论图书管理人员的素质发展研究

1、论图书管理人员的素质开展研究【论文关键词】：图书管理人员；素质教育；才能培养；开展理念【论文摘要】：在现代的教育体制下,图书馆在素质教育中发挥其应有作用,除了必备的办馆条件和指导重视外,最主要的因素是图书管理员管理人员素质的上下直接影响图书馆工作的开展。文章着重分析了新时期加强图书管理人员教育与培养的必要性,提出了加强图书管理人员素质教育和才能培养的主要内容和一般方法。随着信息技术的迅猛开展,学校图书馆在教育培训和教学科研中,发挥着越来越重要的作用。而这种作用能否充分发挥取于图书馆管理人员的敬业精神、才能素质和效劳程度。一、图书管理人员素质开展的重要性1.从图书馆的定义来看图书馆是搜集、整理、

2、保存、传播和利用书刊资料为学校的教育、教学和教学研究提供效劳的教育机构。而图书管员是直接或间接地对学行进展教育的工作者。因此图书管理员应具备有较高的素质才能胜任此项工作12。2.从图书馆的功能上来看图书馆是书刊情报资料中心,是为学校教育、教学和教育研究效劳的机构,也是学校实行素质教育的重要场所,是决定一所学校教学质量优劣的重要因素之一。保存人类文化遗产、开展社会教育、传递科学情报、开发智力资源、提供文化娱乐是当今社会图书馆的主要作用。如何使图书馆发挥出应有的作用,主要看图书馆工作开展的好坏,而进步图书管理员素质那么是开展好图书馆工作的保障。二、图书管理人员应具有的根本素质1.应具备良好的思想素

3、质和业务素质,树立全心全意为读者效劳的思想,做社会主义精神文明的模范。2.要具备良好的职业道德素质。高尚的职来道德是图书馆员应具备的最重要的素质,它表达了图书馆员对职业的认识。尤其是图书管理员由教学转到图书馆工作,要做到干一行爱一行。爱岗敬业,热爱图书馆事业,要有强烈的效劳意识2。3.具备良好的文化素质和图书馆专业知识素质,这是保障图书馆工作开展的根本要求。此外,随着科学技术的开展,计算机在图书馆管理工作中的作用,要求图书馆工作人员必须掌握相关的计算机知识。三、图书管理人员素质开展的目的和层次1.确定培训层次与日标的必要性图书管理人员是一个庞大的受教育群体,职后教育一般从20岁左右开场到退休为

4、止,年龄跨度约30多年。由于图书馆工作岗位不同,且人员年龄差异、学历构造、才能构造参差不齐,决定了图书管理工作人员承受继续教育的目的、层次也不尽一样,不应该也不可能把所有的人都放在同一层次里,按同一目的进展培训,必须按照不同层次的需求区别对待,对各不同层次,树立明确的目的,进步其整体程度3。2.确定培训层次与目的的根据2.1社会开展趋势对图书馆人员提出了更高的要求(1)学历要求:许多图书馆工作人员常年战斗在图书管理工作的第一线上,勤勤恳恳承当着大量繁重的日常业务工作,新的形势迫使他们不得不进步自己的学历层次,以适应社会开展的需要。(2)知识更新的要求:当今时代科学技术迅猛开展,使人类科学文化知

5、识的总量呈几何级数增长,在科技开展一日千里的现代化社会,时时更新自己的科学文化知识和扩展自己的才能,应成为每个图书管理人员的自觉行为。(3)工作才能的要求:局部图书工作者虽已获得相当学历,但实际学识程度、效劳才能还不能适应新形势下的工作要求。(4)新技能的要求:现代化的新设备、新技术要求图书馆管理人员掌握纯熟的技能,以便能利用现代化仪器、设备做好本职工作。2.2图书管理人员个人的需要与目的不同图书管理人员对素质进步的需求与目的不尽一样:或为了适应工需要,努力进步自身政治、业务素质；或为提职、晋级需要,而获得相应文凭；或为改善个人目前的地位或处境；或为掌握更广博的知识和技能；甚至为跳槽贮备必要的

6、能量。就目前情况来看,各级各类管理人员素质教育,从层次上讲主要以学历补偿性职后教育为主,且合格学历标准处在偏低层次上。4四、图书管理人员的素质开展理念1.是树立效劳观念图书管理人员必须树立一切为了读者、一切方便读者,想读者之所想、急读者之所急的效劳思想。改变过去看门守摊的被动效劳方式,克制图书信息工作与教学科研相脱节的状况,变被动效劳为主动效劳、变滞后效劳为超前效劳、变单一效劳为多元效劳5。要经常与教学科研人员沟通,理解他们的各项需求,及时提供效劳,使图书信息工作更加贴近教学科研实际。2.是树立竞争观念图书馆管理人员要树立竞争意识。英勇面对竞争压力,克制知识构造上的固定思维和知识更新上的畏难情

7、绪,刻苦钻研、不断进步。既要努力学习本专业、本学科的最新知识和技能,又要广泛涉猎其他相关知识和信息,不断进步综合文化素养5。要力争系统掌握现代科技和图书馆专业知识,努力改良和进步专业技能,成为图书馆工作的行家里手。3.是树立开展观念可持续开展是指能长久地开展,是一种建立性的开展而不是破坏性的开展。要实现可持续开展,必须具备相应的素质。这种素质不仅能使自己长期存在于竞争环境中不被淘汰,而且可以实现自我开展、自我完善、持续进步5。对于图书馆管理人员来说,不管学历、职称上下,继续学习、更新观念都是他们实现自身可持续开展的根本途径。4.是树立信息观念首先,要对信息时代的到来我们要抱着欢送、肯定和为我所用的心态,进而去学习、掌握信息技能。其次,在虚拟的网络空间里,要不断增强对信息的认知才能、挖掘才能、区分才能、开发才能、运用才能。一个优秀的图书馆管理人员应该始终保持对信息的敏感性和主动性,擅长从零散、无序的信息中发现有价值的信息,并对其进展组织、甄别和加工5。参考文献1严树超.谈图书管理人员的教育与培养J.徐州教育学院学报,2022(3),145-147.2周健.浅议图书管理员素质的进步与教学工作的配合J.科技信息,2022(14),190.3金玉莲.浅议图