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文档简介

1、围绕着我崇拜的人儿教学内容：围绕着我崇拜的人儿教学目的： 1、学习演唱歌曲围绕着我崇拜的人儿，培养学生具有初步的理解和分析歌曲的能力。 2 、 通过发声训练 ， 指导学生运用正确的呼吸方法， 体会气息对声音的支持。 3、 通过发声训练，适当扩展音域，要求做到声区基本统一，发声连贯、流畅、圆润。 教学的重点与难点： 1、引导学生感受围绕着我崇拜的人儿，体验歌曲的思想情感和艺术魅力。 2、体验歌曲的演唱风格和特点，能够细致完整表达歌曲的思想感情。 教学方法： 讲解、分析、启发的教学法教具：钢琴 教学过程： 一、复习上节内容 二、发声训练 1、哼鸣练习 2/4 5 43 21- m 目的与要求： 体

2、验头腔共鸣，通过u母音的训练使歌唱者具备放松稳定的喉头和口腔的开度，以获得声音的高位置。 （1）气息放平稳（2）身体自然立直。 （3）哼唱时感到声音集中在鼻腔上方，眉心之间感到明显振动，象擤鼻涕时的感觉。（4）歌唱时注意真假声的交换和使用。（5）母音练习。 2、a母音带其它母音训练 2/4 56 56 54 32 1- La lo la lo la 2/4 12 34 54 32 1- ma me mi mo mu 目的与要求：练习母音的准确与统一，做到气息支持、喉咙状态、声音位置稳定不变。在积极的歌唱状态下，将母音轻轻地叹在气息支持上发出，选择最顺 畅、容易的母音开始，再逐个带唱出其它较难唱

3、好的母音。 3、连音训练 2/4 1234 5 5432 1 1234 5432 1 - ma ma ma2/4 13 35 5i i5 53 31 1 - mi ma mi ma mi ma mi 目的与要求： 练习气息的支持力， 呼吸和发声的配合； 声音力度要小，一口气唱完。训练优美连贯的歌唱状，防止声音和状态的僵硬和直白。 三、歌曲学习与演唱 围绕着我我崇拜的人儿 演唱提示： 围绕着我崇拜的人儿 采用的是一个3/4拍子。 犹如船歌一样， 小调写成， 非常的幽雅、细腻。在开始两小节的分解和弦之后，音乐随之而起。整个的旋律进行都极为平稳，尤其开始的小二度和同音反复的进行。音乐显得格外的柔和安

4、宁、像是音乐中主人公对恋人娓娓地倾诉着内心的甜蜜，中间几句的反复出现,更是表达了主人公对恋人的那种无限赞叹和美好的祝福。音乐是抒情的。犹如梦境一般，不用看歌词，光是听曲调，就能给我们无限美好的遐想一对恋人划着小舟，荡漾在波光粼粼的湖中。这是一首典型的意大利艺术歌曲，从风格上最能体现古典美的最早的歌曲之一，充满时代气息和浪漫风格这首歌曲表现的是一种对爱人的亲切而温柔的感情，描写一个青年女子爱上了一个英俊的男子，又不能述说自己的满腔爱意，只能问吹拂的微风能否捎去她内心的恋情和隐衷。演唱这首歌时不可急促从事，要从沉静的弱声起音，随着优美的旋律自始至终抒情的演唱，渐强渐弱不宜过分，对装饰音、滑音、跳音等都要有重点的练习。呼吸要均匀。 四、课堂小结： 教师进行本课小结，对学生的演唱作出评价，指出优缺点，树立学生的自信

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