大班绘本教案：怎么才能不吃掉我的朋友_第1页
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文档简介

1、大班绘本：怎么才能不吃掉我的朋友活动目标：.了解故事内容，理解小恐龙“吃和不吃”的矛盾心理。.初步感知时间的长短，知道数量统计的方法。.体验朋友相伴的重要，懂得“一个人做事有点难，有人帮助就 简单”的道理。活动准备：PPT课件、记录表、计时器。PPT课件、记录表、计时器。PPT 课件、记录表、计时器。一、了解小恐龙的坏习惯（一）谈话导入师：老师给你们带来了一只动物，你们看！（二）观察坏习惯师：小恐龙到底为什么会哭呢？L出示图片，请幼儿观察图片后讲述。.教师讲述：原来这只小恐龙有一个坏习惯，每当它肚子饿的时 候，滴答滴答滴答，不超过三秒钟，它就会啊呜一口吃掉身边的朋友。 可是每次吃完后，它又会后

2、悔，不停地哭。（三）统计讨论师：你们愿意和这样一只爱吃掉朋友，又会伤心难过的恐龙做朋友吗?.分别统计愿意和不愿意和小恐龙做朋友的人数，并请幼儿说说 自己的理由。.教师小结：森林里的大多数小动物和我们小朋友的想法一样， 看到小恐龙都感到有点害怕有点紧张，看到小恐龙都躲起来，现在知 道小恐龙为什么哭了吧！二、理解小恐龙的友情师：这时来了一只小老鼠，叫莫罗，它来到小恐龙身边，说：“小 恐龙你不要伤心，我来和你做朋友吧！ ”小恐龙说：“快走开，快走 开，我会一口把你吞掉的”小老鼠说：“没关系，我相信我们可以做 做永远的朋友，需要我们一起努力。”（一）教师讲述故事：第一天（二）幼儿结伴讲述：第二天L师：

3、第二天，小恐龙和小老鼠之间发生了什么故事呢，请你仔 细观察这幅图，和旁边的好朋友互相说一说。幼儿看图讲述第二天小老鼠莫罗和小恐龙之间发生的事情。.师：如果你是小老鼠莫罗，这时候你会说些什么呢？幼儿自由想象讲述。教师小结：一个人改正缺点有点困难，可是有了朋友的支持就会 变得容易一些。（三）师幼共同讲述：第三天.师：第三天到了，莫罗怎么啦？它们之间会说些什么呢？谁来猜一猜。幼儿猜测讲述。小恐龙说：“今天我来做蛋糕。”师：做蛋糕需要什么呢？.听录音猜谜语，说出材料。.观察记忆九宫格位置，找出工具。.师幼共同讲述故事。教师小结：你们看，有了你们的帮助，小恐龙终于成功了终于忍 住了没有吃掉小老鼠，一个人做事有点难，有了大家的帮助就简单。三、体验小恐龙的快乐（一）再次统计，分析比照，发现恐龙的数量变化。师：现在你们愿意和小恐龙做朋友吗？教师小结：大家都愿意和小恐龙做朋友了，小老鼠想了一个什么 方法帮助小恐龙改掉坏习惯？（做蛋糕）（二）相互交流，拓展经验，讲述帮助小恐龙的方法。师：你们有什么好方法帮助小恐龙，改掉吃掉朋友的坏习惯吗？幼儿相互交流，想方法。教师小结：小恐龙从此拥有了你们这么多好朋友，它觉得太幸福 To（三）讲述结尾，共同讨论，体验朋友结伴的重要。师：这时候，小老鼠说话了，“嘿嘿，我刚才是骗你的，我的手 没有受伤，。”小恐龙一点也没有生气，反而觉得挺幸福，“没关系 我不

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