九年级下册《出师表》课件

1、九年级下册出师表课件(181234)（乂称“前出师表”）、后出帅表正议诸葛亮三国时政治家、文学家，字孔明“ 琅邪阳都（今山东沂水县南）人，出身于世代官 宦家庭。早孤，躬耕丁南阳隆中（今湖北襄阳）。 裘有大志，每自比于管仲、乐毅，建安十二年， （207）,刘备三顾草庐，请他出山共图大业.次年, 在诸葛亮的谋划卜，刘备联合孙权，在赤壁击败曹 操，其后又进占荆州.袭取益州，形成了魏、 蜀、吴三分天卜的局面、刘备称帝，拜他为丞相。 刘禅继位后，蜀汉事无巨细，都取决于他.他首 南征.平定了诸少数民族地区，有七擒孟获等事。 后又率诸军北驻汉中，六岀祁山、多次伐魏，终 因兵少势单，且粮草不继，未能成功，最后

2、病逝 于军中-温忠武侯，后世称诸葛武僕白谱葛亮的 文学成就主要以散文著称，其代表作有岀师表 等編杜甫：出师未捷人先死，t 使关犖泪满襟。鞠舟尽瘁,死I而后已O出師表I诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴（后主 刘禅年号）五年（227年）第一次出师伐 魏之前。当时蜀汉当从狭（xido）亭（现在 湖北宜都）战役的惨败中恢复过来，既与 吴国通好，乂平定了南方的叛乱，所以诸 葛亮决定北上伐魏，写这篇表文的目的是, 希望刘禅任用贤臣，釆纳忠言，赏罚分明， 国内政治修明，有一个稳定的战略后方， 以实现先帝的“北定中原”，“兴复汉室” 的宏大理想。刘备1（先帝）n 父刘禅（陛下）君臣/表：古代的一种文体。“出师表”是

3、出兵打仗前，主帅给 君主上的奏章。这种表，或表明精忠报国 之心，或献攻略之策。诗说:“出师一表真名世，千载谁历来以战名世者甚众，以表传后者 颇少。唯独诸葛亮的岀师表不仅存之 典册，而旦灿然于文苑。宋陆游书愤堪伯仲间。”III1、理清作者的写作思路，把握文章结构特点。2、积累并会运用文中大量的词语, 特别是成语。3、领会文章融议论、记叙、抒情为一体的写法。听课丈朗读生难字识记:崩殂（CU）疲凝（bi）陛下（6） 鴛钝（。口）恢弘(h6ng) 倾価(mi)妄自韭（仞）蓮（”） 陟（z/7/）罚臧（Z6ng）畫（Q）裡（3）补阙（弘白）漏郭攸（加，）之以遗陛下（膈，）费衽(/)猥（web自枉屈属（S

4、D）夜忧叹攘（.rangy 除咨业（zou） 以彰其咎（J/U）庶（shii）竭登（”）饨（zh&n）酌（zhuo）损益1!in出師顎N古今异义词识记1、此诚危急存亡之秋也、古义：时候； 今义：指四季中的秋季；2、诚宜开张圣听占义：扩大；今义：指商店开始营业3、先帝不以臣卑鄙占义：社会地位低微，见识短浅；今义：品质低劣、下流L未尝不叹息痛恨于桓、灵也占义：感到痛心、遗憾；今义：十分憎恨5、由是感激古义：感奋激发：今义：因对方的好意或帮助而感动井产生谢意6、临表涕厂古义：眼泪：今义：鼻涕7不宜异同古义：不同；今义：不同之处和相同之处词类活用识记1、以光先帝遗德名词用作动词，意思：发扬光大2北定中

