鹿角和鹿腿同步练习（含答案）

1、部编版三年级下册7鹿角和鹿腿同步练习一、选择题1.以下词语中有错别字的一项为哪一项（）A.准确尽管长寿B.沿途陌生坚强C.景物确实展示D.记亿本能建立2.以下加点字注音正确的一组是（）B.搏(bo)4 束缚(hu) D.绽(zh0n)开 投掷(zhen) B.搏(bo)4 束缚(hu) D.绽(zh0n)开 投掷(zhen) A.暮（m6）色 吻（w6n）合 C.超（chlo）常 灼（zhuo）伤 .鹿角和鹿腿一文运用了的写作手法是（）A.比照B.类比.鹿角和鹿腿这个故事主要告诉我们的道理是（）A.鹿的角只是好看，并没有什么用处。B.鹿腿虽然有用处，但是不好看。C.美丽只能是长处，不会是短处。

2、D.物各有所长，各有所短，不要因为长处而忽视缺乏，也不要因为短处而否认长处。.以下标点符号使用错误的一项为哪一项（）A. “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！ ”B.小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦C.张择端画了一幅名扬中外的画“清明上河图”。D. “这本画册不是我的。”小明说。二、填空题.理清脉络。.课文主要写了 和 之间的故事。.我能写出文中的一处比喻句：o.读了这篇课文，我懂得了 的道理。.在括号里填上合适的量词。一（）池塘（）镜子一（）清风一（）狮子一（）小溪一（）小鹿三、语言表达.结合语境，想一想鹿在这些情况下会说些什么，把句子补充完整。（选做题）（1）鹿不敢犹豫，撒开长

3、腿就跑。不一会儿，就把狮子远远地甩在了后面。鹿长长地舒了一口 气：，（2）糟糕！鹿的角被树枝挂住了！鹿吓坏了：（3）经历了狮口逃生的鹿恍然大悟:.读一读以下同学的观点，说一说你对外表与实用的看法。（选做）林美美：第一印象非常重要，所以我们要看重外表。毛豆豆：实用才是最重要的，所以外表美不美一点儿也不重要。我的看法：四、现代文阅读课内阅读。鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂 亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角 多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就 把凶猛的狮

4、子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树 枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气， 使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没 有追上。鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两 只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”.从文段中找出以下词语的近义词。赞赏（）凶狠（）均匀（）.联系上下文填空。鹿差点儿被狮子追上的原因是,最后，鹿得以狮口逃生的原因是.用“一”画出文中的一个比喻句。.读了第段，你明白了什么？阅读课文片段，回答以下问题。有一天，鹿口 （渴喝）了，找

5、到一个池塘，痛痛快快地 （渴喝）起水 来。池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：“咦，这是我 吗？”鹿摆摆身子，水中的 （到倒）影也跟着摆动起来。他从来没有注意 （到 倒）自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段 多么 （均匀匀称），我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！ ”一阵清风吹过，池水泛起层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁啾起嘴，皱起 了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽角？ ”.用划去括号内不合适的字、词。.在括号里填上适当的量词。一镜子清风四一腿两角.用横线画出一个比喻句，用波浪线画出一个反问句。.比拟鹿角和鹿腿，

6、选择填空。A.鹿角 B.鹿腿相比拟而言，更美观，更漂亮。相比拟而言，更有实用性。.根据课文内容判断正误。所有像鹿角这样美丽的东西，都会存在送命的危险。所有像鹿腿这样有用的东西，都会是很看的。鹿角虽然美丽，却也有致命的缺点；鹿腿虽然难看，却有很大的用途。鹿应该认识到角和腿各有所长，也各有所短。参考答案:D【解析】【详解】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学 习中注意字形的识记和积累。D选项记亿记忆。C【解析】【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注 意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A.暮(mil)色 B

