专题7古典诗歌分题材鉴赏课件

1、古典诗歌分题材鉴赏题材分类依据不同的标准和角度，诗歌还可分成不同的类型，如：从表现内容上分山水田园诗、边塞诗、怀古诗、羁旅诗、思乡诗、登临诗、闺怨诗、哲理诗、游赏诗、送别诗、咏史诗等。主要情感:依依不舍、嘱托劝慰、临别言志、别后思念之情 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 （李白黄鹤楼送孟浩然之广陵）渭城曲 送杜少府之任蜀州 雨霖铃送别诗一送别诗（一）古人由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会难期，因而古人更重离别。 士大夫们送别，不光是备酒饯行，折柳相送，还常常写诗送给行者（送别），或留给居者（留别），所以，表达离愁别绪是古代诗歌常见的一种主题。一

2、送别诗 送别诗是古诗词中的一个大类。他们一般按时间、地点来描写景物、表达离愁别绪，从而体现作者的思想感情。这类诗歌大多缠绵凄切，充满感伤情调。 如柳永的雨霖铃。这类诗歌在艺术手法上大多是采用寓情于景，情景交融的抒情方式，也借助于想象、联想塑造形象。以婉约派词人、诗人写的较多。一送别诗（三）检测练习：阅读下面诗歌，回答问题。 送杜十四之江南 孟浩然 荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。 日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。1 这首诗中的“渺茫”一词在诗中有什么含义？（包含着作者怎样的心情？） 答：“渺茫”一词包含着复杂的情感，从字面上来看它似是形容春江上烟波浩淼，雨雾蒙蒙，其实是写诗人心中的茫然，写出诗

3、人送别友人时的怅然若失。一送别诗 送杜十四之江南 孟浩然 荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。 日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。2 诗歌的三、四句(日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠)在表达技巧上有什么特点？ 答：第三句故设一问，造成转折之势，为下句抒情作准备；结尾一句既抒发了离情，又不流于直露，余味深长，言有尽而意无穷。 一送别诗（二） 送魏万之京 李颀 朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。 鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。 关城树色催寒近，御衣砧声向晚多。 莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。注：离歌：离别之歌。 关城：潼关、函谷关。御苑：皇家的宫苑。砧声：捣制寒衣的声音。 1首联、颔联哪几个词表达了季节

4、的怎样的特征（离别的环境）？从中又表达出诗人送别的什么情绪？ 2尾联用什么艺术手法表达出怎样的思想内容？一送别诗1首联、颔联哪几个词表达了季节的怎样的特征（离别的环境）？从中又表达出诗人送别的什么情绪？ 答：“微霜”“鸿雁”点出了送别时深秋时节萧瑟的气氛，从中表达出诗人送别的悲愁难抑，黯然神伤的情绪。2尾联用什么艺术手法表达出怎样的思想内容？ 答：尾联直抒胸臆，以长者的口吻表达了对魏万的劝勉：莫把长安当作行乐之地而虚度大好时光。这是一般送别诗最常见的做法。一送别诗（三） 送友人 李白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。注：“萧

5、萧班马”出自诗经。班马：离群之马。1 首联用什么词语勾勒出怎样的送别环境？ 答：用“青山”、“白水”青白相间，色彩明丽；“横”字勾勒出青山的静态，“绕”描画出白水的动态，描摹出一幅青山秀丽的送别图景。 一送别诗2 颈联(浮云游子意，落日故人情.)用怎样的艺术手法表达出作者什么样的思想感情？ 答：颈联两句是很工整的对偶；又巧妙地用“浮云”“落日”作比，“浮云”比友人的行踪不定、任意东西；“落日”比自己象落日不肯离开大地一样对朋友依依惜别的心情。二、怀古诗（咏史诗） 以历史事件，历史人物，历史陈迹为题材的诗歌。 目的:怀古伤情，借古讽今，怀古论事。 (1)凭吊古代的人和事，对人表达缅怀情；(2)对

6、事表达昔盛今衰的感叹，或对人事发 表自己的看法。(3)在咏史中寄托国家兴亡之感，并有以古为鉴之意。 怀古咏史诗在怀古咏史诗赏析时，要注意下面几点：要弄清史实，作者“怀”什么“古”；要体会意图，作者为什么怀古；要领悟感情，作者在怀古中表达了什么感情；要分析写法，特别要注意分析典故。 【例11】阅读下面两首题乌江亭，完成后面题目。 题乌江亭 杜 牧胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 叠题乌江亭 王安石百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯为君主卷土来？ 注：乌江亭在安徽和县乌江浦。项羽垓下战败，逃至此地，乌江亭长驾船请他渡过江东。项羽说：“我当年与江东八千

7、子弟渡江而西，今无一人还，纵江东父老怜而王我，我何面目见之？”乃自刎。杜诗以项羽事为题材，实际是宣扬了 这样颇有积极意义的道理。杜诗认为项羽还可能卷土重来的原因是什么？王诗认为项羽不可能卷土重来的根据是什么？答： 百折不挠 杜诗认为胜败乃兵家常事，只要不灰心，重整旗鼓，再争取胜利也是可能的。王诗却认为项羽已经众叛亲离，丧尽人心，江东子弟不可能再为他卖力了。【例12】阅读下面两首诗。然后回答问题。 越中览古 李 白越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。 苏台览古 李 白旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。1请从两个方面谈谈这两首诗共同的特点。

