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文档简介
1、 . . . . 5/5教 案 首 页 教材版本赣版学段小学学科美术章节第12册第4课课题名第4课长大后的我课时1执教教师单位师附属实验小学教师卢荻教学目标1能运用以往所学的人物动态知识,自然顺畅地表现人物的动作。 2使学生能根据创作主题,合理选择色调、背景、创作手法等,体验创作的乐趣。 3教育学生树立远想,积极报效祖国,热心服务公众。教学重点刻画人物的容貌、性格和体形特征,反映出人物的个性,从中表达出与画中人的特殊关系。教学难点抓住人物的个性特征,能描绘出有自己风格的人物画。教具画纸,彩色笔 、油画棒时间安排1课时课后小结备注第4课 长大后的我教学过程:一、导入1.师:上课,起立。 2.同学
2、们,你们知道吗?郎朗从小对钢琴就有强烈的兴趣。3岁由父亲启蒙开始学习钢琴,14岁考入着名的美国科蒂斯音乐学院,凭着他对音乐的这份热爱和坚持不懈的努力,最后成为了世界瞩目的钢琴演奏家。其实,有很多人像郎朗一样,把自己的兴趣爱好变成了终身的职业。3.我相信在你们心目当中肯定也有一个伟大的梦想,我们一起来分享一下长大后你想干什么呢?指名回答我非常喜欢打篮球,长大后想像明一样去NBA我平时很喜欢画画,画的也大多是好今天我们就一起来穿越时空,想象一下长大的你是什么样的呢?4.出示课题长大后的我5.师:教师这里也准备了一些咱们都熟悉的职业,咱们来看看。课件出示职业图片,边欣赏可以边让学生大声说出都有哪些职
3、业这是宇航员、医生、武警、消防员、游泳运动员、击剑运动会、警察、厨师、建筑工人、环卫工人、教师二、新授师:教师这里也准备了一些咱们都熟悉的职业,一起来看看吧。课件出示职业图片,边欣赏可以边让学生大声说出职业的名称宇航员、医生、武警、消防员、游泳运动员、击剑运动会、警察、厨师、建筑工人、环卫工人、教师师:同学们,你们是根据什么来分辨出他们的职业的呢?从他们不同的服装来分辨的师:真棒,你一下就能找到事物的关键。再次出现九宫格图看,他们的穿着,每种职业都有他们所特有的服饰,这些特有的服装都是为他们的工作、作业服务的。比如:游泳运动员菲尔普斯,别看他的服装很简单,这可是高科技的鲨鱼服呢,它能使游泳速度
4、提高7.5%再次出现各种泳衣图片,其实啊,所有游泳运动员的衣服线条都是(生答)流线型的,你知道是为什么吗?为了提高游进速度,是啊,我们知道了可以用流线型的线条来表现衣服的轮廓,再来看看,厨师的服装一般多为白色布料,这样看上去干净卫生,问:有谁知道为什么厨师带着帽子工作吗?为了防止头皮屑,头发等掉进食物里面,出于卫生方面的考虑,可是,厨师帽的不同又代表着厨师不同的等级,有谁知道厨师帽的哪里可以反映厨师等级的上下呢?厨师帽上的褶皱是的,这些褶皱是什么线条表现的呢?直线非常棒,直线常被用在许多服饰的设计中,出示西装图这套西装,用上直线条的设计后让人感觉怎么么样?感觉很正式对了,我们不仅通过曲线,还可
5、以通过直线来描绘衣服的轮廓。三、画一画师:接下来,我们就来设计你理想中的职业会穿怎样的服装呢?注意线条的流畅连贯,好,大家动起手来吧!展示评价局部:教师挑选几幅学生作品,请其他学生来对作品进展评价。师:同学们,长大后我们的模样会有很大的变化,在完成工作的时候我们的表情也都会不一样,下面我们来观察这几图片,观察一下不同的职业在工作时是怎样的表情?换成真人职业图教师、医生、运动员、建筑工人学生自由发言师指图说:人的表情是通过眼睛、脸部、嘴巴的变化来表现的,我们可以通过面部的表情来表现人物不同的精神风貌。再次出现人物各种表情图,你们看,我们可以通过喜、怒、哀、乐、惊讶、焦虑、沮丧来表现不同的人物表情
6、。四、游戏师:不同职业他们在做不同的表情时动作也是不一样的。好,接下来我们来玩一个小游戏,教师这里有一些职业的名称,请一些同学上来抽取卡片,通过他做的动作大家来猜一猜他表演的是哪个职业。游泳、厨师、交警、歌手、跑步、足球 接下来,我们来欣赏一下其他学生的作品,参考参考。五、欣赏作品师:大家发现没有,这幅作品除了表情、动作以外,还添加了什么?场景对!场景的描绘能更加表达职业的特点,同学们在完成作品的时候,可以试着添加一些场景,使画面更丰富。六、作业要求接下来,请大家在刚刚服饰的根底上添加人物的表情和动作,看谁的作业表情最丰富、动作最协调,场景最完善。七、展示作品与评价请几位同学拿着自己的作品讲一讲长大后的自己。师评价语:同学们的这几幅作品容完整,主题鲜明,八、小结师:同学们,今天我们畅想了一下自己梦想,学习了如何画人物的表情以与动作,我相信每个人心
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