基于应用型本科电子信息工程重点专业建设的研究与探索

1、基于应用型本科电子信息工程重点专业建立的研究与探究基于应用型本科电子信息工程重点专业建立的研究与探究我院电子信息工程专业从1997年开始招收本科生，如今校学生4届共计493人，已毕业学生10届共计756人。近年来，该专业以根底论文联盟.Ll.扎实、突出应用为专业建立的原那么，以培养高质量应用型电子信息工程技术人才为目的，加强专业实验实训基地建立，打造一支高程度双师型师资队伍，努力把我专业建立成在国内同类院校中具有良好声誉、特色鲜明的专业。为把我专业建立成为我院重点建立专业，作了以下研究和探究。一、重点专业建立目的一重点专业建立总体目的立足黑龙江省，面向全国，主动适应人才市场需求,以应用型人才培

2、养为重点。通过3年建立，显著改善实验理论教学条件，师资队伍的程度和实力要显著提升，课程构造更加合理，教学管理更加标准，使教学质量全面进步。力争经过3年的开展，把电子信息工程建立成为特色鲜明，实力突出的应用型本科专业。二重点专业建立详细目的1.以专业内涵建立为重点，培养学生的创新精神和岗位职业才能，改革传统的人才培养形式，构建与社会开展和学院办学特色相适应的人才培养方案。2.加强师资队伍建立，引进具有博士学位或副高以上职称的中青年师资骨干及学科带头人，培养名师。建成一支以双师为主导，学历、职称、知识、技能和年龄构造合理，富有创新精神的专兼结合的教师团队。3.多方面筹划专业建立经费，用于师资队伍的

3、建立、专业实验室建立、课程建立、教材建立、教学方法改革等。4.注重开展专业实验室、专业实习基地和图书资料建立，建立高程度实验室。5.加强校企合作，探究订单式培养人才的可行性。6.制定专业人才培养方案，完备教学文件，健全制度，完善所有教学文件包括专业人才培养方案，教学方案，教学大纲等，并严格执行。7.鼓励教师编写教材，积极申请科研立项等。二、专业特色明确办学指导思想和办学方向，根据学院侧重人才培养，全员成才教育的办学理念，着力打造电子信息工程专业的注重发挥与电子行业结合严密的优势，形成具有结合电子产品制造业、网络信息效劳业、注重理论才能、培养复合型人才的专业特色。建立应用电子技术电子方向和电子信

4、息科学与技术方向两个学科专业方向，培养拥有较高的知识理论素养、信息素养等根本素养和具备设计、开发、应用与集成电子设备和信息系统理论才能的应用创新型社会人才。三、师资队伍建立通过访问进修、培训、企业锻炼、工程开发、学习交流、人才引进等措施全面提升的专业教学队伍的整体程度及专业素质，使本专业教师具有较强的电子产品企业消费、管理、效劳一线的工作才能。提升现有专职教师学历，鼓励在职攻读硕士学位，并有相应政策支持，使研究生学历及硕士学位比例到达70%以上；提升专职教师教学才能和职称资格，争取到达高级职称比例为20%，中级职称比例为80%；进步科研才能，引进硕士或副高以上专职教师2-3名，培养名师1名，力

5、求建立一支高程度的，适宜专业开展需要的双师型的专兼职教师队伍。四、教学体系建立由电子信息工程专业建立工作小组组织针对我国电子消费企业的调研，就电子信息工程专业相关产业政策、专业对接电子信息产业、专业人才需求状况、应职岗位人才规格等进展调查，完成专业调研分析报告；通过对企业内部构造、企业消费工艺流程与工作流程、企业人才规格等进展科学分析与论证，确定电子信息工程专业的人才培养目的与培养规格，修订电子信息工程专业课程体系；对教学内容和教学方法进展改革，完善教学手段，制定符合人才培养需要的教学大纲。五、实验、实训平台建立改善办学条件，加强理论教学，进步学生专业技术才能。在院内现有专业实验、实训室配置根

6、底上，按照课程改革及职业岗位才能培养的要求，新建SP、FPGA、传感器专业实验室，改建电子技术实验室，优化专业实验、实训论文联盟.Ll.资源配置，使学生所学知识能紧跟专业开展需要，学有所用。建立稳定的校外实习基地，在高层次、高技术的程度上建立基地，建立并加强与高程度的电子公司的联络，探究订单式培养人才的可行性。成立以学生为主的电子产品科技创新小组，进步科技创新才能，真正做到产学研的结合。在保证现有院外16家校外实习基地的根底上，进一步开发1-2家校外实习基地，努力开发新的校企合作工程，使接纳理论学生的人数到达95%以上。六、课程建立根据本专业的教学方案，所有课程分为公共根底课程、专业根底课程、专业理论课程、实训实验课程等五大类。确立以?电工技术?、?模拟电子技术?、?数字电子技术?、?单片机原理及应用?、?PLD/FPGA技术及应用?、?嵌入式系统原理及应用?、?Prtel电子线路AD?、?传感器技术?等8门课程为专业核心课程，争取建成省级精品课程1门、院级精品课程2门。完成专业核心课程的教材编写任务，力争全部公开出版，形成相应示范教案和课件。以形成具有应用型特色的课程教材资