5、原名词用作状语，意思：向北3、作奸犯科及为忠善者形容词用作名词，奸邪的事，忠警的事4、此皆良实”形容词用作名词，意思：忠良诚实的人多义词识记以光先帝遗德（遗留的） 以遗陛下（给予）论一宜付有司论其刑赏（判定） 何与臣论此爭（谈论、议论）然后施行（读罚堡，动词，做，执行）必能使行阵和睦（读hang ,名词，行伍、部队）必能裨补阙漏（能够）先帝称之曰能（能干、有才能）受任于败军之际（动词，任用，委任） 则攸之、祎、允之任也（名词，责任、职责）L有所广益（好处）|至于斟酌损益（增加）所以此先汉所以兴隆也（这里表示原因）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也（所用来的）文本翻译 古代指皇帝死亡光希；It三国是

6、时期对汉的创定者刘备.221-223年在枚帝死亡死亡先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，二先带在创寸帝业还没有完成一半的时候就中途去世了现在大卜己分成襟,御.吴三田 时候Ill益州疲敝，此诚危急存亡之秋也。我们蜀国人力疲惫，民生週敝，这确实是国家危急存亡的关键时候 朝任布西场/然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者然而侍奉、守卫的大忸们在朝51内是不懈怠，忠诚有志的将士们在建场上舍身作战, 迫念厚遇z一III盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。都是追念先帝（对他）的厚遇，想（把先帝的恩情）报答给陛下的縁故。堂上听闻（的葩胸.意思发扬是要后主广讫听取竟见光大诚宜开张圣听，以光先帝遗德，（陛下）魔该广

7、泛听取（群臣们的）意见，以发扬光大先帝留下的美總，随点地年轻自己。恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，发扬提振将士们的勇气.不虚该随意地看轻自a.,r称引、警喩不合道理引喻失义，以塞忠谏之路也。说一些不恰当的话，以致堵塞忠臣进谏劝告的道路。皇言中承相府中1/提拔、=升处罚费扬批评宫中府中，俱为一体二陟二罚牌皇宫中和丞相府中，都是1个整体，晋升、处罚、赞扬、批评，做奸邪事情，触犯科条不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者不应成（因在阜窝中兩在嘛相府中而）有所不同.如果有做好邪事情、統犯科条和尽専行営的人. 鱼責专艱的官员 罚公平酒明 治理宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，应当交给负责专职的官员来判定他们受罚

8、或受赏，以显示陛卜公平清明的治理, 宫内和永相府的赏罚不何 不宜偏私，使内外异法也。木应该偏祖徇私，使宫内和兩相府的赏罚不同。侍中、侍郎都是肖名忠fttti的人侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，侍中郭攸Z、费祎和侍郎苗允等人，这些都是忠良、诚实的人，志的和思虑忠诚无二选扱A给F志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。他们的）志向和思虐忠诚无二，因此先帝（把他们）选拔出来留给陛下。询问愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，我认为宫中的事情，无论大小，都拿来问问他们，弥补缺失，阙涮：缺失編湿启发和帮肪然后施行,必能裨补阙漏，有所广益。这样以后再去施行，一定能够弥补缺失，有启发和帮助。性情品德善良公正

9、-敏*善.均，公正.公*将军向宠,性行淑均，晓畅军事，将军向宠，4 性情品德善良公正，一精通军事，武tr名，负&统映鄱城的警卫部队.向宠为中跚样试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。当年试苟任用时，先帝称賛他冇才能，因此大家商议推举他做中部督。副词.都愚以为营中这事，悉以咨之，必能使行阵和睦,我认为军营中的事务. 都泉来问问他,一定能使部队团结和睦，西汉这里表原因仓优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；破远小人.这是西汉兴陸昌盛的原因；此后汉所以倾颓也。这地东汉倾覆衰败的原因。應到痛心.遗減/京汉相帝測左（14- I矿花位）灵帝対31（168 ISO在m他们在位时.鄂蜜信富盲.政治

