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文档简介

1、幼儿教案精选幼儿教案精选中班语言活动懒懒的小蜗牛教案反思 活动目标 1、引导幼儿运用连贯、完整的语言表达图片情节，并运用合理的想象来觉察角色的心理变化。 2、熬炼幼儿能在集风光前自然、大方、连贯的表达。 3、引导幼儿对图片进行制造性排列并表达，培育幼儿的规律思维和求异思维。 4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动预备 大挂图、每组一套故事图片、音乐磁带。 活动过程 一、谜语导入，引起爱好。 1、谜语：头上两对小触角，背上一座小房子；任你怨它走的慢，悠闲适闲从不急。蜗牛 2、请小伴侣说一说蜗牛是什么样子的你捉蜗牛时，蜗牛有什么反响为什么要把头缩进去 二

2、、观看图片，进行表达。 1、出示挂图，引导幼儿进行观看： 你看到了什么有小蜗牛、小乌龟、小蜗牛掉进水里了、小乌龟背着小蜗牛。 2、鼓舞幼儿大胆的表达。 三、发散思维。 1、通过观看图片，提问： 小蜗牛为什么睡了累了，不舒适 蜗牛是怎么想的会怎么做 爬到小乌龟背上多省劲呀，看风景，很舒适 2、小乌龟睡醒没有看到小蜗牛，它会怎么想又会怎么做这时小蜗牛又在做什么 3、假设小蜗牛没有爬到小乌龟背上，而是它们竞赛又会怎样呢小蜗牛被远远的甩在了后面，小蜗牛自己不怕累，爬到了前面。 4、通过观看图片你还想到了什么它们俩去洗澡，是好伴侣。 四、引导幼儿对图片进行制造性排序、争论，并进行表达。 1、幼儿观看图片

3、说出自己的想法，然后争论，最终排序。 2、大家依据排列挨次进行表达并为故事取名字。 3、各组选派一名代表到前面给全体幼儿进行表达。 五、老师小结。 通过这件事情，小蜗牛觉得很惭愧，它决心向勤劳的小乌龟、小蜜蜂学习，做一个人人宠爱的好孩子，老师引导幼儿随音乐到户外找小蜗牛一块儿做嬉戏。 活动延长 搜集有关小蜗牛的资料，在区域中展现，大家共享。雨后带幼儿查找小蜗牛，观看蜗牛的形状特征，搜寻蜗牛的生活习性。 附故事：懒懒的小蜗牛 一天，乌龟和蜗牛去旅行，乌龟累了就趴在地上睡着了。懒散的小蜗牛却静静地爬到乌龟的背上。乌龟醒来，找不着蜗牛，以为蜗牛早走远了，就急赶忙忙地往前赶。蜗牛在乌龟背上舒适地睡着了。走着走着，乌龟观察前面有条河，它想洗个澡，就爬到河里。蜗牛也被带到河里。蜗牛赶忙大叫：救命啊！乌龟赶忙把它救到岸上，对小蜗牛说：多危急啊，以后不能那么懒了哦。活动反思幼儿期是语言进展，特殊是口语进展的重要时期。幼儿的语言力量是在沟通和运用的过程中进展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓舞和支持幼儿与成人、同伴沟通，让幼

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