2022年高一历史备课组工作计划范文汇编7篇.doc

1、2022年高一历史备课组工作方案范文汇编7篇2022年高一历史备课组工作方案范文汇编1一工作目的通过本学期的学习，要求学生能掌握高一历史必修一根底 知识，学会用所学知识观察历史现象，总结历史开展规律，并 为以后的学习打下扎实的根底。二详细措施1、加强理论学习，更新教学观念，加强教学研究，把新 的教学理论浸透到平时的课堂教学中，努力进步备课组内教师 的科研才能好程度。2、坚持集体备课，每次备课组活动要落实“三定”措 施。定心准备，主讲教师要精心准备，全体教师要积极讨论， 并共同解决平时教学中遇到的问题。统一教学内容、统一教学 进度、统一教学资、统一测试，组内教师一起分担各章节的资 料的好单元测试

2、的命题，做到多媒体资共享。3、认真备课，突出重点，表达难点。教师教案上要表达 教师教后教学反思，其内容包括教学设计施行情况、师生互动 情况、教学目的达成情况、存在问题好改进意见等。科教学教育质量为目的，向课堂要效益。教学中根据当前高 考、学业程度测试注重新材料、新情景的命题趋势，注意把传 统的注重“双基”教学，转变到注重“根底”和“创新”相结 合上来，在打好根底的同时，努力培养学生必备的历史学科思 维才能，让学生从高一就和高考、小高考拉近间隔。同时注 重培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使历史教 学科研上一个新台阶。二、根本情况高一年级共有XX个班，XX位历史教师任教，本学期学习 的

3、内容是普通高中课程标准实验教科书历史必修，共 28课内容。每周只有2课时（必修内容多，课时紧），力争 在第18周完成新授课，第1920周期末复习，第21周参 加期末考试。三、教学目的及任务1、要在义务教育的根底上，使学生进一步认识历史开展 进程中的重大历史问题，包括重要的历史人物、历史事件、历 史现象和历史开展的根本脉络。2、在掌握根本知识的过程中，进一步进步阅读和通过多 种途径获取历史信息的才能；通过对历史事件的分析力、综合、比拟、归纳、概括等认知活动，培养历史思维和解决问 题的才能。3、使学生掌握历史学习的根本方法。做到论从史出、史论结合;注重探究学习，擅长从不同角度发现问题，积极探究 解

4、决问题的方法，能对所学内容进展较为全面的比拟、概括和 阐释，学会自主学习、合作学习。4、通过学习，进一步理解国情，热爱和继承中华民族的 优秀文化传统，弘扬和培养民族精神，培养爱国情感。进一步 具有世界目光，理解和尊重世界各地区的文化传统。1、务实创新，进展高中历史新课程改革，以普通高中 课程标准为引导，结合学校首届课改工程的推进，进展教学 改革。2、集体备课落到实处：定于每周四下午第一节课进展集 体备课，就本组的教学活动进度，教学方法、作业布置等作统 一要求。集体备课分工到人，每人主备2节内容，便于教师集 中精力将自己主备内容的教学要求、教学目的吃透，根据自己 对历次学业程度测试、高考试卷的分

5、析八p对教材内容进展解读，在吃透教材的根底上、查找、补充相关资料（包括 视频、仿真题、真题、课外兴趣阅读材料等），打破重、难 点，力争可以设计出一份知识构造层次清楚、适用、易懂、深 化浅出、学生喜欢、贴近新课标理念的导教学案，让教学案能 真正发挥引领学生主动学习、考虑的功用。3、促进历史学科与信息技术的整合：充分利用现代教育信息技术优势，精心制作多媒体课件，激发学生学习兴趣，增 加教学容量，增强教学的直观性，做到资共享。4、积极参加教研活动：深化课堂，互相学习。发动教师 走进别人课堂，学习别人的闪光点，既要听历史课，也要听其 它学科的课，触类旁通。每次教师公开课课后要开展评课活 动，并留下书面

6、文字评价，杜绝空话、套话、大话。5、及时作好教学总结：在教学过程中及时总结，听取学 生反响意见，及时调整以效劳于学生，充分发挥学生的主体性 地位。特别是对学生查漏补缺，每次检测后仔细分析力、寻找原因。加强同备课组成员的及时沟通和交流，做到经历的 总结及时、问题的发现及时，争取学期教学、教研工作成绩的 双丰收。总之，高一历史备课组力争在平时的教育教学中能认真执 行学校制定的各项常规要求，抓好集体备课、教研活动的开展 和评价、课外兴趣小组、课后笔记等各个环节，标准教学，对 学生、对学校更是对自己负责。2022年高一历史备课组工作方案范文汇编6一、指导思想：在学校教学领导小组的宏观部署下，在教务处、