8、要点：两首诗都是怀古之作，主题相同，题材相似；都运用了对比的手法。要点：越中览古着重渲染越宫昔日的繁华，结句聚焦在今日荒凉的遗址，以强烈的反差抒写了姑苏台今日的荒凉； 苏台览古着重描绘姑苏台今日的荒凉，以今古常新的自然景物衬托人事的变幻无常，抒写了诗人内心的感受。2请谈谈这两首诗艺术手法的主要不同之处。三、秦时明月汉时关边塞诗鉴赏简介“大唐盛世”从玄宗即位到代宗登基（712762），这半个世纪通常称为盛唐。经济繁荣，国力强盛，开疆拓土，不少文人，或投笔从戎，或置身幕府，因而出现了大量的边塞战争题材的作品，形成了唐代蔚为壮观的边塞诗派。又称为“高岑诗派”。 边塞，是边疆设防的处所。 多写边地风光

9、习俗和征戍生活，卫国豪情，立功、杀敌、荒凉苦寒，征夫思妇，人民苦难。 边塞诗归纳特征(1)内容-边塞风光（奇丽壮阔荒凉）征戍生活 统治者 -穷兵黩武 将士- 艰苦生活 立功 杀敌 报国豪情 家乡 -思乡念亲 征夫思妇 友人 -惜别感伤 壮别感奋(2) 风格雄壮豪迈。(3)常用手法比喻、夸张、用典。 五月天山雪，无花只有寒。 笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑，直为斩楼兰。 （李白塞下曲） 范仲淹渔家傲塞下秋来风景异塞上听吹笛 高适雪尽胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。送元二使安西王维渭城朝雨 轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无

10、故人。别董大 高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 【例15】阅读王昌龄的从军行，回答下面的问题。大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。这首诗写“夜战”的前军用 面描写，而写增援的后军则是用 面描写。这首诗在写法上很有特色，给读者很多联想和想象的空间，试说说从第二句和第四句的描写中，提供了让读者怎样的联想和想象的余地？答：从“红旗半卷出辕门”可以想象到 从“已报生擒吐谷浑”可以想象到 侧正第二天清晨 唐军出征时迅猛声威 唐军在战场上勇猛善战的情景 【例16】读下面的古诗，完成后面的问题。 凉州词 王 翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉

11、卧沙场君莫笑，古来征战几人回！（1）前两句描述了军中生活的一个场面：将士们端起了葡萄酒，还未喝就被行军曲子催促出发了。这反映了唐代怎样的军旅生活？答： （2）对后两句的鉴赏评价，有人认为是“醉生梦死”，控诉战争；有人则认为是表现了一种浪漫乐观的悲壮。你持怎样的看法呢？请作答并简述理由。答： 反映了军中生活既紧张又充满浪漫情调。 联系前两句体现的浪漫乐观，还是持“悲壮”看法较为中肯。当然持“控诉”看法只要能自圆其说，也算对。 【例17】 月上瓜洲 南徐多景楼作 （南宋）张 辑 江头又见新秋，几多愁？塞草连天何处是神州？ 英雄恨，古今泪，水东流。惟有渔竿明月上瓜洲。 注南徐，古州名，治所在京口（今

12、江苏镇江）。 多景楼，为南徐胜迹，在镇江北固山上。（1）请结合词的上阕，简要分析“几多愁”中词人 “愁” 的具体 原因。（2）词的下阕中“惟有渔竿明月上瓜洲”一句，通 过塑造“渔翁” 这一形象，寄托了词人怎样的情怀。请作简要分析。答:登楼北望，看见塞草连天的荒败秋景。山河破碎，神州陆沉，中原地区沦陷于金兵之手。年复一年，春去秋来，时光流逝，中原恢复无望。 答:有心报国却又报国无门的忧愤、失望之情。迫于无奈只能逍遥江海的抑郁孤独、无可奈何之情。 托物言志，表达志向或自己的品质。先写物后议论抒情。 千锤百炼出深山，烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 明 于谦石灰吟咏的是物，说的是人

13、，表达是自己的志向节操。陆游卜算子咏梅咏物诗四、一草一木总关情咏物诗鉴赏“咏物隐然只是咏怀，盖个中有我也。”刘熙载艺概“体物肖形，传神写意”“不沾不脱，不即不离”2000年北京春季高考题：蝉虞世南垂绥饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是借秋风。1、诵读解意2、形象特点：一只在高树上饮着清露、自在鸣叫的夏蝉。3、思想内容：只要品性高洁，声名自然远扬，无须任何外在凭借。4、手法：托物言志步骤归纳1、“读清”全诗 2、分析物象的外在特征、环境特点和内在品性。3、联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，所言之志。4、体会诗人手法的高妙。1、 白云泉白居易天平山上白云泉，云自无心水自闲。何必奔

