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文档简介

1、酸、碱与指示剂的作用九年级 化学下册 （人教版）鹤壁市五中 王鹏 中学一级教师课题1 常见的酸和碱第十单元 酸和碱第一课时 酸、碱与指示剂的作用导:在学习新课以前我给同学们表演一个小魔术学习目标:1认识不同物质的溶液会表现出酸性、碱性或中性，理解酸碱指示剂的概念。2会用酸碱指示剂定性地检验溶液的酸、碱性。3.了解怎么自制酸碱指示剂。1、把二氧化碳通入紫色石蕊的试管中会看到什么现象？该现象说明了什么？2、在右图的实验中，可以看到什么 现象？这说明酚酞试液有什么性质？紫色石蕊遇碳酸变红色无色酚酞遇浓氨水变红色学:一、酸碱指示剂 像石蕊和酚酞这种能跟酸或碱的溶液起作用而显示不同颜色的物质，叫酸碱指示

2、剂，通常也简称指示剂。 石蕊和酚酞是常见的两种酸碱指示剂实验探究：向溶液中加入酸碱指示剂根据实验10-1填表滴入紫色的石蕊溶液后颜色的变化滴入无色的酚酞溶液后颜色的变化白醋盐酸石灰水氢氧化钠溶液红色 红色不变色蓝色蓝色红色 红色 不变色提问： 以上四种物质，哪些可能是酸，哪些可能是碱？酸碱指示剂与酸碱溶液作用时显示什么样的颜色呢？紫色的石蕊 遇酸变红 遇碱变蓝无色的酚酞 遇酸不变色 遇碱变红色点: 注意：是指示剂在变色，不是酸溶液或碱溶液在变色。如说石蕊溶液使盐酸变红色的说法是错误的。一般花瓣内通常含有两种色素。这些色素在不同的温度、不同的酸碱性环境下，呈现不同的颜色。不同的花，花瓣中两种色素

3、的含量不同，由于花瓣内的酸碱性不同，因此花会呈现不同的颜色。同一种花，在开放的不同时期，花瓣中两种色素的含量不同，花瓣内的酸碱性不同，花也呈现不同的颜色。这就有“百花盛开，万紫千红”美丽景观的描绘。花的颜色 自制酸碱指示剂 收集不同颜色的新鲜花瓣或紫萝卜皮，各取适量，研碎，加入适量水和酒精（两者体积比为1:1），浸泡，过滤，得到植物色素提取液。将提取液分别装入小试剂瓶中备用。将上述植物色素提取液分别滴入白醋、蒸馏水、澄清石灰水中，观察颜色的变化，并记录。 选择颜色变化明显的植物色素提取液作为酸碱指示剂，并检验稀盐酸、氨水、食盐水等溶液的酸碱性。1盐酸是酸溶液，它使紫色石蕊溶液变_，使无色酚酞溶液_。2氢氧化钠溶液是碱溶液，它使石蕊溶液变_，使酚酞溶液变_。红色不变色蓝色红色3紫色石蕊溶液滴入碱溶液(如石灰水)变_， 滴入酸溶液(如稀硫酸)变_。4无色酚酞溶液滴入碱溶液(如石灰水)变_，滴入酸溶液(如稀硫酸)显_。蓝色红色红色无色练:2、能使紫色石蕊溶液变蓝的溶液，它能使无色酚溶液 ( ) A变红色 B变蓝色 C呈无色 D变紫色 A1、下列物质的水溶液能使紫色石蕊溶液变红色是 ( ) ANaCl BNH3 CHCl DNaOH C测:课下作业:1、请同学在课下用不同植物的花瓣或果实自制酸碱指示剂，并试验指示剂在不同溶液中的颜色变化

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