人教版九年级上册化学制取氧气同步测试

1、人教版九年级上册化学制取氧气同步测试一、单项选择题1实验室用100g溶质质量分数20%的双氧水与一定质量的二氧化锰混合制取氧气，为使反响慢点停止而又不影响生成氧气的质量，那么以下操作不能到达目的是逐滴参与双氧水B.加水稀释C.增加双氧水的用量D.降高温度2以下实验操作正确的选项是量取液体3在KCIO3分解制O2的反响中MnO2作催化剂，以下有关催化剂说法不正确的选项是（）A.反响前后化学性质不发作改动B.反响前后质量发作了改动C.某些反响可运用不同的催化剂D.某些催化剂可催化不同的反响在运用高锰酸钾制氧气的操作进程中，先后顺序不规范的是A.先反省装置的气密性，再参与药品B.先从水槽中拿出集气瓶

2、正方在桌上，再盖上玻璃片C.反省气密性时，先用把导管一端浸入水中，再双手紧握试管外壁D.给试管中的药品加热时，先预热，再对着试管中药品部位集中加热5实验室制取氧气的进程，大致分为以下六个主要操作：扑灭酒精灯，给试管加热熄灭酒精灯反省装置的气密性将高锰酸钾装入试管里，试管口放一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，并将它固定在铁架台上用排水法搜集氧气将导管从水面下取出。正确的操作顺序是B.A.6以下反响属于分解反响的是A.食盐水T食盐+水B.氢气+氧气T水7属于分解反响的是C.D.C.氯酸钾T氯化钾+氧气D.硫+氧气T二氧化硫A.2Mg+O2燮邑2MgO2KMnO4丄K2MnO4+MnO2+O2个8以下

3、关于催化剂的说法正确的选项是A.化学反响前后催化剂的质量不变C.催化剂只能加快化学反响速率9以下关于催化剂的说法中错误的选项是B.C+O2_、CO2H2O+CaO*CaOH2化学反响前后催化剂的性质不变D.没有催化剂化学反响不能发作A.化学反响进程中质量和性质均不发作变化C.MnO2可以作H2O2、KCIO3分解的催化剂10可用推拉注射器活塞的方法检验如图装置的气密性，当缓慢拉活塞时，假设装置气密性良好，那么可观察到的现象是A.长颈漏斗下端口发生气泡B.瓶中液面上升C.长颈漏斗内有液面上升D.注射器内有液体二、填空题B.在化学反响中能改动其它物质的反响速率D.催化剂在化工消费中有普遍而重要的运

4、用11小明学习实验室制取氧气的方法后，要在家里制一点氧气给妈妈看.他用洗脸盆替代水槽，用罐头瓶装满水搜集气体，由于仪器不全，他计划向化学教员借，教员给了他以下仪器让他选择：Dayi_，小明搜集氧气时所用的方法是，除此之外还假定证(D请你帮小明选出还需求的仪器填序号_可以用方法搜集.假定用高锰酸钾制氧气，小明还跟妈妈要了一团棉花，目的是明小明搜集到的是氧气，应该实验完毕时应该先撤，再撤12.实验室用高锰酸钾制取氧气时，应选用装置填A、B、C字母.搜集CO2气体应选用以下装置填A、B、C、D字母.D如图是小华同窗用高锰酸钾制取氧气的实验装置图.指出图中三点错误.2假设不用图中搜集氧气的方法，改用另

5、一种方法，那么如何知道氧气曾经搜集满了？过氧化氢H2O2俗称双氧水，常温下是一种无色液体，在加热的条件下，它能分解生成氧气和水.研讨说明，将新制的5%的H2O2溶液加热到65C时就有氧气出使，加热到80C时就有较多氧气发生.小凯用如下图装置及上述方法制得氧气，用带火星的木条直接在试管口检验，结果木条不能复燃.他经过思索找出了实验失败的缘由，并对装置停止了改良，结果成功地完成了实验.1请你写出该反响的化学方程式：.2木条不能复燃的缘由是；.3小凯将装置如何改良，才干检验出有氧气生成？_.4小凯查阅资料时发现：假定在双氧水中参与大批二氧化锰固体，那么该反响不需加热就可发作，你以为二氧化锰在这个反响

