部编版二年级语文上册我是什么第2课时教学课件ppt

1、部编版二年级语文上册我(Wo)是什么第2课时第一页，共四十八页。1.熟读课文，背诵课文。（重(Zhong)点）2.知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水变化形成的。3.初步感受科学童话，作者写作用词准确、生动的特点。 （难点）学习目标第二页，共四十八页。通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送(Song)给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。第三页，共四十八页。核心问题：“我”是谁？“我”的总特点是什么(Me)？串珠问题：1.说一说“我”变成什么？2.“我”存在的地方有哪些？3.“我”对人们的利与弊是什么？“我”的性格怎样？4

2、.学习了这篇课文，你明白了什么？第四页，共四十八页。“我”是谁？“我”的总特点是什么？边听边想听录音回顾课(Ke)文第五页，共四十八页。1.“我会变。”这一句在文中的作用是什(Shi)么？这句话是本段的总起句，总领了下面(Mian)的内容水的变化。第六页，共四十八页。阅读方法解密：认识(Shi)总分的写法概念：总分的写法就是先用一个总起句概括整段或全篇的内容，然(Ran)后再围 绕这句话进行具体介绍。效果：运用总分的写法，能使文章 结构脉络清晰，让人一目了然；也 使文章结构严谨，便于文章内容情 节的展开。第七页，共四十八页。2.“太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极(Ji)小极(Ji

3、)小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫“云”。”这里用了什么修辞手法？你从中体会到了什么？运用比喻的修辞方法，形象地写出了云的不同(Tong)色彩。“白衣服”指白云，“黑衣服”指乌云，“红袍”指朝霞和晚霞。第八页，共四十八页。3.“我在空中越升越高，体温越来越低，变成了(Liao)无数小水滴。小水滴聚在一起落下来。人们管我叫“雨”。 有时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又管我叫“雪”。”从这一段你能体会到了什么？这里讲了雨、雹子、雪的形(Xing)成，连用两个比喻句，形(X

4、ing)象地写出了雹子和雪的特点雹子像小硬球，雪像小花朵。第九页，共四十八页。拓展：试(Shi)着写出几个类似“越升越高”的词语_示(Shi)例：十全十美 一心一意 自言自语 一五一十第十页，共四十八页。4.“平常我在池子里睡(Shui)觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。”这句话运用了什么样的修辞手法，有什么作用？四个拟人句组成排比句，生动形象地写出了(Liao)水存在的不同地方，语言优美，有气势。第十一页，共四十八页。仿写：请(Qing)你仿写一个排比句。_ _ 示例(Li)：天空中的云可真美啊，有的像小兔，有的像狮子，有的像骏马。第十二页，共四十八页。5.“有时候

5、我很温和，有时候我很暴躁。”从这一句你体(Ti)会到了什么？这句话用了“温和”“暴躁”两个拟人化词语，概括写出了水(Shui)的性格特点。第十三页，共四十八页。6.“我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工(Gong)作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。”从这两句你又体会出了什么？这两句话具体写出了水给人带来的好处和灾难(Nan)，照应了上文中的“温和”和“暴躁”。第十四页，共四十八页。7.“小朋友，你们猜(Cai)猜(Cai)，我是什么？” 结尾有什么特点？起到了什么作用？采用疑问句的形式结尾，照应了(Liao)文题，使文章结构更加完整。第十五页，共四十八页。同学

6、们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了我(Wo)们要利用水，保护水。让我(Wo)们拿起金钥匙开启智慧之门。第十六页，共四十八页。核心(Xin)问题：“我”是(Shi)水，“我”有多种存在形式。“我”是谁？“我”的总特点是什么？第十七页，共四十八页。1.说一说“我”变成(Cheng)什么？“我”会变成汽(Qi)、云、雨、雹子、雪等。串珠问题：第十八页，共四十八页。2.“我”存在的地方有(You)哪些？“我”存在的地方有池子、小溪、江河、海(Hai)洋等。第十九页，共四十八页。3.“我”对人们的利与弊是(Shi)什么？“我”的性格怎样？我”有时候温和，有时候暴躁。“我”做过许多好事，如灌溉农田。也做

