胃癌健康宣教ppt课件共20页PPT

1、时间反复无常，鼓着翅膀飞逝胃癌健康宣教ppt课件胃癌健康宣教ppt课件时间反复无常，鼓着翅膀飞逝胃癌健康宣教ppt课件一、学习目标导入 一节课的学习目标是学生学习的起点，也是学习的终点。它是学生预期的学习结果，也是学生产生和保持学习动机的重要因素之一，在学生的学习过程中起着重要的导航作用。课堂上，如果我们一开始就开门见山地把本节课的学习目标呈现给学生就能够引起学生的注意，唤起他们的学习需要，从而激发他们的学习动机。例如：在讲苏科版信息技术七年级第三单元第一节第1课时认识计算机时，首先通过PowerPoint呈现本节课的学习目标：1.回顾计算机的发展简史。2.了解计算机的硬件知识。3.了解容量单

2、位的换算关系。4.了解常见外存储器的特点。5.学会查看硬件的配置信息。揭示了学习目标之后，学生脑海里就会浮现许多问题，可以剌激他们去认知和探究。由此激发学生的学习动机，使他们产生要实现预期学习效果的欲望。当然，由揭示目标导人新课，想要达到很好的预期效果，我们在定位目标时还要注意目标的可测性、激励性和呈现方式的多样性。如果本节课的学习目标定位过高，远离学生现有水平，目标呈现的方式死板，这就不能有利地激发学生的学习动机。 二、知识背景导入 所谓知识背景，就是对知识发展有一定作用的历史情况或现实环境。我们在讲新知识之前，如果能将与此知识有关的历史背景或现实环境生功地讲述出来，把生动有趣的思想方法融会

3、到教学中去，使我们所教的内容有血有肉，不但有用，而且生动有趣，学生会不由自主地投入到学习中去。例如：在讲苏教版七年级（上）第02单元管理计算机第一节认识计算机时，我们可介绍这样的典故：第一台电子计算机叫ENIAC，ENIAC：长30.48米，宽1米，占地面积约63平方米，30个操作台，约相当于10间普通房间的大小，重达到吨，起电量150千瓦，造价48万美元。电子计算机正是在三次世界大战弥漫的硝烟中美国军方开始研制的。当时为了给美国军械试验提供准确而及时的弹道火力表，迫切需要有一种高速的计算工具。因此在美国军方的大力支持下，世界上第一台电子计算机ENIAC于1943年开始研制。参加研制工作的是以

4、宾夕法尼亚大学莫尔电机工程学院的莫西利和埃克特为首的研制小组。在研制中期著名数学家冯诺依曼加入行列。这样的故事背景，这样有趣的问题，可以激发学生的学习动机，培养学习兴趣，学生会自觉主动地去思考问题，去探究本节课的内容。当然，我们选出的知识背景与本节课的内容要有内在联系，背景内容的叙述尽量详略得当。这样，既提高了课堂气氛，又开阔了学生的视野，丰富了教学内容。总之，在信息技术教学中，我们要根据每一章节的内容特点，根据学生的个性倾向以及认知水平不同的特点，精心设计最佳的导人方式，只有这样，才能形成良好的开端，才会有最后的成功。 三、直观的视觉效果导入 在讲苏科版信息技术七年级第9单元制作多媒体作品中

5、讲解PowerPoint时，可以先让学生比较PowerPoint和Word菜单栏的相同点和不同点后提问：（1）PowerPoint和Word各有几个下拉菜单，有哪几个是相同的，哪几个是不同的？（2）找一找PowerPoint菜单栏下子菜单中哪些是和Word相同的，哪些是不一样的？这样一问就能够启发学生的思维，激起他们去探索问题的动力。这时就能顺理成章地导入新课激发他们去认识本节课要解决的问题，让他们产生要去解决问题的欲望。 图片、录像、多媒体等来改变学生认知结构的刺激，会唤起学生的无意注意，激发他们的学习兴趣。例如讲苏教版第8单元动画制作第1节动画基础知识时，可以将优秀的广告设计、动画片、游戏

