学写游记 (5)

1、 人在旅途 心随景动， 写缤纷美文。 游记作文指导衡山县实验中学 赵思玉部编人教版八年级下册第五单元写作训练指导 古人说:“读万卷书，行万里路。”每一次旅途都是一段美好的回忆。“智者乐山，仁者乐水。”古往今来，多少文人墨客在闲暇之时最爱游山玩水。游玩之后，就会诗兴大发，流连忘返，留下传世佳作。 五月份，我们去湖南宁乡炭河进行了西周文化研学旅行，如果我们把自己参观、游览时的所见、所闻、所感记叙下来，使之长久地保存在我们的记忆宝库里，是件快乐而有意义的事情。今天我们就来学习写游记。 何为游记？ 游记，顾名思义就是对一次游览过程的记录。准确一点说是以轻快的笔调和生动的描写，将旅途中的见闻，包括当地社

2、会生活、风土人情和山川景物、名胜古迹等叙写出来，并将特定的思想感情融入其中的一种体裁。初读美文、理清脉络 将美文巴东三峡快速读一遍，用横线标出作者沿途经过的地方。 宜昌 西陵峡 黄猫峡 灯影峡（黄陵庙） 崆岭峡（牛肝马肺峡、崆岭滩） 米仓峡（出峡处有香溪） 巫峡 瞿塘峡 白帝城（孙夫人庙、八阵图遗迹） 夔府的江岸 本文按时间顺序，以作者船行游踪为线索，逆江而上，依次记叙、描写，条理清楚。（一）游踪清晰，线索分明 写文章如同串珠，写游记更是这样，要把游览的过程交待清楚，就需要有一条清晰的线索。 带领读者“游山玩水”，领略和感受美好的大自然。 一方面利于读者了解所写景物的地理位置及特征，另一方面会

3、给读者留下一个比较完整的印象。技法点拨 一般而言，游记的线索就是作者的游览顺序。作者的游览顺序包括：空间顺序、时间顺序、感情顺序。如何写游记？ 1、按空间顺序写。 一种是移步换景。就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。写作时需要选好观察点。如巴东三峡。 一种就是定点观察，情景变化。如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。又如我们登上紫金山顶，从东南西北四个方向对山下景物进行观察。 2、按时间的推移顺序来写。即将所看到的景物由先而后记下来。主要表现在描写同一景物时，突出景物在不同时间、不同季节发生的变化。例如一天之内的早、中、晚，一年春，夏，秋，冬四季例如鼎湖山听泉一文中：赶到鼎湖

4、山时，已近黄昏。 晚饭后，绕寺前庭园漫步。园中繁花似锦，蜂蝶翩飞，生意盎然，与大殿上的肃穆气氛迥然相异。入夜，山中万籁俱寂 。深夜听泉，别有一番滋味。 作者将这从黄昏到深夜在鼎湖山所看的景和经过的事及所听到的泉声，以行踪为线索，以时间为顺序，有条不紊地串起来，连成一篇文章。 由于这类写景文章是以时间为序的，因此时间推移、景点转换时，一定要将时间交代清楚，以明示文章的条理性和连贯性。 3.也可以是作者的某种思想感情的变化，还可以是多者合一。 在小石潭记中,由作者闻水声心乐之与鱼嬉戏悄怆幽邃最后离开。另一条顺序是：从小丘西行百二十步潭中鱼潭西南而望坐潭上乃记之而去。合作交流 1、你最喜欢作者笔下的

5、哪个景点？ 2、你认为作者在描绘这个景点时，抓住了景物的哪些特征来写的？分别写了些什么？ 船过了秭归和巴东，便入了最有名的巫峡，这真是一段最奇险的最美丽的山水画。江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。山的好处，在不单调。这个峰很高，那个峰还要更高，前面有一排，后面还有一排，后面的后面，还有无数排，一层一层地你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着你。前面无路，后面也无路。四面八方，都被悬崖阻住。船身得转湾抹角地从山缝里穿过去。两旁的高山，笔直地耸立着，好像是被一把快刀切成似的，那么整齐，那么险峻。仰着头，才望见峰顶，中间是一线蔚蓝的天空。 偶尔看见一只黑色的鸟，拼命地飞拼命地飞，总觉得它不