7、过许多坏事，如淹(Yan)没庄嫁冲毁房屋。第二十页，共四十八页。4.学习了这篇课文，你明白(Bai)了什么？我明白了一些有关水的知识(Shi)，我要努力保护水资源，让水更好地为人民服务。第二十一页，共四十八页。课文结构我是什么(Me) (水）我(Wo)会变遇热：汽、云遇冷：雨、雹子、雪温和：灌溉、发动机器 我的家：池子、小溪、江河、海洋 暴躁：淹没、冲毁我的性格保护水资源，合理利用第二十二页，共四十八页。课文采用拟人手法，生动形象地(Di)介绍了水的不同形态和对人的影响，告诉我们：要想让水全心全意为我们服务，还需我们继续努力。课文主旨第二十三页，共四十八页。推荐阅读神鹿示水在一个古老年代的端午

8、节，有一位达斡尔巴图莫日根青年猎人，到药泉山下打猎，用箭射伤了一只梅花鹿，小鹿带着箭伤顺着二龙泉向这处神泉跑来。猎人紧追其后， 见它跳入水中很快止住血后飞快地在林中消失。惊得目瞪口呆的猎人连忙捧一口水喝，只觉辛辣清凉，疲劳顿消，水池里(Li)气泡翻涌，像烧沸的开水，用手再摸冰冷异常。一向崇奉神灵的达斡尔族猎人，立刻明白是神鹿指引发现药泉，于是跪地叩拜，呼其“神水”，堆起石块作为标记，回家后率族人来此饮水洗浴。有伤口的冲洗后很快痊愈，胃疼、腰腿疼第二十四页，共四十八页。都见奇效，萨满告知众人此乃“圣水女神”指点，此事很快传到附近的满族、蒙族、鄂温克、鄂伦春族人那里，从此把这个日子定为“药神日”，

9、每年的这个时节人们欢聚药泉，称为“药泉会”和“圣水节”，白天放牧打猎、饮水洗泉，夜晚篝火狂欢，男女老少喜气洋洋一个月后才渐渐散去。离开时，系红绸于树枝上，表示(Shi)病魔驱除，一年安康，流传至今。第二十五页，共四十八页。泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立(Li)上头。 （小池宋杨万里）京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？ （泊船瓜洲宋王安石）国学诵读第二十六页，共四十八页。走进中华传统文化【谜语(Yu)】不洗不脏,越洗越脏，洗了不能吃，不洗反能尝。 （打一自然物）（谜底： ）水(Shui)第二十七页，共四十八页。课堂小结文章以第一人称“我”

10、的叙述方式，图文并茂地向我们展示了水在不同的条件下，会呈现出的不同状态以及水给人类生活带来的利弊，增加了文章的趣味性。使我们懂(Dong)得了要爱护水资源，保护水资源。第二十八页，共四十八页。1.朗(Lang)读课文。说说“我”是什么，“我”会变成什么。教师点拨：朗读课文的时候，要带着欢快的语气来读，读出“我”的不同变化(Hua)。参考答案：“我”是水。“我”会变成汽、云、雨、冰雹、雪。第二十九页，共四十八页。2.读一读，用加点的词说句子。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬(Dong)天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。参考答案：秋

11、(Qiu)天到了，树叶纷纷落下。 我正在打苍蝇。 洁白的雪花从天空中飘落下来。第三十页，共四十八页。3.读读记记。 gun gi z rn rng 灌 溉田地 发动机器 滋 润 土 壤 ji p d 淹没庄稼 冲毁(Hui)房屋 破 坏 河 堤教师点拨：这是词语的搭配，我们要多读几遍，然后(Hou)再背诵下来。第三十一页，共四十八页。一、读词语，把带点字的音节补充完整。_i m_ b_ h_晒太(Tai)阳淹没 奔跑冲毁shnu第三十二页，共四十八页。二、给下面的字换偏旁，变成本课的新字，再组词(Ci)。级 ()榜 ()昨 ()样 ()极(Ji)北极傍傍晚作作业洋海洋第三十三页，共四十八页。三

