高考物理冲刺复习时应注意微调几个关系

1、.*;高考物理冲刺复习时应注意微调几个关系五月中旬开场，考生普遍进入冲刺复习，都想全力以赴把自已复习情绪调整到最好，满怀希望、充满自信的心情迎接金色六月。兴奋之余，必须静心下来冷静地考虑，还有哪些方面该重新审视的，进而步步为营，稳扎稳打。为此，给考生提几点建议。-协调看书和练习的关系冲刺复习一般以适应性练习为主，模拟题、仿真题接踵而来，大家可能无暇顾及看书，加上前期复习也多半脱离课本，与复习资料为伴。这种只练少看书，甚至不看书的情况，必然会出现知识“盲点从而留下复习的遗憾：会做的题重复做，使智力降低；不会做的题反复做，使信心受损。所以，一定要协调看书与练习的关系。我们要重视“回归，从练的空隙中

2、腾出时间看书，主要认真看教科书，仔细研读?考试手册?。道理很简单，教材是蓝本，是依托，许多试题均源于书本，高于书本。通过看教材，再次明确哪些是重点主干知识，就概念的内涵和外延进展横向和纵向比较，突出个性，抓住规律，不留知识盲点。当然，时间紧迫，再通读一遍没有必要，要有选择性地看：1概念、规律理解不深不透的，容易混淆的章节内容要看；2练习中经常出错的知识点所涉及的内容要看；3知识间综合的相关内容要联络起来看。?考试手册?，一那么它是命题的根据，再那么可理解考什么、怎么考、考多难，主要看考试内容、才能要求、难中易试题样本等，?考试手册?出现了微妙变化的部分要斟酌着看。从而不再复习已删去的内容，注意

3、新增的内容，理解调整的内容，使复习更贴近高考实际。-控制根底与进步的关系备考复习中的练习是必要的，也是必须的，但练习要有度。假如临考前还拼命做一些难度较大的进步题，只会失得其反。所以，我们要严格控制根底与进步的关系，坚持以根底题为主，保证根底题不失分。?考试手册?中明确规定了难、中、易试题的比例为3：5：2或2：6：2，看出中档题和容易题即根底题占八成。真正拉开档次的是根底题，可见根底题有举足轻重的作用。当然，为了扩大知识面，更透彻理解、掌握根本概念和规律，对应关注与高科技信息相关的内容。大家都知道，进步题一般综合性较强就知识而言，也往往还是一些根底的知识演变串连而成。就分析问题的方法而言，也

4、往往从根本的受力分析、过程分析、状态分析、能量分析、临界分析、图象分析等途径入手。高考特别重视思维过程的分析，尽管试题不拘于教学大纲，但仍遵循教学大纲，不会超大纲，不必心有余悸，踏踏实实地抓根底，把根底知识和根本技能扎实地复习好、掌握好，对于过分繁难的或技巧性很强的试题，不要过多消耗精力。-摆正知识与才能的关系高考命题原那么是：考察知识的同时侧重考察才能。我们应理解为知识是才能的根底，才能是知识的积淀与升华，才能必须与相应的知识为载体，而不能片面地理解成才能是首位的，更不能脱离知识孤立地谈才能，抑制“才能强，就是程度高，的偏见。我们在知识与才能的关系问题上，往往对才能的权重过高，导致与考生谈才能问题，他们总觉得望而生畏，其实才能无时无刻地浸透在分析解决问题的过程中。譬如：审题、解剖物理模型、分析物理过程、作研究对象的图像与图示、联立物理方程的运算、对设计性实验的操作与考虑等都亲密联络物理学科的理解才能、推理才能、综合才能、运用数学工具解决物理问题的才能和实验才能。所以，我们首先要培养根底知识的运用才能，其次要培养理论联络实际的运用才能，要用知识来驱动才能。另外，我们要重视心理素质的训练，增强心理承受才能。因为，高考的竞争是知识、才能、心理素质的竞争，有时心理素质起着重要作用。调整心态，增强心理承受才能，对于一次或两次模拟考试成绩不太理想，不必心灰意乱，更