基于积极心理学视角下的大学生网贷消费心理教育问题分析

1、基于积极心理学视角下的大学生网贷消费心理教育问题分析基于积极心理学视角下的大学生网贷消费心理教育问题分析引言进入新世纪以来，我国的互联网技术飞速开展，极大地改变了大学生的购物方式。网上购物的受众越来越多，大部分的大学生选择在互联网中购物，使电商迅速开展起来。在各种消费心理的驱使之下，一些大学生选择了电商网贷平台进展贷款，以此来满足自身的购物需求，从某个角度来看，大学生已经成为了网贷消费的主体。1.积极心理学概述积极心理学是从积极的角度出发，来对待人们心理的一门学问。积极心理学注重考察人的内在优秀品质，挖掘人的潛能。随着人们认知程度的进步，自上个世纪开始，国外学者对积极心理学展开了研究，并试图扩

2、展积极心理学的应用领域。国外学者认为，积极心理学的最突出之处便是关注人生的正面价值和积极作用，也就是说将积极心理学应用在其他领域，可以充分发挥人的主观能动性，提升人的幸福感1。2.网贷消费概述2.1内涵网贷消费是一种新的借贷方式，这种借贷方式以互联网技术作为基矗和传统消费形式的不同之处在于，网贷消费的借款金额一般都比较小，用户为了满足自身的购物需求，可以向网贷平台提出申请，获得相应资金。在借款之后，用户需要每个月归还一定的借款和利息，并在规定的时间内偿清贷款。从整体上看，网贷消费具有额度孝门槛低、便捷程度高的特点，符合年轻人的消费习惯，因此受到了大学生的追捧。2.2现状首先，大学生逐渐成为了网

3、贷消费的主体。大学生群体具有独特性，一方面，大学生群体普遍具有极强的好奇心，渴望尝试新本文由论文联盟.Ll.搜集整理事物，另一方面，大学生群体的购物需求比较旺盛。除此之外，大学生与已经步入社会的人相比，可以供其使用的资金比较有限，因此，极易出如今日常开支缺乏时，又想进展购物的情况，此时，网贷就成为了大学生群体的首要选择。我国的社会学者曾经对大学生的网贷行为进展调查，发现超过一半的大学生都倾向于分期付款的网贷消费方式，调查结果说明，网贷消费已经成为大学生的重要消费选择2。其次，大学生网贷消费有以下几个显著的特点：第一，大学生网贷消费的主体是通常为智能数码产品。大学生的生活来源主要是父母提供的生活

4、费，大部分学生的生活费在一千元到一千五百元左右，这笔钱除了日常开支之外，无法满足学生的数码产品消费需求，但很多大学生热忱于智能、ipad、电脑等等，这些产品的费用较高，因此，只有极少一部分的学生可以不假思索的购置自己所热忱的数码产品，大多数学生均无法完成一次性支付。在这种情况下，网贷消费为大学生提供了选择。第二，大学生网贷的金额比较大。由于大学生把智能数码产品作为网贷消费的主体，而智能数码产品普遍价格较高，这是导致大学生网贷金额相对较大的主要原因。据相关统计，约有40%的大学生选择了五千元左右的网络贷款额度。第三，大学生网贷产品的类型逐渐增多。随着网贷消费的不断开展，各种各样的分期贷款商品应运

5、而生，如餐饮商品、旅游产品、服装首饰等等，为大学生网贷提供了更加多元化的选择。3.大学生网贷消费心理3.1从众心理首先，大学生进展网贷消费，是受到了从众心理的影响。我国的互联网技术不断开展，网贷消费越来越普遍。很多网贷消费平台为了吸引受众，在校园张贴广告、进展海报宣传等等，吸引了大学生的普遍关注，网贷消费也随之成为了一种潮流。大学生正处在成长的重要阶段，对外界的模拟性仍然很强，因此在从众心理的影响下，很多大学生选择跟随别人的步伐，进展网贷消费。需要注意的是，一些大学生盲目跟风消费，无视了网贷消费的风险。3.2攀比心理其次，大学生进展网贷消费，是受到了攀比心理的影响。上文已述，大学生网贷消费的主