12、、选择合适的量词填空(Kong)。 片 台 件 滴 座一()房屋一()云一()水一()机器 一()事座(Zuo)片滴台件第三十四页，共四十八页。四、读句子，选一选。 落 飘 打1冰雹像小硬球一样(Yang)从空中 下来。2云越升越高，变成小水滴 下来。3到了冬天，我变成小花朵 下来。打(Da)落飘第三十五页，共四十八页。完成“阅读方法练”“写作方法练”。A组基础篇课后作业完成“主题探究”“拓展提升”。B组提升篇第三十六页，共四十八页。平常我在池子里_，在小溪里_，在江河里_，在海洋里_、_、_。有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事

13、，淹没庄稼，冲毁房(Fang)屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。小朋友，你们猜猜，我是什么？睡(Shui)觉散步奔跑跳舞唱歌开大会第三十七页，共四十八页。1把短文补充完整。2文中画横线的句子运用了()的修辞手法。A排比B夸张C拟人(Ren)D比喻3第二段的构段方式是(总分总分总)(用“/”划去不正确的一项)，短文中的“我”指的是_。【方法】4“我”做过的好事和坏事各有哪些？_C/水(Shui) “我”做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。 “我”也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。第三十八页，共四十八页。请你运用第一人称写法，来介绍你

14、文具盒里的一种文具。150字(Zi)左右。第三十九页，共四十八页。_优秀示例：嗨！大家好！我是一支普通的铅笔。我长着苗条的身子，穿着一件土黄色的大衣，很暖和呢！我的衣服上印着小熊的图案，它正在快乐地打着羽毛球。我的头上箍着一个银色的发卡，头顶还戴着一顶柔软的蓝色小帽。你可千万别小看它，它可是一块橡皮哦。我的脚(Jiao)尖尖的，可以在纸上跳起芭蕾舞。第四十页，共四十八页。一、“我”的变化。1填空。太阳一晒，我会变成()。我连成一片，在空中飘浮，人们管我叫( )。我越(Yue)升越(Yue)高，变成小水滴落下来，人们叫我( )。有时候我变成小硬球打下来，人们叫我( )。冬天，我又变成小花朵飘下来

15、，人们叫我( )。2“我”真是( )A变化万千B各种各样汽(Qi)云雨冰雹雪A第四十一页，共四十八页。二、“我”的家。3根据课文填空。(填序号)睡觉奔跑跳舞、唱歌、开大会散步平常我在池(Chi)子里()，在小溪里()，在江河里()，在海洋里()。4想想，“我”还会在什么地方干什么？_示例：“我”还会在(Zai)水井里冬眠。第四十二页，共四十八页。三、“我”的性格。5排序。()我也做过许多坏事，淹(Yan)没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。()有时候我很温和，有时候我却很暴躁。()人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。()我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。第四十三页，共

16、四十八页。四、“我”是谁。6小朋友们(Men)一定猜出来了，“我”是 水(Shui)第四十四页，共四十八页。一、延伸小阅(Yue)读。水姑娘的旅行水姑娘离开山洞，向山下的小河流去。“真热呀！”水姑娘在火辣辣的太阳底下受不了啦！一会儿，她的身体变成了水汽，升到空中。水汽越升越高。“哎呀，天上怎么这么冷呀！”水汽冷得受不了，又变成了很小的水滴和冰晶。第四十五页，共四十八页。小水(Shui)滴和小冰晶你挤我，我挤你，挤在一起变成了一朵朵白云。“我带你们一起去旅行吧！”风婆婆带着白云踏上了旅途。在寒冷的高空中飘啊飘啊，云里的小冰晶越聚越大，越聚越重，开始往下沉啦。风婆婆把一部分云儿吹到温暖的地方，小冰晶落呀落呀，快到地面的时候，她的身体融(rn)化了，变成了雨水， “哗啦哗啦”地落到了地上。风婆婆又把一部分云儿吹到寒冷的地方，小冰晶落呀落呀，真冷！小冰晶变成了雪花，飘呀飘呀又回到了地上。水姑娘又回来啦！她还觉得不过瘾，又开始了新的旅行