10、层敗德才有高有低的将士各得其所,亲近贤点. 亲小人， 荥近小人.饕馬愿陛下，亲之信之, 希望陛卜亲近他们，信任他们, 亲身耕种.躬亲白先帝每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。 先帝在世时.毎次与我談论这些怕 没有一次不対机.灵二帝感到慨収和痛心遗憾的. 坚貞可靠，能尊以死报国 侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣， 侍中鼻故之,费冷.尚书队幾.长史张侑.參军肴挝.这些#是忠貞可靠.能够能死报田的心眨，则汉室之隆，可计日而待也。 那么汉室的兴盛，就订以计算为日期来等待 东汶郡名,辖境包括今河南南部和湖北北 部一帯诸A亮隘居般降中当时际南.阳郡臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世， 我本来

11、是个平在南阳亲自耕种.只求能在乱世中苟fl保全性命， 有名望，显貴社会地位低御，虬识短洩不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，不奢求在诸侯中有名望，。先帝不因我的社会地位低微、见识短浅， 畠眾賢徐卑猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事,降低自己的身份耕冷就卑.三次到草庐里来丼访我,拿天卜大事来询问我.奔效登 樹火，麒踱这里掲兵败汉献帝建安r三 感奋激发年c而.刘备在当阳K坂壊被声漢打败由是感激，遂许先帝以驱驰，后值倾覆，（我）因此I分感布激发.丁是答应先帝（愿为他）岸走效芳.后来遇到兵败.白那时以来 通“乂”受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年） （我）在兵败的时候接受任命.在危难的

12、时候奉命出使，从那时以来已有二十 導了 4刘冬典悠前，把军事家大事牝付给诸応亮，并对刘禅说：“汝与承相从事，事之如父.-先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来， 先帝知道我做#谨慎.所以在临终时把国家大考托付给我（我）接受遗金以来， 早亀口日夜夜.n未能卖效，不成功,J,八夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，早晚忧愁叹思，怛心先帝托付的事情未能奏效，以致损害先帝的圣明.三月.谢&充卑师出 故五月渡泸,囲权后主H兴丘年023）啣南方四郡后发生蹇乱中晃三年（22） H三月，诉葛亮卑師出祉，同奸九月罚吾0痛的1气尹水 会嘉方面e.深入不毛。今南方己定，兵甲己足，劝勉、鼓励当奖率三军,所以我）在五月

13、渡过沪水，深入黄瘠.未开屋的地方.與在南方亲乩已经平定兵黒准备充足. 去示慈/刀刃不 期項不快的马经利 北定中原，庶竭弩钝，应当劝勉鼓励并率领全军将士，北伐平定中原地区.希单竭尽（我的）平庸才能,揖除、铲除嫁来的都城.指 东汉都城洛阳 攘除奸凶， 兴复汉室， 还于旧都。铲除奸邪的势力，振兴恢殳汉朝，迁回旧日的国都,此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。这是我用来报答先帝并忠于陛卜的职责和本分。处理事务斟的情理，君虑得 失.损,笔少.益増如至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。至于耕的俏理，考在得尖.墓无保留地进献忠言.是如攸之、费祐，董允等的责任.愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪,

14、祭吿f发扬皇上盛複的话以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢, 用来祭告先帝在天之灵.如果没有发扬盛徳的言论,就貴备郭假2,黄祎、董允等人的愈慢.希變PC下把讨枚如賊、魚兴双审的任务交券税,如果）没有成效，那就惩治我失职的罪过.宜恃、瞄询问（治出的）好 方法.眼，询问 以彰其咎。陛下宜自谋，以咨谢善道， 来揭示他们的过失.陛卜也应该自己思慮谋划，询问（治国的）好方法,齐备给后主的遺诏 深追先帝遗诏。 深切追念先帝留给陛下的诏命 流泪.落泪揭示他们的过失彰，公布正确合理的吉论察纳雅言，识别和采纳正百的进言.臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。 （这样的话）我就受恩感激不尽了

