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1、古对今部编教材一年级语文下册镜湖小学汀棠校区 毛明俊识字6第二课时古对今， 对方。 对 ， 春暖对秋 。 对暮，雪对霜。 和风对 雨， 对 阳。桃对李，柳对 。莺歌对燕舞，鸟语对花香。圆严寒酷暑凉晨细朝霞夕杨圆 严 寒 酷 暑 凉 晨 细 朝 霞 夕 杨小小书法家小小书法家撇折斜，上下叠，最后一笔向上提。小小书法家两点到京城，京城起凉风。古对 ， 圆对 。 严寒对 ， 春暖对 。晨对 ，雪对 。 和风对 ， 朝霞对 。桃对 ，柳对 。莺歌对 ，鸟语对 。 今， 方。 酷暑， 秋凉。 暮， 霜。 细雨， 夕阳。 李， 杨。 燕舞， 花香。古 对 今创 编 对 子古对今， 圆对方。 严寒对酷暑，

2、春暖对秋凉。( )对( )，( )对( )。( )( )对( )( )，( )( )对( )( )。一字对二字对和风对细雨严寒酷暑对对莺歌鸟语对燕舞花香春暖对秋凉柳绿桃红莺歌燕舞和风细雨山清水秀鸟语花香国学经典1. 文章用“一部众声喧哗的文化交响乐”说明金庸的作品思想意蕴丰富，形象地展示了不同地域各具特色的文化风貌。2. 文章以天龙八部中灰衣老僧的事件为例，旨在证明金庸对佛家文化研究之深。3. 文章用具体的作品来论证魂点，说服力强，也加深了读者对金庸作品思想的理解。4. 文章先总述金庸小说取得的成就，然后从多个维度分别进行阐述，论证结构清晰。5. 文章提及儒家思想在金庸的作品中是富有变化的，体现了金庸对文化的批判意识6.拟人。“鸟语乐”和“鱼

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