部编版教材《彩虹》PPT完美版课件2

1、语文 一年级 下册11彩虹 请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。虹 座 浇 提 洒 挑兴 镜 拿 照 千 裙hng zu jio t s tio xng jng n zho qin qn 虹hng彩虹 虹桥 浇jio浇花 浇水座zu一座 座位提t提着 提水洒s洒水 洒落兴xng高兴 兴趣挑 tio 挑水 挑选镜jng镜子 镜头拿n拿着 拿手菜千qin秋千 千万照zho照相 照明裙裙子 连衣裙 qn 偏旁： 衣字旁衣字旁的字：裙、被 衬、衫识字方法虹hng 甲骨文“虹”字像彩虹状，古人认为虹是龙蛇类的活物。之后写成左形（虫）右声（工）的形近字。一年级下册语文课件-11 彩虹 人教(

2、部编版) (共54张PPT)一年级下册语文课件-11 彩虹 人教(部编版) (共54张PPT)jng 镜熟字比较加一加虫+工=虹衤+君=裙境ji 洒酒扌+是=提扌+兆=挑一年级下册语文课件-11 彩虹 人教(部编版) (共54张PPT)一年级下册语文课件-11 彩虹 人教(部编版) (共54张PPT)那着到高兴千成nzhedogoxngqinchng一年级下册语文课件-11 彩虹 人教(部编版) (共54张PPT)一年级下册语文课件-11 彩虹 人教(部编版) (共54张PPT)独体字上下 结构半包围结构上中下结构左右 结构那高千兴生字归类着成到一年级下册语文课件-11 彩虹 人教(部编版)

3、(共54张PPT)一年级下册语文课件-11 彩虹 人教(部编版) (共54张PPT)重难点字书写指导左宽右窄do n 一年级下册语文课件-11 彩虹 人教(部编版) (共54张PPT)一年级下册语文课件-11 彩虹 人教(部编版) (共54张PPT)go xn chn 都有“点”。一年级下册语文课件-11 彩虹 人教(部编版) (共54张PPT)一年级下册语文课件-11 彩虹 人教(部编版) (共54张PPT)识字游戏虹浇洒拿照提千裙镜挑兴采摘彩虹心一年级下册语文课件-11 彩虹 人教(部编版) (共54张PPT)一年级下册语文课件-11 彩虹 人教(部编版) (共54张PPT)美丽：美好艳丽

4、，好看。本课是说彩虹好看。我的家乡是一个美丽的地方。一年级下册语文课件-11 彩虹 人教(部编版) (共54张PPT)一年级下册语文课件-11 彩虹 人教(部编版) (共54张PPT)荡来荡去：指不断地摆动、摇动。本课指秋千来回摇动。春天来了，嫩绿的柳枝在春风中荡来荡去。一年级下册语文课件-11 彩虹 人教(部编版) (共54张PPT)一年级下册语文课件-11 彩虹 人教(部编版) (共54张PPT)文中的小姑娘“我”看到美丽的彩虹桥，小脑袋里冒出了很多奇妙的想法，请小朋友们自己看一看，读一读。 （1）把字读正确，不会读的请拼音帮助你。 （2）把句子读通顺，遇到长长的难读的句子，多读几遍。 （

5、3）标好自然段序号。一年级下册语文课件-11 彩虹 人教(部编版) (共54张PPT)一年级下册语文课件-11 彩虹 人教(部编版) (共54张PPT)结合插图看一看：小姑娘在彩虹桥上做什么呢？洒水（ ）秋千浇田坐着（ ）荡来荡去 “我”把这些奇妙的想法都跟谁说了？课文围绕彩虹讲了几件事情？下节课我们来一起学习。一、读一读，连一连。 zu jio s zho jn qn 浇 洒 座 裙 照 镜二、选一选。一（ ）桥 一（ ）彩云一（ ）镜子 一（ ）水壶面 把 座 朵面把座朵 看到美丽的彩虹，你会产生哪些遐想？文中的“我”看到彩虹又想到了什么呢？让我们走进课文，看看课文围绕彩虹讲了哪几件事情吧

6、！ 集体朗读课文第一自然段，读完说一说你知道了什么？y tn le tin shn yu y zu mi l de qio雨 停 了，天 上 有 一 座 美 丽的 桥。彩虹是在雨后出现的。指是彩虹，把彩虹写成了一座桥，写出了彩虹的形状。桥彩虹写出了彩虹的形状。一年级下册语文课件-11 彩虹 人教(部编版) (共54张PPT)一年级下册语文课件-11 彩虹 人教(部编版) (共54张PPT)例：彩虹像一座美丽的桥。彩虹像_。彩虹像_。一条七彩的丝巾仿写句子一条美丽的项链一年级下册语文课件-11 彩虹 人教(部编版) (共54张PPT)一年级下册语文课件-11 彩虹 人教(部编版) (共54张PP