7、教科室和 高一年级组的统筹下，以进步学科教学教育质量为目的，积极 学习课程教学改革思想，在夯实学生根底知识的同时，全面进 步学生的学科才能。二、对教学各个层面的要求：2.集体备课。本学期的高一历史备课要做到既有结合又有 个性发挥，新老合作，取长补短。本备课组共同整理教学资料并做到资高度共享。每人 在讲授新课前认真钻研教学内容，并于备课组会上作教材分析 力 发言，同时要将教学该内容期间提供所有材料供本备课 组成员参考。杜绝不加修改的使用别人教案或直接使用从网上 下载的教案，要求做到教学资的优化处理。3.教学要求。本学 期所有班级的教学都要以“立足课本、狠抓根底、培养习惯” 为教学指导思想，做到“

8、起点要低，讲解要透，因人施教”。 尤其注意培养学生的听课、作业、笔记、积极思维、自主学习 等行为习惯。坚持抓学生根本素质的积累。另外，在强化班和 普通班教学方面是不同的，教师在教学的施行、目的方面要有 一定的区别。三、在课堂教学上要注意以下几个方面：激发学生的学习兴趣。教学中，不停留在简单地传授书本 知识，对教材进展一定程度的拓展，努力挖掘兴趣性的东西，实际生活中能碰到的情况，时事新闻等，引入到教学中，到达 既能激发学生的兴趣，又能把书本中枯燥的理论，转化为通俗 易懂的例子，帮助学生更好的理解，树立学生的学习信心，进 步学习兴趣，在主观作用下获得进步。2.注意从实例出发，从 感性到理性；注意运

9、用比照的方法，比拟相近的知识点；注意 从已有知识出发，启发学生考虑。3.加强培养学生分析卷 问题、比拟问题和归纳的才能，进步学生的自学才能。.每周组织一次集体备课和理论学习活动。做到“三定”一一双周四下午为固定的备课组活动时间，教学中遇到问 题随时讨论；每次活动有明确的内容；每课或联络较严密的几 课定一中心发言人，负责教学的整体设计，提出教学的设想， 大家讨论补充，探究最正确方案，实现资共享。做到“三 备”一一解决教材中的重点、难点问题，采取的详细教学方 法，特别侧重学生学习式的设计。做到备课组“目的统一、内 容统一、进度统一、作业统一、测试统一”通过教师间的合作探究，进步整体的备课质量和教学

10、质 量，争取每节都是优质课。2.组织教学研究课，加强集体听 课、评课，并积极向其他备课组学习，努力进步教育教学程 度，促进新课程理念的施行和新型教学形式的形成。3.积极参 加校内外组织的教学研究活动，并努力出色完成年级组交给的 各项任务。五、教学进度：周次教学内容第七周3.193.24）专题一第13节 第八周3.253.31专题一第4节、专题二第12节第 九周4. 14.7清明节放假、专题二第3节第十周4. 8 4.14）专题三第13节第H 一周4.154.21复习迎考第 十二周（4.224.28期中试卷第十三周4.295.5五一 节放假第十四周5.65.12专题四、专题五第1节第十五 周5.

11、135.19）专题五第24节第十六周5.20 5.26）专题六第13节第十七周5.276.2专题七第 13节第十八周16.36.9）专题八第13节第十九周 （6. 106. 16）必修三专题一第1一3节第二十周（6. 176.23）专题一第4节、专题二第1节第二H 一周6.24 6.30端午节放假、专题二第2一3节、复习迎考第二十二周 7. 17.7）复习迎考第二十三周（7.87.14）复习迎考2022年高一历史备课组工作方案范文汇编7一、指导思想：我们常说，科教兴国，教育的兴衰维系国家的兴衰！根据 如今广东省的高考要求，历史学科在高考中同样有着决定性的 作用。因此，我们历史科组充分发挥团队精

12、神，针对历史科组 人员少的情况，既分工又合作，保质保量地完成教育教学任 务，为将来的高考打好根底。在详细的教学过程中，要注意教学设计与学生的学习方式 整合，使历史学习成为一个不断积累历史知识、不断加深对历 史和现实的理解过程；成为一个主动参与、学会学习的过程， 一个逐渐掌握历史学习的根本方法的过程。通过历史学习，弘 扬爱国精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增强历史意识，汲 取历史智慧，开阔视野，理解中国和世界的开展大势，增强历 史洞察力和历史使命感。二、工作重点及目的1、全组成员互相关心，互相支持，使我们高一历史组更 加优秀。2、互相交流进一步研讨教材及适宜与我们学生的教学方 法，努力进步课堂效

