提高物理课堂的效率课件

1、有效利用课堂前五分钟的研究威海市古寨中学小课题研究孙立霞 物理课程标准明确提出了物理教学重点从五个方面发展学生的能力：（一）面向全体学生，提高学生科学素养（二）从生活走向物理，从物理走向社会（三）注意学科渗透，关心科技发展（四）提倡教学方式多样化，注重科学探究（五）注重评价改革导向，促进学生发展怎样提高学生综合能力呢?经过几年教学与探索，我发现上课前的五分钟若利用得当，会有意想不到的收获。选题原因初四学生学习任务重，学生疲惫，上课初短时间很难进入学习状态。课前五分钟虽然时间不长，但如果能充分利用的话，内容可以很丰富，形式也可以很精彩。教师采取多种方式吸引调动学生， 使学生迅速进入学习状态，提高

2、物理课堂的效率。 选题原因1、2015年9月，我就有效利用课堂前5分钟的研究小课题研究内容进行了初步研究，对我所任教的初四1、2班进行了尝试。 实施过程具体要求在培养学生能力的初期，教师在设计前5分钟的内容时，不要拘泥于形式，要想方设法让学生保持初学时的好奇心、新鲜感。教师要鼓励学生大胆参与，只要学生肯参与就好，关键在于培养学生学习物理的兴趣，提高课堂的效率。一、学生讲题二、课前小测三、话题讨论四、预习交流五、作业赏析活动形式一、学生讲题 教师提前安排好要讲的题目，安排学生准备好（板书、板画或者课件），上课铃响后马上站在讲台上开始讲解。 学生讲题的上课形式可以吸引学生的注意，弥补学生被动厌学的

3、状态，锻炼学生的思维，也可以提高学生的表达能力。具体做法活动图片二、课前小测 课堂小测就是一次小考试，学生比较重视，所以利于学生迅速进入上课状态，便于教师及时了解学生的学习情况，能及时发现并关注个别暂时的学困生，并且小测相对简单，使学生获得学习的成功感，保持旺盛的学习的动力。具体做法活动图片部分课堂小测成绩活动图片部分小测试题三、话题讨论 社会热点问题是近年来中考物理命题的热点和重要发展趋势题之一。这里面有二方面的原因：一是物理学本身是一门应用性科学，在生产、生活实际中有着广泛的联系和应用；二是社会热点问题能使学生认识到科学技术是第一生产力，关心国家的科技发展就是关心国家的繁荣富强，以此振奋人

4、的积极精神，形成学生学习的内驱力，进一步激发学习物理学的浓厚的兴趣，有利于培养青年一代的科学素质。具体做法话题:1：2013年12月，搭载着我国探月卫星“嫦娥三号”的长征三号甲运载火箭在西昌发射成功，14日成功落月，实现了我国几千年的探月梦想。 请从能量转化、能源、信息传递几方面谈谈你对“嫦娥三号”的认识。活动图片话题2：北京奥运会“绿色、科技、人文”的理念已落实到相关工作中，胜利完成奥运圣火在珠穆朗玛峰的传递，创造了诸多奥运圣火传递的奇迹。设在海拔5200m处的大本营把太阳能作为工作和生活的能源。建起如图20-12所示的由太阳能光伏板（太阳电池）组成功率达到10kW的光伏小电站。 请谈一谈你

5、对太阳能光伏发电站的认识。活动图片话题3：玉兔，你怎么了？嫦娥三号携带着玉兔号月球车到月球表面探索,这是一次不返回的任务.计划嫦娥三号任务完成后,着陆器和月球车会永远留在月球上. 按照最初任务计划,“玉兔”已完成“既定动作”.目前,“玉兔”出现了机构方面的故障, 在第三月昼工作期,嫦娥三号着陆器和“玉兔”号月球车搭载的有效载荷重新开机,按计划开展了科学探测工作. 但是玉兔似乎睡着 请谈一谈：为什么玉兔“睡着了”？怎样唤醒玉兔？活动图片话题4：光电鼠标里的光学知识。光电鼠标在电脑中应用非常广泛, 其原理就是利用发光二极管照射移动表面，并被反射回鼠标的光学感应器（相当于光屏），用以记录移动动作，以

6、此来捕捉移动位置的不同画面。当鼠标移动时，感应器会连续拍摄鼠标垫表面所成的像，并利用数字信号处理来比较各个影像，以决定移动的距离和方向。产生的结果会传回计算机，而屏幕上的光标会根据这些结果来移动，图中光学感应器、透镜、发光二极管等元件固定在鼠标内。 请谈一谈：为什么鼠标垫总是粗糙的？鼠标里的透镜在哪里？像成在哪里？是怎么感知到鼠标的移动的？活动图片四、预习交流 新课或者复习课进行前，用五分钟的讨论环节中让学生通晓本节要进行的内容，明确重难点，带着问题去参与到课堂中，可以做到有的放矢，提高效率。具体做法上课前5分钟学生的讨论。活动图片各种形式的预习案。活动图片压力压强的预复习案。活动图片电磁继电

7、器预习案。活动图片五、作业展示 家庭作业是课堂教学的一个重要的补充，学生的作业完成质量直接影响着学生的学习效果，教师应充分重视作业质量。在课堂的前五分钟可以给学生展示优秀作业，也可以展示敷衍作业，让学生了解自己的学习态度，找到差距，及时改正。具体做法优秀作业展活动图片有效利用课堂前5分钟之学生讲题1.通过让学生自己“讲题”，帮助他们完善自身的知识结构；2.让学生表达自己的观点，体现教师对学生的尊重，师生之间的平等对话。3.给学生创造了一个安全、轻松、自由学环境，学生能积极快乐地参与课堂教学活动，激活思维，增强学习的成就感，并享受到了数学学习的快乐。课题总结有效利用课堂前5分钟之热点话题讨论1.

8、现代前沿的物理知识或热点话题，是最能触动学生将“物理”与“社会”紧密相连的教学素材。用高科技热点话题培养学生的学习兴趣，立志于用科学技术推动社会发展，物理知识引领时代前进。2.使学生善于恰当地利用学生已有的物理知识，不仅可以创设良好的物理情境，还可以逐步培养学生善于观察、勤于思考、乐于分析的良好思维品质和习惯。3.话题讨论不仅让学生记忆深刻、思维活跃，而且是体现新课程标准所倡导的“情感、态度和价值观”教育的好题材。课题总结有效利用课堂前5分钟之课堂小测1.课堂小测是根据学生的遗忘规律而设计，作用是强化学生对所学知识的记忆以及检测学生的学习效果。2.课堂小测及时反映学生的达标情况，以使教师及时获取信息，及早暴露学习中的问题，使教师的授课有的放矢。3.课堂小测是及时的课堂内容检测，学生掌握较好，所以学生有学习成就感，学习更有信心有兴趣，长期能提高学生的学习成绩。课题总结1、我理论水平较低，以致于研究方法不够科学，工作不得力。2、由于既担任毕业班教学工作，在精力和时间上都很难更多地投入到研究工作中，