14、冲山下去，更添波浪向人间。简要分析诗中抒情主人公的形象特点。本诗抒情主人公是一个胸怀淡泊、精神闲适、渴望摆脱俗务，具有出世归隐思想的仕人。诗人的这一思想充斥在整篇诗作中。诗人以“云自无心水自闲”自况，表面上写白云随风飘荡，舒卷自如，无牵无挂，泉水淙淙潺潺，自由流淌，从容自得，实际上正是诗人内心的独白。本诗在艺术手法上有何突出特点？试简要分析。诗人运用象征手法写景寓志，以云水的逍遥自在比喻恬淡的胸怀和闲适的心情，用泉水激起的自然风浪象征社会风浪，言浅意深，理趣盎然。2、 柳李商隐曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。注李商隐青年时就考中进士，朝气蓬勃，充满信心，然而由于

15、党争倾轧，使他长期沉沦下僚。诗人写此诗时，妻子刚病故，自己又将只身赴蜀，去过那使人厌倦的幕府生涯。试析“曾逐东风拂舞筵”中“逐”字的精妙之处。试析这首诗的表现手法。诗中表现了诗人怎样的思想感情？1、“逐”字写柳枝追逐春风，运用拟人手法，变被动为主动，把柳条人格化,生动形象地写出了柳条的蓬勃生机。2、这首诗用了对比。前两句写春日之柳追逐东风，在繁花似锦的春日，在热闹非凡的乐游苑的舞筵上，与舞女翩翩起舞；后两句写秋日之柳，清秋斜阳，秋蝉哀鸣，何等萧条凄凉。春日之柳的繁盛反衬出秋日之柳的衰落，表现出作者对秋日之柳的悲叹之情。3、自伤迟暮，自叹身世。（表达作者壮志难酬、命途多舛的悲凉心境。）3、 画眉

16、鸟欧阳修百转千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。前两句写了什么内容？前两句描绘了林间画眉自由自在的美好形象：鸟声宛转，鸟影翩翩，山花绚丽，树阴浓密，可以自由的飞翔。后两句用什么手法来表现作者的思想？运用对比手法，将笼中画眉和林间画眉对比，表达了作者对自由的歌颂和追求。4、 咏柳 曾巩乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。这首诗题为“咏柳”，实际上托物寓意。请细加揣摩，分析其寓意。通过对柳树“倚得东风势便狂”“飞花蒙日月”的描摹，写出了那些得志便猖狂的小人；并用“天地清霜”警告他们必无好下场，难逃灭亡的命运。 五、山水田园诗： 写山水田园自然风光

17、，借以表达自己的情趣追求。 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 （王维山居秋暝）在描写季节美、景物美、人物环境美之后，再以尾联言志，任凭春芳凋谢，仍愿归隐山中。诗中有画。明确鉴赏中常用到的术语1思想内容热爱自然 向往自由 归（退）隐 闲适淡泊 悠然自得2表现手法借景抒情 白描3语言特点清新自然 质朴自然 清新洗练学习诗歌鉴赏的步骤、方法酬张少府 王维晚年惟好静，万事不关心。自顾无长策，空知返旧林。松风吹解带，山月照弹琴。君问穷通理，渔歌入浦深。1、这首诗的主要内容是什么？表现了作者怎样的情怀？2、尾联以“渔歌入浦深”回答张少府

18、的询问，它的深远含义是什么？（1、这首诗写作者对官场的失望和隐居山林之乐，表现出作者恬静淡泊、乐山乐水的情怀。 2、山水之乐是不可言传的，只有亲自尝试才能懂得困窘和通达的道理，领悟人生的真谛。）描写动静结合虚实结合点面结合正面描写与侧面描写远近高低观察角度的变化衬托、色彩渲染等 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 （王维山居秋暝）（一）古代诗人经常游览山水、写景言志，写景诗在中国古代诗歌中占了较大的比例。 一般来说，写景诗往往塑造形象，或者勾勒意境，或者用衬托、对比的手法，或者寓情于景、情景交融，或者用白描手法，或托物言志；诗

19、的中间两联往往对仗工整，诗的语言特点：明快、清新、简洁、质朴。思乡诗： 旅人和征人远宦者对家乡和亲人的思念。 故乡渺何处，归思方悠哉。 淮南秋夜雨，高斋闻雁来。 （韦应物闻雁） 韦应物此时任滁州刺史，家居查明后安，和滁州相距两千里。萧瑟凄凉的环境气氛触动了远宦者的悠然不尽的归思。凄清的雁叫更使诗人浮想联翩。 晓发梳临水，寒塘坐见秋。 乡心正无限，一雁度南楼。（赵嘏寒塘）寒秋景色，羁旅困顿，乡愁无边，岁华将暮，人生也进入迟暮。雁归人未归。3、人们在诗中如何表达思乡之情？ 触景伤情：何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。感时生情：中秋望月；重阳登高；除夕；伤春悲秋；日暮思归托物传情：月、雁、笛、柳因梦寄情：（1）、夜来有梦登归路，不到桐庐已及明。（2）、因思杜陵梦，凫雁满回塘。妙喻传情：乡愁2、2003年苏州二模商山早行 温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。注 征铎：车行时发声的铃。 杜