6、等方面的作品呈现给学生。在学生们被眼前多姿多彩的动画吸引时，不失时机地提出一系列问题：动画制作的原理是什么？制作动画的软件有哪些？这样导入动画基础知识课题，让学生带着好奇、热情、兴趣投入到学习中，去获取新的知识，将会获得很多技能和方法。 四、设计情境导入 由设计情境导入：良好的情境，是学生产生兴趣，产生联想的物质基础，在课堂教学中，充分利用情境教学，能起到举一反三，融汇贯通的目的。我在讲解回收站时，放了一段录相，录相的内容是一对新婚夫妇，有了一个新家，搬家那天，他们把所有的废品扔到斗车准备处理，丈夫扫视一眼斗车里的废品，发现初恋时送给爱人的一对小泥人，随手从斗车里捡了回来，其他废品倒入了垃圾车

7、，搬到新居后，妻子突然想起他们之间恋爱时的信件也被当作废物处理了，想找回来，可垃圾车已走了，她懊悔不已。这段录相虽然不很精彩，但学生兴趣却很浓，随后我设置了几个问题：1.回收站是做什么用的？2.放入回收站的文件能恢复吗？3.清空回收站是什么意思？4.回收站是硬盘上的一块区域还是内存中的一块区域？5.回收站的大小能改变吗？学生通过比较、讨论，很快就解决了问题，达到了预期的目的。 教无定法，贵在得法，信息技术课堂的导入同样要注重以学生为主体，教师为主导，以培养学生的操作技能为主线，更要注重培养学生的信息素养，充分发挥学生的想象力和创造力，使学生在实践中尝到成功的快乐，这是信息技术教学的关键所在。总

8、之，学生无兴趣的课绝对不会有效率，教师在课堂上要善于激发学生的兴趣，爱因斯坦说得好：“对一切来说，只有喜爱才是最好的教师”。提高信息技术课堂教学效率，需要我们信息技术教师，不断地探究和总结教学经验，才能让学生喜爱上信息技术课。一、农村中学体育教学管理存在的问题 1.缺乏教育资源且已有资源较为落后 经济状况影响着一个地方的教育发展水平，相对来说，部分农村地区由于经济较为落后且落后时间长、国家投入的资金相对较 少，导致无法吸引优秀的教育者投身到农村教育的建设中去。这就使得农村教育体系中基本都是学历水平和自身素质都不是很高的教师或者教育行业从事者，教育资源非常匮乏。再加上受到地理经济等条件的限制，农

9、村中学体育的设施也落后于城市，学生的体育活动缺乏完整的体育设施，而教师的自身素质和能力也未能适应新形势的发展，这就导致了农村中学体育始终得不到发展反而日益落后的状况。 2.教学方法未能与时俱进 农村地区人民的思维方式就比较固定，受其地域条件的限制所能吸收的新鲜事物也相对较少，所以当地人民对于教育这一方面也存在着一定的误区，还是将过去传统的“灌输式”教学方法运用于当今的教学中，使得学生不能真正地燃起对学习的兴趣，这也阻碍了农村中学体育的发展，学生没有发挥自身的主观能动性投身到课堂活动中去，从而导致课堂教学的失败，导致这种局面出现且长期存在的重要原因就是教师教育理念落后，未能与时俱进接受最新的教学

10、方法，另外还有一个重要的影响因素就是，设施的不健全导致教师只能指引学生侧重基础知识而缺乏运动的实践。 3.体育设施不健全 农村学校经济条件落后，学生人数的逐年增加与现有的体育设施状况存在很大的差距。虽然说我国经济水平正在不断的提高，农村的经济状况也有了一定的改善，对于教育的资金和人力的投入也有了一定的增多，但是需求还是有着很大的不协调性，这不仅让体育学科成为学生最为落后的学科，也让学生的综合素质远远落后于全国中学生的平均水平，所以要想改善这种局面就必须先从教学设备上着手，首先改善教学环境，有一个系统的体育器材以及场地。 二、转变农村中学体育教学管理手段 1.政府要进一步加大对农村学校的经费投入

