幼儿园中班春天主题教案《春天真美》6篇

1、幼儿园中班春天主题教案春天真美6篇幼儿园中班主题活动教案：春天真美教师:周一上午语言春雨音乐：春天周二上午数学购物科学美术：蒲公英周三下午音乐春雨沙沙周四下午科学瓶子里的小芽芽周五上午科学雨后春色美术：春雨的故事语言：春雨活动目标：1、理解诗歌内容，感受诗歌带来的韵律美。2、知道春雨会给大地带来生机，初步了解植物生长与春雨的关 系。3、尝试根据诗句重复的特点，学习适当扩编。活动准备:挂图12号；小朋友的书。春天到；磁带及录音机。活动过程：1、谈话引导。小朋友们都知道花草树木喜欢春雨，因为春天的雨下过后，花、 草、树木长得更好。好多植物的种子更喜欢春雨，有了春雨种子就会 发芽、长大。我们一起来学

2、一首古诗，名字叫春雨。听听诗歌里讲 了什么？2、出示挂图，教师朗诵诗歌。结合挂图，教师朗诵一遍。提问：春雨落下的声音是怎么样的诗歌里怎么说的？谁听见了,怎么说?幼儿跟着朗诵一遍。分组分角色朗诵1-2遍（集体念第一句）3、启发幼儿扩编。请小朋友看看图上还有谁？下小雨了，它们也很高兴，想想它们 会怎么说/让我们把它们说的话编进诗歌里。小鱼会怎么说？小鸟会怎么说？（小鱼说：下吧，下吧，我要游 泳；小鸟说：下吧，下吧，我要唱歌等。）图上还有谁？他们在干什 么？他们怎么说？（小朋友说：下吧，下吧，我要种瓜。4、结合挂图，完整朗诵。使用小朋友的书。春天到第3页春雨，进一步学习完整朗诵。（包括扩编内容）5、

3、游戏瓜找种子春天是种子发芽的季节，是种瓜的好季节。请小朋友想一想你要 种什么瓜/?翻看小朋友的书。春天到第4页，先找到你想种的 瓜，再找到它的种子，用笔画线把它们连起来。音乐：春天活动目标：1、了解歌曲的乐句，学习用清楚、明亮的声音唱出春天美好、 愉悦的情绪。2、按图谱的提示唱准歌曲，并尝试用身体动作表现歌曲内容。3、感受与同伴合作表演的快乐。活动准备：1、小朋友的书。春天到；磁带及录音机。2、黑板、彩色粉笔。活动过程：1、谈话引题。阅读小朋友的书。春天到第12页春天真美，请幼儿看看画 面春天的景色是什么样的？我们来唱一首春天的歌，听听歌里是怎么 唱的。2、范唱并理解歌曲。教师清唱一遍。提问：

4、歌曲里唱了什么？教师清唱第二遍（边唱边用笔在板上作简笔画）第一乐句（春天天 气真正好）：用红色笔在黑板左上角画太阳。第二乐句（地上长出小青草）：用绿色笔在下方画小草。第三乐句（树上鸟儿喳喳叫）：用绿色笔在右侧画树；用黄色笔 在树上画小鸟。第四乐句（花儿开得多么好）：用红色笔在草上画花。请小朋友仔细看老师画画，记住先后顺序。提问：歌曲一共有几句？第一句唱什么？第二句唱什么？（逐句 提问）教师唱第三遍（伴奏），幼儿倾听。3、幼儿学唱。第一遍跟唱：请幼儿边看教师黑板上的简笔画边跟唱。第二遍跟唱：请幼儿看小朋友的书。春天第二页的图谱，边 指着图谱边跟着老师唱。第三遍跟伴奏自唱：请幼儿指着书上图谱自己唱

5、。4、歌唱表演。边唱边跟教师做动作。第一句:春天天气真好mdash;mdash;双臂在胸前交叉上举翻开； 第二句：地上长出小青草mdash;mdash;双臂交叉抱肩，同时下蹲。第三句：树上小鸟喳喳叫mdash;mdash;双臂上下摆动做鸟飞动 作，同时起立走小碎步。第四句：花儿开得多么好mdash;mdash;双手腕相靠在下巴下方， 手指张开做开花状，同时下蹲，男孩可站立，两臂上举，双手手指相 触于头顶做开花动作。自由结伴表演。请幼儿相互找朋友，一起来表演。四人站成一个圈，每人表演一 句。边唱边做动作，轮流进行，唱完一遍后轮换（共四遍）。5、结束。听歌曲音乐，做鸟飞动作出活动室。音乐：春雨沙沙

