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文档简介

1、幼儿教案精选幼儿教案精选中班幼儿语言想生病的小狗教案反思 设计思路： 让幼儿依据自己的理解和想象及已有的生活阅历，按情节进展的挨次排列图片，并用连贯的语言大胆合理的进行表达，是设计本活动的主要意图，同时培育幼儿想象力、制造力和口语表达力量，熬炼幼儿在集风光前自然大方讲话的力量。活动目的：1、引导幼儿按情节进展的挨次排列图片，并用连贯的语言进行表达。2、培育幼儿的想象力、制造力。3、鼓舞幼儿为故事结尾创编多个不同的结尾。活动预备：1、一组不按情节进展挨次的连续画。4幅2、幼儿学具每人一套，图片假设干套，大挂图一套。活动过程：1、激趣导入幼儿随音乐仿照各种动物动作，进入活动室。师幼互动嬉戏谁的眼睛

2、亮，复习稳固动物的名称。师：老师知道小伴侣喜爱小动物，并爱与它们交伴侣，对吗这是谁呀出示小狗，先出示汉字后出示图片小伴侣都熟悉小狗，你们知道这里还有一个好听的小故事呢，这个故事就藏在小伴侣的图版下，请小伴侣翻开看一看。2、观看图片，给图片排序请小伴侣仔细观看图片，然后按挨次把它排好，贴在图板上，并编出一个好听的小故事，好吗幼儿观看思索，排列图片，老师巡回指导。个别表达找力量强的幼儿进行表达，老师可赐予适当指导。3、幼儿表达自己创编的小故事分组表达故事。老师参加其中，了解幼儿的表达状况。集体表达。依据刚刚小组表达的状况，将幼儿排列图片投到大屏幕上，找出较好的幼儿进行表达每组至少一名。依据幼儿表达

3、状况进行分析总结，让幼儿对自己的状况有一个了解熟悉，并重点强调表达要求，讲解故事发生的时间、地点，发生了一件事情。4、欣赏范例过渡：小伴侣讲的真不错，老师也编了一个好听的故事，请大家来听一听，老师编得和你编得哪里不一样。观看老师排列挨次，找出与自己不同的地方。欣赏配乐故事想生病的小狗。5、设想故事结尾师：小伴侣动脑筋想一想，小狗最终会怎样呢鼓舞幼儿大胆想象请幼儿把自己想好的结尾编到故事里，相互沟通表达。分组争论沟通，表达故事结尾。画出故事结尾。师：小伴侣的想法真不错，情愿把它画下来吗相互沟通。注：此环节是在大局部幼儿完成后，自由结伴进行沟通。6、完整表达故事师：前面咱们小伴侣都编出了一个好听的小故事，现在你情愿将你的结尾编到故事里，完整地讲给大家听吗7、延长活动幼儿相互沟通自己编的故事。简洁小结，对孩子的成果赐予确定，让幼儿明白狗为什么生病，小狗的妈妈又是为什么生病。请幼儿将图版纸挂在活动室能观察的地方，自由结伴表达。活动反思：幼儿根本能够依据已有生

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