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文档简介

1、.*;16揭开雷电之谜 教案教学设计教学目的：1、能正确、流利、有感情朗读课文。2、默读课文，养成边读边思的习惯，能根据文中的描写画出富兰克林实验用的风筝。3、理解美国科学家富兰克林冒着生命危险揭开雷电之谜的故事，感受科学家献身科学的伟大的精神。教学重点难点：理解课文内容，体会富兰克林用语探究，敢于试验的精神。教学过程：一、揭题导入。1、同学们，夏天雷雨时的景象你们见过吗？雷爆发生时，电闪雷鸣，还伴有狂风暴雨，你能说说当时心情吗？2、以前人们是怎样看这个雷电的呢？你知道这个雷暴是怎样发生的？3、揭题。4、学生质疑：古人不知道雷爆发生的原因，它成了一个谜，谁来解开这个谜？他是怎样解开的？这就是这

2、篇课文要讲的内容。二、检查课前预习。1、你理解富兰克林吗？十八世纪美国最伟大的科学家，著名的政治家和文学家，创造避雷针。2、什么是避雷针？为什么要在楼房或高塔上装避雷针？三、学习课文。1、出示：第1节第1句话。齐读2、你怎么理解“勇士这个词的？3、你们想理解这个谜揭开的经过吗？自由读3-4节考虑：富兰克林是怎么做的？请划出有关词语请用简单的几句话来说，并想想你觉得富兰克林给你留下了什么印象？4、讨论板书：大胆推测注意观察认真考虑风筝实验勇于探究大胆推测决定实验轰动世界认真实验勇于实验5、出示：风筝实验轰动了全世界。、指名读句子。、“轰动是什么意思？为什么这个风筝实验会引起全世界的轰动？6、默读课文3、4节，从哪些地方可以感受富兰克林勇于探究的科学精神，找一找，想想为什么？读一读表达出来。7、讨论交流。出示：第3节。、男生读，说说富兰克林精心设计的风筝是怎样的？、请你根据文中的描绘画出这只风筝并配上简单的文字说明。出示：第4节。、女生读，说说富兰克林是怎样从天空摄取闪电的？、谈谈你对他这一行为的感想。、齐读体会。8、总结。四、拓展练习。1、完成课后练习1、2。2、搜集有关科学家为科学献身的小故事。板书设计：16揭开雷电

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