6、容易飞过那高的峰顶。江水冲在山崖上，石滩上，发出一种横暴的怒吼，有时候可以卷起一两丈高的浪堆。 巫山的云，这一次因为天气晴爽，没有看到。据一位老先生说，看巫山的云，要在迷蒙细雨的天气。那时候，望不见天，望不见山峰，只见顶上云雾腾腾，有像牛马的，有像虎豹的，奇形怪状，应有尽有，那情形比起庐山来还要有趣。这一次因为正是秋高气爽的好天气，天上连云影也没有，几个极高的峰巅，我们可以望得清清楚楚。最可爱的，就是在那悬崖绝壁的上面，倒悬着一些极小的红花，映着古褐苍苍的石岩，另有一种情趣。任叔永先生过三峡有几句诗，写这情景极好：“举头千丈逼，注目一峰旋。红醉岩前树，碧澄石外天”，岩前红树，石外青天，要到这地

7、方来，才可领略得到。语堂达夫两兄可惜未来，若到此境界，不知如何跳跃叫喊也?巫峡： 山水最奇险最美丽神女峰巫峡山上云雾缭绕一线天水险窄、急、曲折、多滩山高笔直、整齐、险峻 云雨奇形怪状，应有尽有巫峡巫峡 幽深秀丽 天然画廊元稹离思（其四） 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。 巴东三峡介绍黄猫峡时，仅用“山虽高，然不甚险；江水虽急，然不甚狭”一句带过。但介绍灯影峡、崆岭峡、米仓峡时，都是用一整段文字来记叙。主次分明，详略得当（二）抓住特征，详略得当 游记写什么内容必须根据文章的中心确定主次详略，把最能吸引人的景点、最富有特色、最令自己难忘的景物，当作主要内容，进行详

8、细描述，写这一景点独特风光、历史传说、见景后所生之情。如景物怎样美、怎样奇，你和游人怎样感叹，你凝望着什么，展开怎样的想象等；次要景物可 略写或不写，这样重点就突出，游记也就生动了。 技法点拨 排比句：“江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。”这个句子抓住“窄”、“急”、“曲折”、“多滩”等词，突出了江水的险。 拟人句：“这个峰很高，那个峰还要更高，前面有一排，后面还有一排，后面的后面，还有无数排，一层一层地你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着你。”这个句子突出了山峰的特点高。 比喻句：巫山的云“有像牛马的，有像虎豹的，奇形怪状，应有尽有”。这个句子生动地写出了云雾的奇幻多变。 妙用修

9、辞，栩栩如生 自由读美文七、八段，分别找出一个排比、拟人和比喻句。小田 下页返回春花图 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞， 白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 妙用修辞，虚实相生，动静结合。比喻、排比拟人虚实结合比 喻拟人调动感官，多角度写景 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶

10、当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。 朱自清春触觉嗅觉听觉 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。从多角度写景，使人身临其境。嗅觉听觉糅合人文内涵 游记除了描写大自然的风光，还应引发

11、历史探究和人文思考；还可糅合社会政治、人文风貌的介绍；还可发思古之幽情，抒今世之感慨 巴东三峡中引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”等诗句，引用谚语“清滩叶滩不算滩，崆岭才是鬼门关”，借用白帝城托孤的故事和诸葛亮的八阵图，昭君故里，突出三峡丰富的历史文化内涵，耐人寻味。 昭君故里即是今天的湖北省宜昌市兴山县宝坪村，原名烟墩坪，又名王家湾。它面临香溪水，背靠纱帽山，群峰林立，崖壑含翠，橘林丰茂，山明水秀，极富诗情画意。村内有楠木井、娘娘井、梳妆台、望月楼等遗迹；近年来，她的家乡又兴建了昭君宅、纪念馆、长廊碑林、汉白玉昭君塑像等，用以纪念凭吊这位以国事为重、富于献身精神、美丽而坚韧的汉代奇女子。

12、 坐落在紫色的白帝山上，原名紫阳城，是一座历史悠久的古城。 西汉末年，公孙述据蜀为王，筑城自卫，因城中一井常冒白气，犹如白龙飞升，公孙述借此称白帝，改城名为白帝城。 白帝城托孤堂 三国演义有一段白帝城刘备托孤的故事：蜀国皇帝刘备的结拜兄弟关羽败走麦城，死于刀下后，刘备为他报仇，不听众臣劝阻，起兵讨伐东吴。途中另一个结拜兄弟、伐吴先锋-张飞丧身叛将范疆、张达手中，刘备愤而不谋，催兵猛进。章武二年夏六月，被东吴大将陆逊用计火烧七百里军营，在败于彝陵犭虎亭之地，因而退守到白帝城中。三国久未统一，两弟先后丧命，大军新遭重创，国事私仇使刘备忧愤成疾，眼看朝不保夕，乃召丞相诸葛亮星夜赶至。在永安宫中，刘备