7、T) 自由读第2-4自然段，想一想：看到美丽的彩虹，“我”产生了哪些奇妙的想法？“我”都有哪些动作？一年级下册语文课件-11 彩虹 人教(部编版) (共54张PPT)一年级下册语文课件-11 彩虹 人教(部编版) (共54张PPT)爸爸，你那把浇花用的水壶呢？朗读指导（课后第1题）浇花用的/水壶那把/浇花用的/水壶你/那把/浇花用的/水壶提示：根据节奏停顿，整句话要读出问的语气。对爸爸说r u w t zhe t zu do qio shn b shu如 果 我 提着它，走 到 桥 上，把 水s xi li n bji sh w zi xi y m 洒 下 来，那不就 是我 在 下 雨 吗？

8、走到桥上把水洒下来提着水壶站在彩虹桥上洒水下雨r u w t zhe t zu do qio shn b shu如 果 我提 着 它，走 到 桥 上，把 水s xi li n b ji sh w zi xi y m 洒 下 来，那不 就 是 我 在 下 雨 吗？ “我”真的提着那把爸爸的水壶吗？是你从哪个词语知道的？这是“我”的想法，只是一种假设，不是真的在做。n ji b yn tio shu q jio tin le n o xn m你就不用 挑水 去浇 田了，你高 兴 吗？为什么“我”要站在彩虹上洒水？高字理识字挑水浇田很辛苦洒水浇田更轻松体贴懂事，关心家人r u w t zhe t z

9、u do qio shn b shu如 果 我提 着 它，走 到 桥 上，把 水s xi li n b ji sh w zi xi y m 洒 下 来，那不 就 是我 在 下 雨 吗？n ji b yn tio shu q jio tin le n o xn m你 就不 用 挑 水 去浇 田 了，你 高 兴 吗？朗读指导（课后第1题）提示：疑问中加点肯定，音量稍稍提高提示：读出疑问的语气。妈妈，你梳头用的那面镜子呢？朗读指导（课后第1题）那面/镜子梳头用的/那面/镜子你/梳头用的/那面/镜子对妈妈说提示：根据节奏停顿，整句话要读出问的语气。m m n sh tu yn de n min jn

10、zi ne r u w n zhe妈妈，你梳 头 用 的 那 面 镜 子呢？如果 我拿 着t zu do qio shn tin shn b ji du le y yu lin它，走到 桥 上， 天 上 不 就 多 了一 个 月 亮m w n zhe yun yun de yu lin zho zhe n sh tu n吗？我 拿着 圆 圆 的 月 亮 照 着 你 梳 头，你o xn m高 兴 吗？照着妈妈梳头走到桥上拿镜子妈妈梳头用的镜子和月亮有什么关系？外形相似我把妈妈的镜子想象成了月亮孝顺妈妈给妈妈照亮看得更清楚两个月亮哥哥，你系在门前树上的秋千呢？朗读指导（课后第1题）树上的/秋千门前

11、/树上的/秋千系在/门前/树上的/秋千你/系在/门前/树上的/秋千对哥哥说提示：根据节奏停顿，整句话要读出问的语气。r u w b t u zi ci hn qio shn zu如 果 我 把 它 挂 在 彩 虹 桥 上，坐zhe qi qin dn li dn q hu qn zi pio pio着 秋 千 荡 来荡 去，花 裙 子 飘啊 飘de b ji chn le y du ci yn m n kn jin的，不 就 成 了一 朵 彩 云 吗？你 看 见le o xn m了，高 兴 吗？把哥哥的秋千挂在彩虹桥上荡来荡去坐秋千荡来荡去挂在桥上 增加了彩虹的美丽，体现了“我”丰富的想象力和

12、对大自然的热爱。花裙子彩云让哥哥高兴荡来荡去词语拓展（课后第2题）飘来飘去跑来跑去走来走去想来想去跳来跳去游来游去青蛙在荷叶上跳来跳去，玩得可欢啦！你能用上这类词语说句子吗？飘啊飘跳啊跳词语拓展唱啊唱跑啊跑叫啊叫飞啊飞游啊游 1.如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？ 如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那就是我在下雨。比一比，说一说：反问陈述 2.如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？ 如果我拿着它，走到桥上，天上就多了一个月亮。反问陈述 3.如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？ 如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，

13、花裙子飘啊飘的，就成了一朵彩云。反问陈述 学完课文后，你认为文中的“我”是一个怎样的孩子？体贴懂事关心家人天真烂漫 生活中你有什么奇妙的想法，仿照课文写一写吧！ 爷爷，你每天都要看的报纸呢？如果我拿着它，走到桥上，大声读给你听，那不就成了天上的小喇叭？你就不用费力看报纸了，你开心吗？到彩虹上洒水浇田在彩虹桥上荡秋千拿镜子照妈妈梳头纯真烂漫关爱家人彩 虹 课文描写了“我”因为看到_而引起的一连串的_，赞美了童心的_及对家人的_。彩虹想象纯真烂漫关爱 ci hng彩 虹y gu tin qng bi yn pio tin kng ji q ci hng qio雨 过 天 晴 白 云 飘，天 空 架 起 彩 虹 桥。hng chng hung l ln din z sh sh yn s yu q dn红 橙 黄 绿 蓝 靛 紫，数 数 颜 色 有 七 道。ci hng qio n l li ti yng gng gong qn