从地球到月球认识上的陨石坑

1、目录活动概述错误!未定义书签。3. 错误!未定义书签。3活动目标错误!未定义书签。3基本信息错误!未定义书签。3与课程的关联错误!未定义书签。3材料错误!未定义书签。3教育活动策划案错误!未定义书签。5关键概念错误!未定义书签。5背景知识错误!未定义书签。6拓展知识错误!未定义书签。9问题错误!未定义书签。10科学老师准备错误!未定义书签。10安全须知错误!未定义书签。10活动前错误!未定义书签。10活动中错误!未定义书签。111. 预热活动错误!未定义书签。1112. 陨石的形成错误!未定义书签。113. 陨石撞击实验错误!未定义书签。124. 影响陨石坑大小、深度的错误!未定义书签。125

2、.与总结错误!未定义书签。13拓展活动场馆资源错误!未定义书签。13学习资源错误!未定义书签。13活动学习单错误!未定义书签。142认识月球上的陨石坑活动概述在本活动中，参与者将会探索月球两面为什么会有很大的不同。当陨星，小行星或者其他物体撞击月球时月球的表面会产生什么样的变化。了解不同质量，不同大小的物体在撞击月球时所产生的大小不一的陨石坑。月球、陨石坑活动目标认识月球近地面与远地面的差别；了解月球表面陨石坑的成因；探究陨石坑的大小、深度等与哪些有关；基本信息适合人群：初中生参与人数：15-20 人，4 人一组3活动时间：1 小时活动场所：探索中心与课程的关联材料月球和火星卡（月球近地面和远

3、地面各一张，月球和火星上的陨石坑若干张）圆形的盆子4带格式的: 左序 号物品名称数量（）序号物品名称数量（）1月球地图5张2方形的盒子5个3沙子5袋4直径 5cm 空心金属球5个5直径 2cm 空心金属球5个6直径 2cm 实心木球2个7直尺5把8刮沙板5个9月球PPT1个10活动学习单20张11背景板5块学科年级章节天文牛津版科学七年级第二册第 12 章第 1 节宇宙与空间探索一袋沙子两个形状大小一致但重量不同的球（直径 2 厘米，金属球，一个空心，一个实心）两个相同重量但大小不一的球（金属球，一个直径 2 厘米，一个直径 5 厘米）。卷尺直尺牙签刮板（使沙子表面平整）学习单（单）教师手册教

4、师准备无符合的标准暂略注：M2cm 实心木球=M5cm 空心金属球5带格式的: 左带格式的: 左设置了格式: 字体: 三号设置了格式: 字体: 三号, 下标设置了格式: 字体: 三号设置了格式: 字体: 三号, 下标设置了格式: 字体: 三号带格式的: 左, 段落间距段前: 12 磅, 段后: 12 磅带格式的: 左, 段落间距段前: 12 磅, 段后: 12 磅带格式的: 左, 段落间距段前: 12 磅, 段后: 12 磅教育活动策划案教育工作者版关键概念月球陨石坑月球陨石坑（又称环形山）是行星、小行星或其它天体表面通过陨石撞击而形成的环形的凹坑。随着陨石颗粒大小撞击到月球表面时，会撞击出不

5、同大小的陨石坑宽度。月球近地面与远地面的差别月球面向地球那面的陨石坑或环形山地面多得多。由于自转速度等原因，月球是一面向著着地球，一面背对著着地球。历次宇宙飞船拍回的月表显示，月球表面的环形山分配得极不平均。月球背面的环形山，密密麻麻，一个挨著着一个，而且月球上大多数山脉也分布在背面。月球向著地球这一面，环形山出奇的少，而且山脉也不多，几大月海占据了相当大的面积，而且月海平坦得像桌面，找不到一个环形山。陨石坑的大小、深度陨石坑的大小及深度，与陨石的质量、速度（包括撞击角度，以及被撞击表面的结构和成分等）有关 。问题6月球近地面与远地面差别？陨石坑的大小、深度与哪些有关？科学老师准备认识月球上的

6、陨石坑PPT 一个向参与者分组即时贴（20 人，4 人一组）月球地图 5 张安全须知无7设置了格式: 字体: 10 磅, 非加粗设置了格式: 字体: 小四设置了格式: 字体: 10 磅, 非加粗设置了格式: 字体: 小四活动前活动中1. 预热学老师展示月球车玉兔的,从中国的登月计划开始引入月球的，简单介绍登月计划。科学老师请参与者展开“月球地图”对比近地面（靠近地球一面）与远地面（远离地球的一面）的差异。请参与者回答有何不同之处。【引导参与者回答出对比发现，近地面的地形坑坑洼洼，布满了陨石坑，而远地面比较平坦。引导学生去观察这些陨石坑的特点。】8活动设置了格式: 字体: 11 磅批注 z2:

7、近地面对应上面.批注 W1: 科学老师展示月球车玉兔的,从中国的登月计划开始引入月球的，简单介绍登月计划。设置了格式: 字体: 小四可自行上网查找陨石坑的相关资料，形成对于陨石坑的初步认识设置了格式: 字体: 11 磅, 非加粗设置了格式: 字体: 小四2. 活动过程陨石坑的形成（1）对比科学老师向参与者提问：这些坑坑洼洼的痕迹是如何形成的？【待学生回答出“陨石坑”后，科学老师可进一步介绍陨石坑又可以根据它的形态特征叫“环形山”，是由于行星、小行星撞击月球表面而形成的。】让学生们观察月球和火星上的陨石坑，辨认一个陨石坑的组成部分（大多数的陨石坑有很深的凹陷区，凸起的边缘，以及喷射出的物质等）。

8、问一问是什么原因影响了一个陨石坑的表面（表面的本质，速度，大小和造成影响的物质）。告诉参与者他们将要探索的陨石坑是如何形成的。科学老师继续提问：那么大家是否知道陨石坑的大小、深度跟哪些有关呢？【请参与者进行猜测，并们今天需要通过实验，来探究这一问题。】9（2）观察并实验结果 3.陨石撞击实验科学老师给向参与者分发活动学习单，让他们每一次测试的结果请参与者根据小球的不同物理特性，设计实验（给出实验步骤，设计比较对象）。实验过程如下：（1）每个小组都围绕箱子站好，小组中有一个人负责用大小相似但重量不同的小球掉落掷到盛满沙子的盘中。在一个小球掉落之前，让一个同学准备好用码尺来测量每一个的高度。然后让

9、另一个同学拿着一个球，并从不同的高度扔下来。让其他的学生测量每一个火山坑的直径，以及它的深度（用牙签），以及喷射物在撞击之后离开的距离。用其他大小相似重量不同的小球重复这个实验。将沙子倒入盒子中，星空背景板；（2）用刮沙板将沙子刮平，用直尺对准背景板上的相应刻度，松手使小球掉落；（3）取走小球；（4）用直尺测量坑的宽度以及深度（5）实验结果；（3）重复实验过程如果必要的话，抹平最上面的一层沙子，并且在上面再撒上的沙子。然后用重量相似但大小不同的小球重复上面的步骤。（4）在测试之后，让参与者们分析和他们的数据。10设置了格式: 字体: 小四设置了格式: 字体: 小四4.影响陨石坑大小、深度的根据

10、实验结果，分小组陨石坑的大小、深度与哪些有关？并交流各组结论【与陨石的质量、速度有关】5.根据上述结论，据上述结论，科学老师向参与者提问：陨石坑的存在造成了人类探月工程的一定不便，那应该怎么克服这些呢？【月球的表面不但有凹凸不平的陨石坑还有一层尘土，月球车在月球表面行走的时候这些都会是，请大家思考，应该设计什么样的月球车结构来克服这些。比如密封、加大、增加底盘高度、做成镂空的等等。】拓展活动分组以下问题制作望远镜：月球表面的地形样的特点，近地面与远地面是否相同？陨石坑是什么样子的？陨石的起点越高，它产生影响时的速度就越大吗？陨石的速度越大，对陨石坑的影响越大吗？从同一高度落下，陨石的重量越大，陨石坑越大吗？从同一高度落下，陨石的体积越大，陨石坑越大吗？11设置了格式: 字体: 小四与总结批注 W3: 根据上述结论，科学老师向参与者提问：陨石坑的存在造成了人类探月工程的一定不便，那 应该怎么克服这些 呢？【月球的表面不但有凹凸不平的陨石坑还有一层尘土，月球车在月球表面行走的时候这些都会是 ，请大家思 考，应该设计什么样的月球车结构来克服这些。比如密封、加大、增加底盘高度、做成镂空的等等。】设置了格式: 字体: 四号场馆资源探索中心学习资源http/view/3108815.htm12从地球到月球活动学习单你的实验器材注：M