13、率。3、以激发学生的学习主动性入手，进步教学质量三、情况分析:1、教材分析十:本学期高一历史学科采用岳麓版教材，教学内容是历史必 修二，是“经济成长历程”专题，主要反映了人类社会经济领 域开展进程中的重要内容。在人类历史的长河里，经济活动是 人类赖以自下而上和开展的根底，与社会生活息息相关，且它 在政治、文化的开展中起决定作用。所以必修2在三门必修课 中占据特别重要的地位。要求学生在理解中外历史上重要经济 制度、经济政策、重大经济事件及重要人物根底上，讨论其在 人类历史进程中的作用及其影响，汲取必要的历史经历教训。 经济史的内容理论性较强，学习的难度增大。2、学生分析力：专题经济史的学习，要求

14、对通史知识要熟悉，知识点也 多，所以局部学生会感到相当困难，容易造成记忆混乱。.严格按照教育部普通高中课程方案和普通高中历史 课程标准（实验）安排历史教学，根据我校实际情况，安排必 修课2的内容。.以普通高中历史课程标准（实验）为根据，结合我 校和学生的实际情况，全面落实历史课程目的，尤其应发挥历 史课程独到的教育功能，加强对学生人文精神的熏陶，促进学 生科学历史观和健全人格的形成。.完好、准确地把握普通高中历史课程内容。高中历史 教学应在分析卷重大历史问题的根底上，提醒历史开展的整体性和规律性，注意历史课程与其他课程之间的联络，进一 步进步学生的历史思维才能，注重学习过程与方法，培养学生 的

15、历史意识，学惯用历史的目光对待问题。.处理好教与学的关系。历史教学是师生互相交往，共 同开展的互动过程。教学中应充分发挥学生的主动性，逐步推 进教学手段，教学方法和教学形式的多样化与现代化。学生要 进一步理解和掌握学习历史的方法，在探究历史问题的过程中 擅长独立考虑和交流合作，实在进步发现问题，分析Cp问题和解决问题的才能。.教学过程中要及时对学生学习进展客观有效的评价， 不断鼓励学生的学习，及时获取反响信息，更好地改进教学。4、备课组教师要坚持互相听课，课后坚持评课，互相促进。5、加强学情研究，理解学生课堂教学适应和教学内容吸 收消化状况。积极探究分层教学形式，各章节完毕要加强对学 生学习情

16、况的检测和分析力o找出薄弱环节，对症下药，努力改进。2022年高一历史备课组工作方案范文汇编2一：现状分析3：教学方面.教师刚刚接触新教材，对于三年教材的整体把握还不到 位，在教学设计中还不够充分表达学生的探究精神。.课堂上调动学生积极性的手段不够丰富。.辅导差生方面的措施不够灵敏。.教师所具备的其他学科的知识需要不断学习，如物理、 化学政治学科等。学生：.初高中历史知识衔接难。如今的高中新教材用的是模块 专题方式来编写，是建立在学生对初中历史根底知识掌握较牢 根底之上的，而历史由于不是初中学生必考科目，所以学生根 底知识不牢。.施行新课改的过程中，由于一些网络知识的欠缺或资有 限并不是每一节

17、课都能使学生具备自己动手探究问题的才能。.对学科不重视，学习态度不端正。教材：.新教材用的是模块专题方式来编写，是建立在学生对初 中历史根底知识掌握较牢根底之上的，对于根底知识较弱的学 生来说，掌握较难。.教材有些内容偏难，如第二、第三单元的知识，而且离 学生生活较远，学生不易理解。.教材编排每一课内容含量过大，课上时间过紧。二、教学目的及任务：1、要在义务教育的根底上，使学生进一步认识历史开展 进程中的重大历史问题，包括重要的历史人物、历史事件、历 史现象和历史开展的根本脉络。2、在掌握根本知识的过程中，进一步进步阅读和通过多 种途径获取历史信息的才能；通过对历史事件的分析力、综合、比拟、归