6、活动目标：1、理解歌曲内容，学习用不同的音色、力度来表现歌曲中不同 的角色形象，并能用相应的身体动作进行表演。2、感受与同伴合作演唱的快乐。活动准备：1、小朋友的书。春天到2、自制歌曲图谱；春雨和种子的教具和头饰。活动过程：1、感知春雨和种子的关系，激发学习兴趣。出示种子头饰；我们种的种子都开始发芽了，野外很多种子也发 芽了，是谁在帮助它们呢？出示春雨头饰；春雨和种子是好朋友。春天来了，春雨轻轻地唤 醒种子，帮助种子发芽、长大2、欣赏歌曲，感受歌曲意境，理解歌曲内容。教师有感情地清唱歌曲春雨沙沙沙一遍。提问：你听到了什么？春雨是怎么唱歌的种子是怎么唱歌的？听上去有什么不一样小结：春雨落下来细细

7、的、轻轻的、柔柔的；小种子很着急、很 淘气，唱的歌是跳跳的。教师完整演唱歌曲（或播放歌曲录音）。请幼儿仔细听听春雨和 种子唱的歌有什么不一样。3、学唱歌曲。跟唱第一遍，讨论分析：怎样把歌曲唱好听？（春雨局部可以唱 的抒情、优美，种子局部可以唱的短促、有力）第二遍，完整跟唱第 三遍，分角色演唱。（如女孩唱春雨，男孩唱种子形式多样）4、添画。阅读小朋友的书。春天到第5mdash;mdash;6页春天的歌, 看看春天里小雨点、种子、花儿都变成了快乐的小音符，唱起了春天 的歌。小朋友，现在请你把它们变成音符，添画在符干下。再看一看、 想一想还有谁会唱歌，也把它变成音符，让它们一起唱春天的歌。科学：瓶子

8、里的小芽芽活动目标：观察不同种植环境的发芽情况，感受种子发芽所需要的生长环境 和要求。活动准备：1、透明瓶（如截去顶部后留下的矿泉水瓶）每组四个，在瓶中分别盛有沙、石、土、水。观察记录本幼儿人手一本。2、黄豆或绿豆种子每组一份（30颗以上）活动过程：1、出示种子，引导幼儿讨论。提问：你见过种子发芽吗？种子种在什么地方能发芽？2、选择种植条件进行种植。出示装有沙、石、土、水的透明瓶，说说瓶中的材料。分组操作，将黄豆分别种在四种不同飞种植环境的瓶子中。猜测并记录，黄豆在哪知瓶子里发芽？在那只瓶子里最先发芽？3、布置任务。分组布置任务，请幼儿在日常生活中仔细观察不同瓶中的种子发 芽的情况，并做好记录

9、，在此过程中感受种子发芽所需要的生长环境 和需求。科学：雨后春色活动目标：1、运用多种感官感知春雨后的自然界的变化，萌发对大自然的 热爱之情。2、在观察的过程中，尝试用语言表达自己的感受和体验。活动准备：1、小朋友的书。春天到2、选择一个雨后的时段；选择幼儿园中一块有树、有草、有花 的绿地。3、请家长为幼儿准备一双不易被水溅湿的鞋子。活动过程：1、吸一吸雨后清新的空气。雨后将幼儿带到事先选定的一块绿地上。引导幼儿用鼻子深呼吸。师幼共同讨论：让我们深深吸上一口气，你感觉怎么样/（引导幼 儿学说;清新的空气）2、看一看雨后自然界中的美景。请你睁大眼睛看一看，我们身边的花、草、树和下雨前有什么不 同

10、？（引导幼儿使用优美的词语描述，如郁郁葱葱、鲜艳、亮丽等）3、说一说雨后的感受你喜欢春天的雨吗？为什么？（幼儿讨论）4、我和春雨后的什么留个影引导幼儿找到自己最喜欢的景色，跟它留个影，教师帮助幼儿完 成摄影活动。美术：春天的故事活动目标：1、根据春天的有关内容发挥想象，初步学习围绕主题，按自己 的意愿作画。2、在感受春天美景及春天人们的劳动、活动的基础上，用绘画 的方式自由表现对春天的美好印象。活动准备:有关春天主题内容范画lmdash;2幅（造型、色彩优美； 构图恰当）；水彩笔、油画棒等。活动过程：1、出示范画引题。看看这幅画里都画了什么你能看出这是什么季节里发生的事吗？这是老师画的画，我帮它起名字叫春天的故事。春天到了，池塘 里的水变暖了，鸭妈妈带着小鸭们去清清的、暖暖的池塘里玩水（教 师根据范画内容和用生动的语言描述）2、引导性谈话。提问：请小朋友想想，春天里还会发生什么故事呢？两人结伴讨论。请个别幼儿讲述（教师根据幼儿的讲述。教师用简笔画记录在黑 板上，供幼儿作画时参考）3、幼儿作画，教师巡回指导。提出作画要求。请把刚才自己想到的，或者用其他人讲到的和老师画下来