高一英语教师年度报告

1、高一英语教师年度报告首先，注意高一到初中的过渡高一新学期开始，可以了解学生的总体水平，及时弥补初中知识的不足。可以利用前半学期的时间，从语言、词汇、语法、句型等方面进行系统复习。要使学生尽快适应高中英语教学，具体方法是:培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯；坚持英语教学，用英语提问和鼓励学生思考和回答问题；根据高考要求，从高一开始就要培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯；另外，课后要和学生接触，尽快熟悉。第二，高中英语教学应始终贯彻交际原则，增强学生的主体意识让游泳者下水。这是交际语言教学理论的核心。实施交际原则意味着将教学活动付诸实践；1.建立“课前五分钟对话”培

2、养课堂交际气氛。我一进教室，老师就说:“很高兴再次见到你。/今天天气很好，不是吗？/你今天好吗？”周一上课问:“周末过得好吗？”学生会给出不同的答案，导致更多的对话，从而达到交流的目的。2.适当地让学生表演对话或课文内容。根据最近的学习，安排学生课后讨论和排练，然后在课堂上表演。3.多鼓励少批评。为了让学生更加张口，我们应该在实践中注意鼓励语言的使用，不断增强学生参与交流的信心。第三，培养学生的自主学习能力只有引导学生掌握一套科学的学习方法，培养学生的自学能力，才能发挥学生的学习积极性和主动性。具体包括:培养学生的预习能力，通过各种方法掌握英语基础知识，培养学生组织自己知识的能力。此外，自学能

3、力的提高也得益于大量的自主阅读，所以新学期开始时，要求学生有一本英汉词典作为参考书，这样学生就可以经常查阅词典。第四，激发学生学习英语的兴趣培养学生的学习兴趣，提高教学效果，可以避免未来学习中的两极分化。具体方法是把语言教学和日常生活联系起来。在课堂上，可以结合时事和热点向学生讲述关于政治、历史和社会的新闻和幽默。也可以开第二课堂，比如讲故事，各种比赛。老师应该在课后多和学生交流，了解他们的需求，适当地和学生一起参加活动和运动。课后，学生还可以听英语广播，看英语新闻，然后去学校交流。五、巩固教学效果，发展学生智力教学的根本目的之一就是要求学生学会独立思考，自学，最终成为一个能独立工作的合格的人

4、。课堂教学的双边活动很重要，但由于学生多，时间少，学生主动的机会并不多。所以课外作业是学生完成作业的独立活动的基本形式。在完成作业的过程中，学生需要独立思考和独立学习，这给了学生大量的实践训练机会。课外作业有助于学生发展智力和创造能力，有助于培养学生灵活运用知识解决问题的能力，有助于培养学生按时完成任务的习惯和责任感，有助于培养学生克服困难的精神。因此，教师应该更加注重作业和批改，不仅要注重答案的公平性、客观性和唯一性，还要注重学生的选择性和创造性，以及答案的开放性和多样性。第六，备课，准备学生和教学方法备课是一个必不可少的非常重要的环节。备课不充分或准备不充分会严重影响课堂气氛和积极性。我理

5、解备课的重要性。所以每天都花很多时间备课，认真学习教材和教学方法，不满意就不收工。虽然很难，但已经证明是值得的。备课充分能调动学生的积极性，上课效果好。但同时要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。所以在课堂上一定要尽量让学生参与进来，不要让他们分心，这是非常讲究方法的。上课内容丰富，写实。教学自然，讲课生动，照顾一切难度适中的东西自然能吸引学生。所以老师每天要有足够的精神让学生感受到一种自然的氛围。这样教学才会事半功倍。回过头来看我的讲课，感觉有点愧疚，因为有时候我做不好这个。当学生在课堂上不愿意学习，违反纪律时，我的情绪就会受到影响，这就会带入教学中，影响正常的讲课，不能发挥到应有的水平，从而影响教学效果。我必须努力克服，学习方法，采取有利的方法来解决未来的困难。【/s2/】经过一个学期的努力，期末考试就是考试。无论我的成绩是高是低，都反映了我这学期的教学成绩。我明白这不是最重要的。重要的是这个学期之后如何提升自己，如何一起提高三个班的英语水平。所以无论我多努力，我都会继续