18、纳、概括等认知活动，培养历史思维和解决问 题的才能。3、使学生掌握历史学习的及根本方法。做到论从史出、史论结合；注重探究学习，擅长从不同角度发现问题，积极探究解决问题的方法，能对所学内容进展较为全面的比拟、概括 和阐释，学会合作学习。4、通过学习，进一步理解国情，热爱和继承中华民族的 优秀文化传统，弘扬和培养民族精神，培养爱国情感。进一步 具有世界目光，理解和尊重世界各地区的文化传统。三、详细措施：.在课改中充分认识课程标准的重要地位，认真学习课程 标准，以课程标准为依托，每一课都要按照课程标准进展备 课。.教师认真学习，努力改变教育教学观念新课改并不只是教材的变化，还需改变教师的教学观念，

19、注重探究在课上采用不同的教学方法，使学生翻开思维，体会 学习的快乐，同时根据不同的问题设置不同的情境，使学生可 以在不同的情境中解答出问题，从而真正的理解知识。.注重培养学生的主动自主学习的才能，具备终生学习的 素质。要坚持做到每节课前，都给学生布置预习作业，提出详细 的问题，学生自己通过看书预习，解决局部知识性的问题，把 不懂的知识找出来，第二天课上教师着重讲解学生不懂的知 识，并检查学生的预习效果，相应给以肯定，激发学生的学习 热情，把对学生的评价放在平时。.教师注重积累，使综合素质进步。就历史学科而言，知识编排较难，所以对于教师也在不断的丰富自己的知识，不仅是史学最新动态，还是涉及其他学

20、科 如政治、物理化学等学科知识，我们也不断的在积累和学习。.加强集体的力量，优化备课。备课组全体成员定期或不定期的集中在一起，对将要教的 内容进展集体讨论，如：教学目的如何制定；本课重点是什 么，如何打破；难点是什么，如何排除；本课怎样设计效果较 好，能激起学生对本课的学习兴趣，并进步课上效率；课后检 测应怎样编写，怎样做到精讲精练，编写哪些类型的题等。.课堂教学中精讲精练，落实笔头，打破重难点，进步上 课效率。.加强个别辅导，着力培养优生，同时抓好差生。2022年高一历史备课组工作方案范文汇编3一、指导思想以开展教育的理念为指引，以学校教学工作施行方案为指 南，努力推进高中历史新课程改革，构

21、建有科组特色的新课程 体系，改变原有教学观念，改进教学方法，更新教学手段，进 步教学效率，努力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的 精神，使历史教学科研上一个新台阶。二、详细工作一）务实创新，进展高中历史新课程改革，以普通高中课程标准为引导，结合科组实际，进展教学改革。高一备课组为施行新课标要求主要做以下几方面工作：1、学习历史课程标准，明确新课程的详细要求，利用备 课组活动时间，认真学习新课程教学理念，讨论，交流教学方 法。2、利用备课组活动时间，开展新课程教学研讨。（二）坚持不懈做好常规教学，责任落实到人。1、贯彻教学常规，加强备课组职能，充分发挥备课组在 年级教学的核心作用，进步备课效

22、率。2、充分利用现代教育信息技术优势，促进信息技术与学 科整合，更新教学手段，进展一步完善高一课件库建立，积极 开发新教材所适应的课件，并作到资共享。3、进一步加强备课组教师的团结协作精神，每课的重 点，难点，对课标的理解，把握，都要进展交流，明确。（三）深化开展教学科研:每位教师在本学期要方案读一本史书，书目如全球通史，文明史纲等，为讲好专题史作好知识准备。）备课组定期进展集体备课。定于每周二下午第二节课，就本组的教学活进度，作业布 置作统一要求。2022年高一历史备课组工作方案范文汇编4一、指导思想：转变教育教学观念，进步教育科研程度，深化课堂教学改 革，努力培养学生的主体意识及“科学精神

23、和创新思维习惯 ”，全面进步学生的综合素质。本备课组制定工作方案如下。二、教学内容本学期教学内容为必修二全册。三、学情分析3.学情分析八P ：本届高中生质量相对较好，但由于现 行的高考制度，使得学生普遍不够重视，学生分析力 问题 的程度不高，根底掌握的不够好。.教材分析力 ：高一第二学期学习历史必修2 “经济 文明开展史”，着重反映人类社会经济领域开展进程中的重要 内容。经济活动是人类社会生活的重要组成局部。它与社会政 治、文化活动亲密相关，互相作用。理解中外历史上重要经济 制度、经济事件及重要人物，讨论其在人类历史进程中的作用 及其影响，汲取必要的历史经历教训。、教学目的和要求:本学期的高一历史备课要做到既有合作又有个性发挥，新 老结合，取长补短。本备课组共同承当整理教学资料并做 到资高度共享。详细分工是：王维喜教师主要负责网上资的搜 集（包括课件、试题练习）整合，同时总管全局，对平常课件 制作及测试题把关。张