6、中为.假设改用二氧化锰固体和双氧水来制取氧气，其反响装置应和实验室制的装置相反.实验室上常用、和制取氧气.写出以下操作能够招致的结果：1实验室制取氧气时长颈漏斗未伸入到液面中;2做铁丝在氧气中熄灭实验时，瓶底没装大批水或铺一层细沙.1假定用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气，该反响的化学方程式，其中二氧化锰在化学反响前后固体混合物中的质量将填变大、变小或不变；2待固体完全反响后经过以下四步实验操作回收二氧化锰.正确操作的先后顺序填写选项序号.a.烘干b.溶解c.洗濯d.过滤.三、实验探求题18空气是人类活动必需的自然资源.工业上常用分别空气的方法制取氧气，实验室常用物质分解的方法制取氧气.1工业上制氧

7、气是填物理或化学变化.TOC o 1-5 h z2图中仪器a的称号是3实验室制取并搜集氧气，可选择装置填字母代号,此法制取氧气的文字表达式为假定用装置E搜集氧气，验满的方法是4假定用AC装置组合起来制取某气体，实验完毕时应先后5某气体密度是空气密度的|,且难溶于水，搜集该气体可选择的搜集装置是请依据以下装置图，回答有关效果:ABCDEFG1写出装置图中仪器的称号.2从节能环保方面思索，应该从图一中选择组分解发作装置来制取氧气填字母代号.3为了失掉较为纯真的氧气，应该从图2中选择装置来搜集氧气填字母代号.学校化学兴味小组的同窗知道二氧化锰能作过氧化氢(H2O2)分解的催化剂后，想再探求其他一些物

8、质如氧化铝(ai2o3)能否也可作过氧化氢分解的催化剂.请你一同参与他们的探求进程，并填写以下空白。【提出效果】Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？【作出猜想】Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂。1【实验验证】实验步骤实验现象实验结论实验有大批气泡木条不复燃常温下过氧化氢溶液分解速率很慢。实验在装有过氧化氢溶液的试管中参与大批ai2o3，然后将带火星的木条伸入试管中。发生少量的气泡木条复燃2【得出结论】AI2O3能加快过氧化氢的分解速率，故AI2O3能作过氧化氢分解的催剂。【反思提高】经过讨论，有的同窗以为只要上述两个证据，不能证明ai2o3能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探务实验

9、三：实验三的目的是探求。3【实验步骤】准确称量AI2O3（大批）的质量；完成实验二；待反响完毕，将实验二试管里的物质停止过滤、洗濯、枯燥、；对比反响前后ai2o3的质量。4【交流讨论】假设AI2O3在反响前后质量不变，那么说明AI2O3可以作过氧化氢分解的催化剂。【深化反思】但小华以为，要证明猜想，上述三个实验还缺乏够，还需求再添加一个探务实验四，实验四的目的是探求。四、综合题实验室加热高锰酸钾制氧气,用排水法搜集。1常在试管口塞一团棉花,其目的是什么？2将试管固定在铁架台时,试管口要略向下倾斜的缘由是什么？3假设采用向上排空气法搜集氧气，怎样去判别氧气曾经搜集满？答案解析局部一、单项选择题【

10、答案】C【答案】C【答案】B【答案】B【答案】B【答案】C【答案】C【答案】A【答案】A【答案】A二、填空题【答案】；排水法；向上排空气；防止高锰酸钾进入导管；把带火星的木条伸入集气瓶中，假设木条复燃，证明是氧气；导管；酒精灯【答案】A；D【答案】试管内导管太长；试管口未放棉花；试管口向上倾斜；用向上排空气法，把带火星的木条放到集气瓶口，木条复燃那么搜集满了【答案】2H2O2=2H2O+O2个；加热到65C以上时，水蒸气和氧气一同逸出，使木条不能复燃；在试管口加上带导管的橡皮塞，用排水法搜集气体，再用带火星的木条检验；催化剂；h2【答案】高锰酸钾；双氧水和二氧化锰；氯酸钾和二氧化锰【答案】气体会从长颈漏斗逸出；集气瓶炸裂【答案】2KC1O32KC1+3O2个；不变；bdca三、实验探求题【答案】1物理2铁架台3BC或BE；过氧化氢二氧化猛水+氧气；将带火星的木条放在集气瓶口，假定木条复燃那么已满4将导管移出水面；熄灭酒精灯C或D【答案】1试管2BDE【答案】1将