6、体是智能数码产品，一方面，大学生确实是对智能数码产品有需求。另一方面，大学生购置智能数码产品是为了和别人攀比。比方，当今社会的品牌非常多，但是为了和别人攀比，许多大学生会选择网贷消费的方式购置iphne7、ipad等等。这些学生在攀比心理的驱使下购置了名牌产品，表达了自身的优越感，但是也因此背负了沉重的经济负担3。3.3夸耀心理再次，大学生进展网贷消费，是受到了夸耀心理的影响。大学和高中具有很大的差异性，由紧张的高中生活步入大学之后，学生受家长的牵制较小，成为自己的主宰。大学生可以肆无忌惮地上网、购物等等，一些大学生为了满足夸耀心理，在购置高档产品之后会和别人进展夸耀，在夸耀之后，别人会把这些

7、学生冠上土豪的名号，但事实上，很多大学生根本不具备购置高档产品的才能，他们只是依靠网贷消费的方式，满足了自己的虚荣心。3.4拜金心理最后，大学生进展网贷消费，是受到了拜金心理的影响。我国的社会主义市场经济持续繁荣，但是在物质生活极大丰富的同时，社会上也出现了一些不良风气，如拜金主义、享乐主义等等。一些大学生把及时行乐作为自己的信条，只注重一时的快乐，而没有考虑自身的实际支付才能。这些大学生在拜金心理的影响下进展网贷消费，致使债台高筑，最终无力归还，部分心理承受才能较差的大学生甚至会选择自杀。4.大学生网贷消费的问题4.1加重经济负担首先，大学生盲目的网贷消费，会加重自身的经济负担。大学生的生活

8、来源有限，很多大学生除了父母提供的生活费之外，没有其他的经济来源。一些大学生在选择网贷消费之后，只能压缩自己的学习费用、生活费用，或者是向父母索取更多的金钱，这种做法不仅会影响大学生的安康生活，更是会给家庭带来沉重的经济负担4。4.2增加心理重压其次，大学生盲目的网贷消费，会增加自身的心理压力。网贷消费的申请门槛低，而且便捷性较高，看起来非常划算。但是事实上，网贷消费收取的中间费用非常多。大学生在购置高档产品之后，不仅要担忧贷款的问题，还要担忧利息的问题。一些大学生在进展网贷消费之后没有告知父母，会担忧父母知晓实情，长此以往，沉重的心理负担会在一定程度上影响学生的生活和学习状态。5.积极心理学

9、视角下大学生网贷消费的教育5.1转变消费观念首先，在积极心理学视角下对大学生进展网贷消费教育，应该转变其消费观念。大学生的消费观念对其网贷消费行为具有重要的影响，因此应该充分发挥父母和教師的作用，帮助学生树立正确的消费观念，对网贷所具有的不利影响加以躲避。积极心理学注重人的主观能动性，因此在教育的过程中，应该充分尊重大学生的认知。详细来说，家长和教师应该做到以下几点：第一，家长应该为孩子灌输实用原那么，作为家长不应该盲目消费、追求奢侈品和名牌。为了防患于未然，家长要告知孩子，让孩子为自己的网贷消费行为买单。第二，教师应该充分发挥引导作用，在课堂上为学生讲解网贷消费的危害，加深学生对网贷消费的理

10、解，让学生自主回绝网贷消费的诱惑5。5.2加强文化熏陶其次，在积极心理学视角下对大学生进展网贷消费教育，应该加强文化熏陶。积极心理学倡导人的价值的发挥。人生价值表达为自我价值和社会价值的实现，网络购物并不能实现大学生的人生价值，只有在理论活动中发挥一技之长，奉献自己的力量，才能真正实现学生的开展。为了加强文化熏陶，大学校园应该做到以下几点：第一，加强校园文化建立，举办社团活动，如社团辩论赛、社团话剧表演等等，让学生把注意力集中于此。第二，定期开展体育活动，如阳光健身运动、篮球赛、足球赛等等，促进学生的全面开展。5.3形成良好习惯再次，在积极心理学视角下对大学生进展网贷消费教育，应该形成良好习惯。良好的消费习惯对学生的消费行为有重要的引导作用，为了抑制网贷消费的局限性，大学生必须制定合理的购物方案，形成良好的消费习惯。详细来说，学生应该做到以下几点：第一，学生应该对自己的生活费用进展合理分配，如学习费用、生活费用等等，除去必要开支后，学生可以根据自身的实际支付才能来决定是否进展网贷消费。第二，学生在购置产品的过程中，应该注重产品的实用性能而非品牌价值。5.4加大学习投入最后，在积极心理学视角下对大学生进展网贷消费教育，应该加大学习投入。积极心理学强调人的社会作用，大学生是祖国的栋梁，大学生的个人素质