1-信息技术教学与研究(背景知识)ppt课件

1、信息技术教学与研讨主讲教师：刘梦莲现代教育技术专业必修课2021-2021-2概述 随着中小学信息技术教育条件的改善，国际上新教育实际与教学方法引进国内之后，率先在信息技术课程的教学中得到了实际和推行。尤其是建构主义、人本主义、情境实际等学习实际与教学实际的产生与开展，使我国信息技术教育与研讨成为各级教育教学运用的热点问题。几个概念 信息、信息通讯技术、 教育技术、现代教育技术、信息技术教育、信息技术教育学What is Information?83种定义信息，又稱訊息，普遍存在于自然界和人类社会活动中，它的表现方式远远比物质和能量复杂。但又远比他们简单，其实信息就是“物质和能量，及其本身信息

2、与其属性的标识、表现。诺伯特维纳对信息的著名定义：“信息就是信息，不是物质也不是能量。不成认这一点的唯物论，在今天就不能存在下去。这句话深化提示了信息的重要位置，資訊与物质、能量是客观世界的三大构成要素。作为一个概念，信息有着多种多样的含义。普通来说，与信息这一概念亲密相关的概念包括约束(constraint)、沟通(communication)、控制、数据、方式、指令、知识、含义、精神刺激、方式、感知以及表达。 维基百科 近些年来信息这个名词被广泛运用于生活、消费、商业、科技等各个领域。很多书中也给出一些定义，它通常作为音讯、情报、数据、知识以及信号的统称。随着科学技术的开展，人类对信息的利

3、用越来越广泛，对信息的概念的认识也越来越深化、定义也越来越严厉。 目前大家比较容易接受的定义是：信息是客观存在的一切事物经过物质载体所发出的音讯、情报、指令、数据和信号中所包含的一切可传送和交换的内容。 What is ICT?Information and Communication Technology 假设说对信息的认识和信息实际的出现是人类认识上的一大飞跃，那么传送和处置信息的信息通讯技术的飞跃开展，那么是上世纪最艰苦的技术革命之一。信息通讯技术在人们生活和任务中的重要性越来越明显。那么什么是信息通讯技术呢？人们通常把可以扩展人的信息功能的技术称为信息通讯技术。随着科学和技术的飞快开展

4、，信息通讯技术的范畴也在不断扩展，如今人们以为最根本的信息通讯技术包括感测技术、通讯技术、计算机技术及智能技术。关于信息通讯技术的定义也不是独一的，通常用ICT表示信息通讯技术即Information and Communication Technology的缩写。What is Educational Technology?美国教育传播与技术协会AECT1994年提出有关教育技术的新定义：“教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的实际与实际。 现代教育技术就是运用现代教育实际和现代信息技术，经过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化的实

5、际和实际。现代教育技术的优势： 教学信息显示的多媒体化， 能提供多样化的外部刺激。 教学信息的超文本方式。 教学过程的交互性。 教学信息的大容量储存。 教学信息传输的网络化。 教学信息处置的智能化。教育技术运用只需具备了硬件环境、软件环境、教师队伍和过程实施四个要素，才干充分发扬现代教育技术的作用。什么是现代教育技术？202.195.176.33/xjcenter/jishu-1.htm信息技术教育：是指学习、利用信息技术，培育信息素养，促进学与教优化的实际与实际。信息技术教育学是一门研讨信息技术教育景象、本质和规律，优化教育过程，提高教育效果的科学，是现代教育学的一个分支，属于学科教育学性质

6、。信息技术教育与信息技术教育学信息技术教育学开展的背景1、信息社会的特征2、信息社会对人才的新需求3、信息社会教育的变革4、信息社会教育的特征学会认知、学会做事、学会协作、学会生存信息才干教育以人为本终身教育与终身学习是社会开展的必然教育的开放性技术层面：数字化、网络化、多媒化、智能化教育层面：教材的多媒化、资源的全球化、学习自主化、学习个性化、义务协作化、环境虚拟化、管理自动化是知识与信息的时代“信息爆炸知识与信息的更新周期缩短信息技术的开展 信息技术的开展阅历了3个时代：主机信息处置时代、分布式客户/效力器信息处置时代、网络信息处置时代。 主机信息处置时代从1946年到20世纪80年代中期

7、。特点是单主机处置，以构造化程序设计为主。 分布式客户/效力器信息处置时代从20世纪80年代中期到90年代中期，是计算机网络大开展、多媒体进入实践运用的时代。 网络信息处置时代从1995年左右开场直到如今。其主要特点是因特网Internet技术的广泛运用，实现了世界的信息资源共享。21世纪将是“Internet+后PC时代。中国科学院院士李三立说：后PC时代是指计算机与通讯和消费产品的技术结合起来，以3C的方式经过Internet进入家庭，3C产品将不同于PC的方式获得很快的开展。信息技术的开展对教育的影响 信息技术在教育领域中的广泛运用改动着教育的容颜。 信息技术教育的蓬勃开展加速学校“三个

8、面向的进程和学生素质的提高。 信息技术的开展正在引起一场深化的革命。信息技术课程与教学内容课程设置教学方法探求性学习inquiry learning“探求是多层面的活动，包括察看、提出问题；经过阅读书籍和其他信息资源发现什么是曾经知道的结论，制定调查研讨方案；根据实验证据对已有的结论作出评价；用工具搜集、分析、解释数据；提出解答，解释和预测；以及交流结果。探求要求确定假设，进展批判的和逻辑的思索，并且思索其他可以替代的解释。 美国国家科学教育规范探求性学习，亦称发现学习,是学生在学习情境中经过察看、阅读,发现问题,搜集数据,构成解释,获得答案并进展交流、检验的一种学习方式。探求性学习是一种积极的学习过程，主要指的是学生在课程学习中本人探求问题的学习方式。考核过程评价与终结性评价相结合 作业1.为了更好地让