11、 农村经济状况的不乐观决定了教育包括中学体育教学方面的落后并且使之长期处于这样一个状态。鉴于这个情况，国家就应该在教育这一块着重关注落后地区。国家对于农村应该加大资金和优秀教师的引入，提高人才报酬，吸引高新人才投身到基层建设。另一方面，除了国家长期关注农村教育，社会各界人士也应该伸出援手关注农村中学体育教育的建设，扶持农村教育，以此来为社会贡献自己的力量，让农村孩子也能更加平等地充分享有他们本该拥有的受教育的权利。 2.学校通过完善对体育教师的考核机制提高教师素质 由于环境相对艰苦而工作报酬低且没有太多保障，所以，农村体育教师普遍都是由学科以及综合素质不高的教师组成，而有着高新知识、综合能力突

12、出的教师无法被吸引到农村建设中。所以，学校要本着对学生以及学生家长负责的态度对教师进行一个有规定、有制度的阶梯式选拔，以此来提高教师的素质。 3.根据新课改要求，体育教师要做到以下几点 教育的关键在于教师能否将自己所拥有的知识和实际的综合技能传授给学生，让学生可以明其道理操其技法。所以，教师在提高自身知识文化水平的同时也应该不断扩充社会知识，了解教育最新动态掌握教育导向，在不断变化的实际中改善教学方法。这就需要做到：一是要学会把握时代的机遇。二是要适时地适应时代的需求，参加一些专业培训以提高自身的综合素质。通过这种方式来与时俱进走在教育风潮的前列。三是要努力钻研。在课程改革的今天，教师要在摸索

13、中前进，一方面懂得学生知识掌握到什么程度，一方面要明白学生的内心世界，从而让学生更好地发挥主观能动 性，自己能够主动学习知识。四是要不断地在课程改革反思改进中成为推动国家新时期课程改革的光荣一员。体育教师在教学实践中可以多观察、多总结，让学生打开心扉，投入到教师设计的课堂环节中去，融入课堂。 一、一次函数基本含义及求法 一次函数是人教版八年级上册的一个重要知识点，其基本解析式为y=kx+b（k0，k、b均为常数），其解析式有点斜式、两点式和截距式。求出一次函数的解析式的方法有待定系数法、平移变换法、数形结合法、分类讨论法等。从数形结合法求一次函数解析式和频繁出现的一次函数与坐标系相结合的试题来

14、看，我们可以得出，一次函数在直角坐标系中的图像，对于探究函数的性质有着重要的意义。基于此，笔者根据教学的实践，结合直角坐标系探究一次函数的性质。 二、一次函数的性质与函数图像 一次函数图形的变化总是与k、b息息相关的，k、b值的变化影响着函数图形与x轴，y轴的交点及其所在的象限，这就是数与形的内部联系，以下是笔者在教学实践中的一次函数性质与直角坐标系关系的一个探究过程： （一）以最近发展区为依据，激起学生兴趣。在学习本节课之前，学生对函数、一次函数、正比例函数已经有了一定的知识基础，教师在利用图像来探究一次函数的时候，可以先着手对这些前面已有的知识基础进行复习，加深学生的印象和理解。其次，根据

15、最近发展区的理论，可以设计学生的思考问题：“任何一个函数都具有相对应的图像，那么一次函数的图像是怎么样的，又有什么性质呢？一起来探索”。这样的问题一抛出，既能激发学生的兴趣，又能联系学生已有的知识基础。 （二）学生自主操作指导，教师演示。学生是教育教学的主体，因此在探究k、b与函数图像的关系的时候，应该让学生自主画图，改变k、b的值进行探究。在学生探究完的时候，教师利用几何画板进行演示，结合学生的情况，出现的情况有以下几种： （1）当b=0即函数为正比例函数时，学生探究的结果会出现以下两种图形 （2）当b0即函数函数为一次函数时，学生经过探究，会有以下四种情况 （三）根据图像，学生自主进行初步