15、.现在我即将远击（陛下），而对着 奏表.禁不住流卜了眼汨.不知道说r些什么.巩固掌握，复述课交阅读第一段，思考:作者指出当时的形势如何？ 值此“危急存亡之秋”，内外大 臣表现如何？内外大臣如此，作 者希望国君又当如何？由此得出 作者提岀的第一条建议是什么？器O囹掘(广开言路) 开张圣听危急存亡先帝崩殂天下三分益州疲弊追殊遇不懈于内 报陛F忘身于外不利有利诚宜.不宜.（正反）阅读第二段，思考:作者在这一段提出 了什么建议？为什么要 提出这条建议？出節震陟罚臧否V 不宜异同（严明赏罚）陟罚臧喜，./1不宜异同以昭陛下平明之理不宜偏私, 内外异法阅读第三、四、五段，思考:作者提出的第三条建议是 什么

16、？这三段是怎样衔接起 来的？漏益 阙广 补所 裨有 LJ 国 之 拔简 帝* 事 之 中 宫睦所和得阵劣行优 & 之一 能 称 帝 耳 之 中 营 荐高历训 反教 证史 隆兴 汉先颓倾汉后臣 贤 亲引教训(亲贤远佞)亲贤臣，远小人汉室之隆，可计日而待出節表收二川：诸葛亮收复的蜀国两处根据地：东川、西川/旧顾:三顾茅庐|ij 五丈原：诸葛亮出征时病死的地方六出：六出祁山七擒；七擒孟获排八阵：摆设八卦阵北指：北拒曹魏东和：东和东吴 点四十九盏明灯：诸葛亮死时，点燃了四十九盏长明灯, 祭神灵以求延絞阳寿酬三顾:报答刘备三顾茅庐的知遇之恩阅读第六、七段，思考：在表达方式上，这两段 与上文有何不同？概括

17、主要 内容。出師表第六段.卜1 .叙己志向：身份，生活，追求品格高远叙“三顾草庐”：宽宏大度，不耻下问 由是感激叙共患难经历：创业艰难效忠心愿 第七段1 .叙托孤之事，提挈全段受命以来的心情、行动北定中原，兴复汉室出师目标4 .补笔阅读第八段，思考：如果将第一句后用“；“以彰其咎”后用“。，好出師騒首先，严于律己其次，严格要求朝廷诸臣最后，向后主提出希望标点符号不能改：:丿、”、不能分清内外责任：2、不能突出作者请命出师的决心；3、由内大臣“兴德之言”顺势提出希望， 不致让刘禅反感。出師表段落耍点表达方式寓情于议I1广开言路I2赏罚分明135亲贤远傕:6叙述经历：三顾草庐寓情于叙 7效忠心愿：

18、托孤之事8、9归结责任，结束全篇抒发感情ami1、诸葛亮对当前形势是怎样分析的? （用原文回答）客观条件：今天下三分，益州疲弊, 此诚危急存亡之秋也。主观条件：侍卫之臣不懈于内, 忠志之士忘身于外。2、诸葛亮向后主提出的三条建议是什么?（分别用原文与自己的话来回答）开张圣听-广开言路亲贤远佞陟罚臧否，不宜异同严明赏罚 亲贤臣，远小人作者自叙志趣过人，不求功名的话： 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。4.文中说尽诸葛亮一生的千古名句是:受任于败军之际，奉命于危难之间。5 .文中列举的诸葛亮报先帝忠陛下的两件事是:r三顾茅庐白帝城m6、诸葛亮此次出师的目的是什 么？（请用原文回答）（今南方已定，兵甲已 足。）当奖率三军，北 定中原，庶竭驾钝，攘 除奸凶，兴复汉室，还 于旧都。文中隐藏了许多成语，能找出来吗? 妄自菲薄三顾茅庐还有吗？请你找找看：不知所云引喻失义作奸犯科 裨补阙漏计日而待苟全性命察纳雅言三、给下列多音字注音o4、理解下列古今词义的区别上、秋古义：时期今义：季*名2、涕古义：眼泪今义： 鼻涕3、痛恨 占义， 痛心遗憾今义：非常恨4、卑部占义：身份低微，出身都纶义： 诘拓 行为忠劣:不道德二、翻译1、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。2、受任于败军之际，奉命于危难