13、把儿子刘禅(阿斗)委托于诸葛亮。然后便一命归天了。从此，白帝城就因这段脍炙人口的故事而更加闻名于世了。 引用刘皇叔托孤的故事，突出了三峡丰富的历史文化内涵，更耐人寻味。 （三）多种写法，描绘美景。 （1）可以运用多种修辞手法来写景。 （2）可以从不同的观察角度，运用不同的感觉器官来写景。 （3）可以引用诗句、民谚、神话传说、使美景更奇丽更迷人。描写人文景观，增加丰富美景的历史文化内涵。 技法点拨一切景语皆情语王国维（四）寓情于景，情景交融 古人云：“登山则情满于山，观海则情溢于海。”有情有景，情景交融，才能打动读者，让读者欣赏美的时候，与作者的情感产生共鸣。所以在描写景物的过程中，要把自己的思

14、想感情融进文章的字里行间，把游览的心情穿插到游记中，做到既有所见所闻，又有所思所感，这样可以丰富文章内涵，深化文章主题，使其更具感染力。 在写景的同时，或探索人生真谛，或谈论思想问题，治学精神，使读者在领略自然风景的同时，受到启迪和教育。 技法点拨情、理、景相结合 我们在写游记时，应把开头和结尾写得简略些。开头可以交待清楚时间、地点和人物。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。 我很难忘记这个奇妙的夜晚，这是一个梦幻一般的夜晚，周庄在宁静的夜色中变得像神奇的童话，古镇幽远的历史和缤纷的现实，都荡漾在被竹篙和木橹搅动的水波之中。 周庄水韵 现代文明固然是一种不可阻挡的潮流，然而，是不是应该给原

15、始的纯自然的美留下一席之地呢？ 青海湖，梦幻般的湖欣赏：（游记可以这样来抒情）- 周庄之美，在于宁静，在于质朴，在于本真。在此后的十多年里，我一次又一次来到周庄，一遍又一遍地徜徉在周庄的每一条古巷，聆听周庄之水流淌的清音。也一次又一次地感觉着周庄的那份热诚与宽厚。我牵挂着周庄。 （摘自牵记周庄）（一）游记需要有一条清晰的线索。（二）运用多种写法描绘出一片美景。（三）运用恰当的表达方式，抒发一种真切的情感 温馨提醒 （一）写出景物的特点。 （二）分清主次详略 ，开头结尾要略写。 （三）结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。记准三个“一”再现记忆，分享快乐：1、理清宁乡研学活动的具体行程安排。2

16、、你觉得在研学过程中最能吸引人的、最富有特色的、最令自己难忘的地方是什么？为什么？3、“万水千山总是情”，通过本次研学你有怎样的具体感受？再现记忆，分享快乐宁乡研学记让书本变得鲜活，让教育变得快乐 五月九号，我们初二年级进行了宁乡炭河西周文化的研学旅行活动。在团队授旗，集体宣誓后，同学们整装出发，向着活动的目的地出发，一路欢歌笑语，同学们快乐得像自由自在的小鸟。开营仪式 走进炭河青铜博物馆，破译宁乡青铜器之谜。 博物馆里运用现代的声光电手段， 向我们展示青铜文化、西周文化和宁乡民俗文化，引领我们走进炭河里青铜方国的辉煌历史。从城墙构建方法、城壕及城内布局特点到宫殿建筑类型及城外墓葬出土的大量铜

17、器等，实地研学这门非常难得的科学史料，为研究南方地区西周时期的社会形态、文化交流等提供了丰富的素材。走进炭河遗址公园，开启西周文化研学。西周王宫酒池戏水学制香练书法彩楼抛绣球武王练兵一场震撼人心的视觉盛宴 吾辈寻梦周天子，万古情深铸赞歌。悠悠炭河水流淌了三千年，英雄和美人的故事在这里传唱。炭河千古情以西周王朝灿烂的历史文化为背景，以国之重器“四羊方尊”的传奇故事为主线，分为在河之洲、炭河绝恋、妲己艳舞、牧野之战爱在宁乡五幕，艺术地再现了三千年前的那一场爱恨情仇，唱响了一曲感动天地的炭河千古传奇。 在礼官的带领下，正衣冠、拜孔子、习六艺、行周礼 小结：“读万卷书，行万里路。” 炭河研学旅行是课堂的延伸。它以历史文化为魂，以礼乐文化为根，以青铜文化筑行，以工匠精神铸品，再现西周风采，传承千年文明。