16、归纳。在教师与学生进行互动探究完之后，教师可让学生进行自主归纳与探究，继而进行小组间的交流与合作，然后将小组归纳的结果进行全班之间的交流，得出初步的归纳成果，可能有如下 （1）函数是正比例函数时，可得出k0时，函数在，象限；此外，当k0，b0时在，象限；k0，b0时，在，象限；k0时，y随x的增大而增大，当k0）在同一坐标系中的图象可能是？”其次，可能更加深入的是一次函数与其他图形围成的面积问题。再者，一次函数与生活中的问题相结合的试题，我们在考试和平常的试题中也较常遇到，这也是我们未来一个一次函数考察的趋势。 四、结语 一次函数应用试题变化万千，对学生提出的要求也越来越高，但是笔者认为，万变

17、不如其宗，只有学生牢牢把握住一次函数的基本性质，才能在面对任何的一次函数试题时从容应对，取得较好成绩。 【 毕业祝福明天，你们就要毕业了！亲爱的老师想跟你们说说心里话。“长亭外，古道边，芳草碧连天”当离别的钟声在校园敲响时，耳畔再次响起这首送别歌。亲爱的同学们，校园里的风景依然，而你们却不再成为其中的最美。在钟声里，在歌声中，你们将告别母校，踏上新的征程。挥手之际，想要对你们的叮咛太多，期望太切，老师愿你们携手上路，亦祝你们一路顺风。坚持，永不言败。进入中学，课程门类多了，学习时间长了，自由空间少了，这些都可能会让你无所适从。逆水行舟，不进则退。意志薄弱的会选择退缩，只有坚持到底方能为自己迎来

18、一片艳阳天。还记得一年级你们入学时，那一张张可爱的小脸犹在眼前，如今你们已成长为一个个有着自己思想，有着独立个性的少年。学校举行运动会，面对强势的竞争对手，你们个个不甘落后，每个人都有一股不服输的劲儿。努力和汗水，成就了我们班一个个集体冠军的辉煌。欢呼，跳跃，拥抱，我们享受到了坚持带给我们的莫大快乐。所以，同学们，无论遇到多大的挑战，任何时候都不要轻言放弃，成功就一定会垂青于你。诚信，坦荡做人。先成人，后成材，尽管已无数次地对你们说过，到了分别的时候，还是会想到它。在学习中，在生活中，诚信是我们的做人之本。也许，你聪慧不及别人，也许，你才干稍有逊色，但是，你待人真诚，虚怀若谷，你会拥有许多朋友

19、，这是世界上无可取代的财富。想想打破花瓶的列宁，想想可敬的哈尔威船长，相信你们会做得更好。同学们，在六年的学习中，我们共同走进了一个多姿多彩的世界，领略了世界上最旖旎的风光。在探究中我们尽情沐浴着学习的快乐，在合作中我们共同享受着收获的惬意。如今，号角已吹响，远方在召唤，你们已经整装待发，将要出海远航，请记住，你们走出了校园，却走不出老师们的牵挂，走出校园，你们会发现，前面的天空更加灿烂。希望你们在未来的日子里，继续努力，不断进取，将广阔的世界尽收你们更广阔的心中。永远为你们祝福的郭老师2012年5月毕业骊歌在这充满离愁别绪的日子里，最后，有一首诗献给所有的同学们：明天，我们就要踏上新的旅途，

