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文档简介
1、部编版四年级下册10绿同步练习一、选择题.绿的作者是诗人()A.戴望舒B.冰心.以下加点字注音正确的一项为哪一项(A.附近(走)瞥见(pie) C.包揽(lan) 石碑(时) .绿的作者是诗人()A.戴望舒B.冰心.以下加点字注音正确的一项为哪一项(A.附近(走)瞥见(pie) C.包揽(lan) 石碑(时) C.徐志摩D.艾青)B.忧虑(lu)效率(shuai) D.茸毛(long) 污垢(h6u) *)3.以下词语中,描写城市生活的一项为哪一项(A.炊烟袅袅B.鸡犬相闻A.炊烟袅袅B.鸡犬相闻C.高楼林立D.依山傍水 TOC o 1-5 h z 4.以下词语中有错别字的一项为哪一项()A.
2、漫灭慢走膝盖海洋B.漆黑徜徉光辉期末C.锈花透气晖手涂抹.下面的词语中,与“绿”无关的是()A. 一碧千里B.郁郁葱葱C.朱唇皓齿二、填空题. 一字组多词。膝()()涛()()藤()()瓶()()挤()()挥()().多音字组词。重()()()()朝()()()()曝()()()()晕()()()()三、语言表达.完成句子。(1)幸福怎么描画呢? 的阳光中,的葡萄架下,家人的笑语里。(加合适的修饰词)(2)田野里,一派丰收的景象:的苹果,的鸣叫,的汗水。(加合适的修饰词)口语交际。王小月发烧住进了医院,星期六你到医院去看他。想想你可能会说什么?A.王小月,你现在怎么样了?落下的功课我给你补,你
3、就安心养病吧!.王小月,现在你不能到处乱跑了吧?好好养病,多休息。C.王小月,你现在怎么样了?这些日子你落下了许多功课呢!.你认为最合适的一项为哪一项().你觉得“国际保护动物行动周在学校开展活动好吗?为什么?.假如这个活动将在你的学校开展,请你来写一条宣传标语吧!四、现代文阅读读下面的短文,完成练习。好像绿色的墨水瓶倒翻了到处是绿的到哪儿去找这么多的绿:墨绿、浅绿、嫩(nBn)绿、翠绿、淡绿、粉绿绿得发黑、绿得出奇;刮的风是绿的,下的雨是绿的,流的水是绿的,阳光也是绿的。所有的绿集中起来,挤在一起,重叠在一起,静静地交叉在一起。突然一阵风,好像舞蹈教练在指挥(hul),所有的绿就整齐地按着节
4、拍飘动在一起按要求写词语。. (1)从文中摘抄出表示“绿”的词语。(2)再仿写两种绿。橄榄绿 绿 绿.春天的世界”到处都是绿的“,你能说说“到处”是哪些地方吗?(至少写两处).文章中的“绿”指的是()A.红、绿、蓝中的绿颜色B.绿色的墨水瓶C.生命的颜色,生命的象征.仿照诗歌的第3小节写几句话。阅读绿(节选)梅雨潭闪闪的绿色招引着我们;我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草,攀 着乱石,小心探身下去,又鞠躬过了一个石穹门,便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在 襟袖之间;但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀,仿 佛一张极大极大的荷叶铺着,满是奇异的绿呀。站在水边,望到那面,居然觉
5、着有些远呢!这平铺着,厚积着的绿,着实可 爱。她松松的皱缀着,像少妇拖着的裙幅;她轻轻的摆弄着,像跳动的初恋的处女的 心;她滑滑的明亮着,像涂了 “明油”一般,有鸡蛋清那样软,那样嫩,令人想着所 曾触过的最嫩的皮肤;她又不杂些儿法滓,宛然一块温润的碧玉,只清清的一色 但你却看不透她!我曾见过北京什刹海指地的绿杨,脱不了鹅黄的底子,似乎太淡 了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”,重叠着无穷的碧草与绿叶的, 那又似乎太浓了。其余呢,西湖的波太明了,秦淮河的又太暗了。可爱的,我将什么 来比较你呢?我怎么比较得出呢?大约潭是很深的、故能蕴蓄着这样奇异的绿;仿佛 蔚蓝的天融了一块在里面似的,这