7、.束缚(shu) D.投掷(zhi) A【解析】【详解】此题考查对文章写作手法的掌握。狮子和鹿一文将鹿对自己的角和腿的前后态度作对 比，告诉我们任何事物都有优点和缺点，我们应该正确、全面的看待，不能忽视任何一 方。D【解析】【详解】此题考查寓言故事的理解能力。鹿角和鹿腿这个故事主要告诉我们鹿角很美丽，可以让 鹿愉悦，更有自信；虽然鹿腿难看，但它可以在狮子逼近时，让鹿逃命。鹿角和鹿腿各有 长处，都很重要。寓意是：物各有所长，各有所短，不要因为长处而忽视缺乏，也不要因 为短处而否认长处。C【解析】【详解】考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒 答案第1页，共5

8、页号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基 本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。其中书名号用于： 书名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名、歌曲、电影、电视剧。C选项的中清明上河图应该用书名号，而不是引号。狮子 鹿 我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚 既不要因为自己的短处 而自卑，也不要因为自己的长处而骄傲【解析】略个面阵头条只【解析】略幸亏我的腿有力，跑得快啊！怎么办？我的角被挂住了，我今天要被狮子吃掉了。 尺有所矩，寸有所长，我不能因为角的长处就看不见它的短处，也不能因为腿的短 处而否认了它的长处！【解析】【详解】此题

9、考查语言表达能力。根据故事情节，想象鹿的心理变化，写出符合情境的句子即可。【例如】我们要注重外表，也要讲求实际作用。【解析】【详解】略欣赏 凶猛匀称鹿的角被树枝挂住 它有四条有力的长腿我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！价值不能用外表来衡量，美丽的东西不一定有用，丑陋的东西可能是有用的，我们要 正确对待自己的长处和短处，不能以外表来取决于他的价值。【解析】【分析】此题考查近义词。答案第2页，共5页 赞赏：意思是赞同，欣赏，钦佩。文中的近义词：欣赏。凶狠：凶恶狠毒。文中的近义词：凶猛。均匀：分布或分配在各局部的数量相同；时间的间隔相等。文中的近义词：匀称。此题考查提取关键信

10、息。通读全文，联系上下文进行分析。结合文章第三自然段内容“就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮 子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。和文章第四自然段内容“两只美丽的角差点儿送了我的 命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！ ”可知答案。此题考查寻找关键句子。比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的 基本结构分为三局部：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻 体有相似点，但不是同一类事物。文中“我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”是比喻句，把“鹿 角”比作“珊瑚”。此题考查文章内容理解。结合文章第四自

11、然段内容“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃 生！ ”可知这个故事让我明白了尺有所短，寸有所长，美丽的东西不一定有用，丑陋的东西 不一定毫无用处，因此我们对美的鉴赏不能只停留在外表，还要有更深层次的理解。渴喝到倒 均匀面阵条只池水清清的，像一面镜子鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：”咦，这是我吗？”A B答案第3页，共5页18.【解析】【分析】此题主要考查形近字.同音字的辨析及组词能力。解答此题，首先要认清字形，找出每组 字的相同点和不同点，读准字音，结合语境填空。渴：口渴；喝：喝水。倒：倒影；到：注意到。均匀：分布或分配在各局部的数量相同；匀称：比例和谐。此题形容身段比

12、例和谐，应选 “匀称”。此题主要考查学生对量词的掌握情况，这道题是让填量词，量词通常用来表示人、事物或 动作的数量单位的词，填空时要按语言习惯合理搭配。如：一面镜子、一阵清风、四条 腿、两只角。此题考查比喻句与反问句的运用。比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的 基本结构分为三局部：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。木 体、喻体有相似点，但不是同一类事物。如：我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！反问句：是一种修辞方法，是用反问的语气表达一个肯定的意思，答案已经蕴涵在问句中 了，不需要对方来回答，也就是明知故问。运用了问句的形式，表达了某种确定的意思。如：唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽角？此题考查文章内容的理解。解答时要带着问题读选文整体感知文章内容，再按要求找到答 案。由鹿看到自己的腿后，发出的感叹：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽角？” 与课文下文美丽的鹿角差点害了鹿的命，而丑陋的鹿腿却救了鹿的生命。可知：答案第4页，共5页相比拟而言，鹿