20、哪怕友情也不能阻断我们的脚步。不能判断大家再相逢的百分数，回忆将成为我们共享的全部。把回忆包上保鲜膜，并埋在心底最深处。我们要相信，它将青春永驻。曾经，我们走过风雨，彩虹的美丽我们一起目睹。将来，没有了你们的陪伴，一定会有一段更坎坷的路。六个春夏等不及回顾，毕业居然来得如此仓促。来吧，我们一起祈福：让每个人的未来都畅通无阻！音乐是素质教育的重要组成部分，对学生的健康成长起着不可或缺的作用。 音乐作为一种艺术，它可以通过一定的声音刺激人的感官，让学生在情感上、思想上得到体验和感悟，能激起学生对美好事物的追求。每当我们听到一首深有感触的歌曲，我们都会同作者及作品产生共鸣，激起我们情绪，并在自觉不自

21、觉中影响我们；音乐不仅能促进学生智力的发展，培养学生个性发展，同时还能丰富学生精神生活，缓解学生疲劳和压力，促进学生身心的健康发展。为此，初中音乐课堂必须培养学生音乐素养，提高课堂效率，让学生成为德、智、体、美全面发展的综合性人才。 一、关注新课程理念，提升教学能力 新课程理念不仅改变了其他学科的教学，也改变了音乐课堂的教学。新的理念让学生不仅学习音乐知识，还重视音乐学习的体验过程，注重学生的音乐教育，提供学生的音乐鉴赏能力，提高整体的音乐素养。 在新课程理念的指导下，音乐课堂强调审美能力的同时根据学生的兴趣和个性，鼓励学生开展音乐创造。教师为此要不断提高自己的能力，提升音乐教学水平，满足学生

22、对音乐学习的需要。 二、创造优美环境，激发学生情趣 兴趣是学生学习的最直接动力源，学生的兴趣一旦得到激发，就能激起学习音乐的向上情绪。而新的教育理念认为，充分发挥学生的教学主体地位，创造良好的教学环境，能激发学生的学习积极性，提高音乐课堂的教学效率。为此，在音乐教学中，教师应该积极创造优美的教学环境，营造良好的教学氛围，让学生从中学得有趣。如可以利用音乐家的画像、优美的图片等装饰教室，也可以在音乐教室中摆放一些花、彩带等，让整个教室有一种优美的环境氛围。 例如，在音乐欣赏课上教师可以对座位进行合理有效的编排，圆形式排列法、秋天式编排法等座位编排法，打破以前的教师读教材，学生看教材；教师放音乐，

23、学生听音乐的模式，开展探讨式创新教学。新颖的排座不仅有利于学生开展鉴赏评析的交流，还有利于教师集中教学，提高教学的有效性。 在一个优美的环境中，教师熟练的弹奏和课前、课间优美的旋律，教师亲切的话语等都可以使整个音乐课充满温馨、和谐、民主的气氛，这样的环境和氛围中，学生的音乐情绪得到调动，兴趣得到激发，学生的创新能力当然能得到提高。 三、创新教学方法，提高学生素养 有效的教学方法是提高音乐课堂效率的必备因素，在音乐课堂教学中，采用正确的、创新的教学方法，能提高学生的审美能力，提高学唱能力、评鉴能力，能提高学生的整体素养。 1.按照规律训练教学 例如，在视唱教学中，可以增加双边的互动性，提升教学的趣味性，强化训练。在视谱或听旋律读节奏训练中，让学生边读边用手击拍，一段时间联系就可以手眼口相配合，并从易到难地开展教学。 例如，在音高教学的训练中，可以按照以“5、3”音程为中心，再扩展“6”，熟悉了后，再唱以“3、5、6”三音构成的视唱曲，以此类推可以再加入“1、2”，这样按照五声音阶的旋律顺序进行教学，能让学生从简到繁、从少到多，一步一步地训练学习。 2.采用比较法授课 通过对不同音乐作品的对比，对比不同的唱法、不同的表现手法，可以让学生很清晰地认识到所得内容的特点，进而学会学习。例如，在音乐鉴赏课上，通过采用比较法对不同的音乐作品的品鉴，让学生