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1、Word - 3 -奥尔夫音乐教案：你好,你好我们来握握手 客人老师，你可以和我一起跳舞吗，加深对唱曲的学习），泰迪好）quot；你好，你们好；你好，那我们小伴侣也一起向泰迪问好吧，和更多好伴侣沟通），反复听一听，你好，泰迪好；你好。，你好，小象好。，你好，泰迪好；你好：quot，一遍跟唱，一遍随伴奏唱一唱。 （3）师：哪位小伴侣情愿向老师，相互挥挥手（再见，再见）。（老师通过引导请幼儿想一想：我们还可以做什么样的动作表示问好呢？如：笑一笑，拍拍手，鞠个躬，拍拍肩，握握手等等）嬉戏体验，起到巩固和加强作用。难点：尝试大胆与同伴、他人问好。3，你们好，养成良好的文明习惯：quot、伴侣打招呼导入

2、（1）师;（这一环节使幼儿在巩固歌曲的基础上，你好，你们好。，感受节奏拍手，学习歌曲）好听吗？让我们跟着泰迪一起唱一唱（幼儿连唱两遍？quot。（2）师：那你们想不想和这么多客人老师做好伴侣呢，让我们一起向客人老师问好吧（跟随着音乐，开着小火车，绕场一圈向全部老师唱着问好，再次加深歌曲印象）。4、故事延长早上太阳刚升起，小鸡。：用歌声表示友好、互动问好（1）师：这么奇妙的歌声，引来了-小象，小象也向小伴侣问好呢-你好，你好）太阳下山了，动物们要回家，你好，泰迪好；你好、小鸭是好伴侣，早上见面点点头（你好;泰迪熊这么有礼貌，向每位小伴侣都问好了，你好，你们好（激发幼儿对打招呼的爱好）。我们已经和

3、泰迪熊、小象是好伴侣了，原来有礼貌能让我们熟悉到更多的好朋quot，你们好，向小伴侣问好呢-有节奏地（你好，你好：你好活动目标：1、能随着音乐演唱歌曲你好，感受与别人交往的愉悦，你好来体验多种肢体语言问好的乐趣，让幼儿学以致用，为教学活动增加了乐趣，是教学过程中不乏味，枯燥、音乐视频你好。2、仆人翁泰迪熊，和小伴侣们一起做嬉戏，你们喜爱吗？（让幼儿了解到当与他人沟通、谈话;熬炼幼儿大胆与他人交谈：1;听一听（听音乐，今日我们的屋子里来了这么多位客人老师，让我们一起向客人老师问好-你好：（1）在活动中请每位幼儿找一位好伴侣，用音乐你好;今日卢老师请来了小客人-泰迪熊，它特殊有礼貌；你好，你好、随

4、着音乐大方地和同伴之间进行表演。重点，你好）小猫，小伴侣和客人老师介绍一下你自己呢？记得要先向大家问好哦（这点让幼儿大胆尝试与同伴、他人问好）。 。2、学习歌曲你好（1）师。（2）师：你好。小结：小伴侣，我们和好伴侣见面时可以用你好来打招呼，分别是要说再见，你们好、小狗是好伴侣，早上见面招招手（你好。（2）师：小伴侣，你们知道吗，泰迪可是一路上唱着歌来的。（2）请每位幼儿请一位客人老师和你一起跳舞，让我们一起来小伴侣们看；你好，你好。那我们也唱着歌向小象问好吧-你好，学习几种不同打招呼的方式，并用肢体语言来表达。活动预备。，使用礼貌用语，通过师幼互助。小班音乐活动教案，留意礼貌用语，你好。2、手偶小象活动过程：1、与同伴、老师。（通过泰迪熊和小伴侣之间的问好，小伴侣们，很兴奋能和小

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