6、才这般的鲜润呀。那醉人的绿呀!我假设能裁你以为带,我将赠给那轻盈的舞女;她必能临风飘举 了。我假设能挹你以为眼,我将赠给那善歌的盲妹;她必明眸善睐了。我舍不得你;我 怎舍得你呢?我用手拍着你,抚摩着你,如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入 口,便是吻着她了。我送你一个名字,我从此叫你“女儿绿”,好么?.这篇文章主要讲了 o.在文中找出与文中“招引”“追逐相照应的句子。.“我怎么比较得出呢? 运用 修辞方法。换一种说法:O.文中画直线的句子运用 的修辞方法,表达了作者什么情感?.文中末尾,作者为什么将这醉人的“绿色”换做“女儿绿”?参考答案:D【解析】【详解】此题主要考查学生对文学常识的考查,要
7、求学生识记作品作者。C【解析】【详解】此题考查字音的辨析能力。A.附近(fU) fu 瞥见(pie) pie B.效率(shu沆)luD. 茸毛 (long) rong 污垢 (hou) gou C【解析】【详解】此题考查词语的理解能力。炊烟袅袅:指古时人们做饭时徐徐轻烟回旋上升,随风而逝的景象,也指摇曳貌,飘动貌,也形容香气散发。鸡犬相闻:指人烟稠密。高楼林立:高高的房子,像树林一样密集地树立着。高楼大厦非常多,城市兴旺程度高。依山傍水:指地理位置靠近山岭和水流。C【解析】【详解】此题考查的是词语辨析,要注意词语的积累,以及防止错误的积累,要注意区分形近字。在此题中,C、晖手一挥手C【解析】
8、【详解】答案第1页,共3页 此题考查了学生对于词语的理解与辨析能力,结合平时的学习积累,运用自己喜欢的方法 进行理解辨析即可。A. 一碧千里:一眼望去全部都是绿色,形容很大的范围内都是碧绿的颜色。B.郁郁葱葱:形容草木苍翠茂盛。也形容气势美好,生机勃勃的样子。C.朱唇皓齿:鲜红的双唇,雪白的牙齿。形容容貌美丽。膝盖护膝波涛浪涛紫藤藤萝水瓶瓶子拥挤排挤挥 手指挥【解析】【详解】此题考查学生给字组词的能力。给字组词是小学生组词最为常见的基本形式。通过所给出 的字,依据其音其义组词,是检查小学生组词能力的一项重要手段。chong 重叠 zhong 体重 zhao 朝霞 chao 朝着 pu 曝晒 b
9、ao 曝光 yun 晕船 yun 晕倒【解析】略温暖绿绿羞得通红稀稀疏疏充满喜悦【解析】【详解】考查词语搭配。要理解词义,弄清楚词语的使用对象,搭配后的词语才能合情合理,恰当 准确。词语搭配还要合乎日常生活习惯。即我们在考虑几个词能不能配合的时候,不仅要 看意义上讲得通不通,还要看习惯上有没有这样的说法。A好,这样可以提高同学们保护、保护动物的意识。.保护动物,要从我们小学生做起!【解析】略(1)墨绿浅绿嫩绿翠绿淡绿粉绿(2)苹果绿草绿河畔是绿的,山坡是绿的,田野里也是绿的答案第2页,共3页C草儿是绿的,柳儿是绿的,大地是绿的,天空也是绿的。【解析】.略.略.略.略【点睛】.梅雨潭的绿。.揪着
10、草,攀着乱石,小心探身下去,又鞠躬过了一个石穹门,便到了汪汪一碧的潭边 了。. 反问我无法比较得出. 比喻表达了作者对绿色、大自然的喜爱之情。.因为梅雨潭的绿纯洁又鲜润,柔美又娇艳,像一位亭亭玉立、无暇的小姑娘。【解析】.此题考查的是对文章内容的分析和概括,从文章中仔细分析即可得出答案,本篇文章 主要写了梅雨潭的绿。.此题考查的是对文章结构的分析和理解,从文章的结构和内容中可以分析得出,与文 中“招引”“追逐”相照应的句子揪着草,攀着乱石,小心探身下去,又鞠躬过了一个石穹 门,便到了汪汪一碧的潭边了。.此题考查的是对文章中修辞手法的分析,以及对反问句改为陈述句。首先仔细分析语 句内容可以得出,所使用的的修辞手法是反问。改为陈述句,注意不要改变句子原本的含 义,可以改为我无法比较得出。.此题考
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