音乐学院艺术实践教学改革方案

1、音乐学院艺术实践教学改革方案 音乐学院艺术实践教学改革方案是一个崭新的话题，是在前人实践基础上的一次深入研究。 1.举办小型演唱观摩活动 ，利用双休日、节假日、举行小型演唱活动，有很多便利条件。可以利用宿舍、课听、会议厅等场地。邀请亲朋好友观摩。能提高演唱者的心理素质，检查学习效果，举办这样的活动，要配备正规的伴奏。（以钢琴伴奏为主）。 2. 组织学生的音乐独唱会。音乐艺术实践活动的重头戏是组织学生的音乐会，一般情况下，学生毕业前夕，走向社会之际，总想通过音乐会的形式汇报自己的学习成果，举办这样的音乐会有以下好处：大课堂和小课堂结合，课内和课外结合，提高音乐表演专业学生的表演能力。我认为：声乐

2、艺术的主要课堂应该在大舞台上，学习音乐的出发点和落脚点都应在舞台上，通过音乐会这种形式，教师和学生可以在舞台表演的实践中查找自己在课堂教学中和学习中的不足，学生可以把独唱会当成“实验场”，在试验田试种，将来到社会的大舞台上可以“生根开花”。独唱会，要获得成功需要经过一个艰苦细致的准备过程。什么是音乐？音乐就是快乐的说话，音乐就是快乐的语言，我们每天都在唱歌，要用心去唱，要爱自己的声音，要爱歌声中的自己，歌声每一天都在感动着你，感动着我。这个准备过程就是学习过程，有人说，开一场音乐会，胜似上十堂专业课，这样的比喻一点也不过分，有人说，未来的歌唱家十多次举办独唱会的结果。独唱音乐会的举办，要根据学

3、生的条件、水平和能力来确定。一个人的能力不能胜任的可以采取两个人、三个人，甚至更多的人共同举办。目的是通过这种活动，促进学生对盐场所需的各种能力、技术水平、演唱经验、歌唱心理等多方面的学习、锻炼和提高，以使学生将来能够更好的适应社会工作的需要”。 3. 积极参加学校和社会上各种活动。学生要积极参加学校和社会上各种演出活动。如：声乐比赛；重大活动的庆典演唱活动；合唱比赛；音乐创作发表会等等。 4.普通高校学生管乐团作为素质教育的一部分已逐渐为国内各高校所重视，不少高校对于组建学生管乐团的热情很高，在这方面也投入了不少精力，也取得了不少成绩。但由于目前管乐在我国还不够普及，而普通高校学生管乐团的建

4、设和发展尚处于初级阶段，对于大部分高校特别是普通的工科院校来说，学生管乐团应该如何定位；如何组建、发展；如何对学生进行科学的管理和教学并纳入学校的素质教育等等一系列问题，都是急需探讨和研究. 5. 歌咏活动,这种艺术实践的形式是指具有一定主题和规模的歌唱活动，是音乐艺术中一种以人声演唱为主体的声乐表演艺术形式。特点是:参加人多;形式活泼.可对唱,独唱.合唱.又是高校美育和校园文化的重要组成部分. 6. 现场观摩.这种艺术实践的形式:即到音乐厅观看各种形式的艺术演出，使学生从感性上感受高层次演出活动的艺术氛围，激发自身艺术技巧与修养的提高。每次观摩都会受益匪浅。在比较偏远一点的声乐生不能去观看现

5、场音乐会，则要观看大量的声像资料，增加观摩的机会。这种艺术实践的形式不但给声乐生带来感官上的激励，对于学生全面综合的实践锻炼的内驱力也有鼓励。7. 聆听音乐学术讲座。这个音乐艺术实践形式，好处可以开阔学生们的视野。可以在讲座上学生和老师进行互动。可以解答学生提出的问题。讲座可以较快的改进自己的思路起到了一定的示范作用。有的同学认为，李老师对专业的认真是我们学习的榜样。对聆听音乐学术讲座这种艺术实践形式，今后学校要多多组织。 8. 建立音乐互联网小组。互联网已进入百姓家庭，在这个信息时代如何较快的学习音乐，搞好艺术实践，我认为：互联网的优势是搜索快，储存便捷。利用互联网是一个很好方法。教师可以把

6、自己的音乐作品，自己的艺术观点，以多种方式发在网上和同学们交流。高校的学生大部分每天都会去上网，都有自己的博客，QQ,利用这一点，学生们可以多多关注老师的动向。这样学生们不仅可以学到课堂上学不到的东西，还可以进一步和老师进行交流，沟通。 学校可以组织建立学生互联网小组，开展网上交流学习体会，举办网上音乐讲座，笔者倡议学生建立音乐博客，建立声乐档案，方便同学们今后的音乐学习，更好的储存音乐知识。互联网有很大的空间，不仅能更好打开学生的阅读空间。互联网广阔的阅读空间，是学生艺术实践的大课堂。教师应更好的好利用这个平台。在利用互联网发挥艺术实践这个问题上经常出现的问题是：个别领导们只是嘴上强调重要，

7、资金硬件上不去。阻碍了艺术实践的开展。其二部分教师学生认识不到位。不能够充分的利用互联网。最主要的问题是一些学生在利用互联网的问题上，没有发挥互联网的优势。 9.组织音乐下乡 农村是个广阔的天地，中国有十三亿人口，80%在农村，组织音乐下乡这种艺术形式，使学生们有施展才能的广阔天地，好处三点：一是：让学生了解农村音乐现状将来更好为农村服务，农村人很喜欢音乐，学生到农村后吸收到农村原汁原味的地方乡土音乐，对自己课堂学习得到补充。二是，可以学到在学校学不到的知识。美好的声音是在劳动中发出的。深入农村可以聆听到劳动后的歌声。好的民歌，来自生活第一线。只有深入生活才能得到更好的素材。才可以更丰富自己的

8、生活。怀梆戏，标准的原生态音乐.劳动之余,农闲季节.丰收之后.喜庆时刻,奔发出的声音，扛起锄唱，举起锄哼，走路一溜怀梆声。怀梆属于北方梆子系统的板腔体，其唱腔、念白均按古怀庆府的方言口语发音吐字，具有浓郁的地方言语特色。我们组织学生书写了温县三家庄怀梆调查。学生一致反映，深入农村学到了农民真正的“美声”，这样的艺术实践活动我们学到了真正的东西。目前在组织音乐下乡存在的问题是1.个别学校领导放弃这个方面的组织。有时只是象征性的号召一下，没有列入议事日程。口上喊重要，形式不对号。2.个别教师对组织学生下乡实习，演出，生活。措施不具体，光有号召没有检查，支差应付.3.学生认识不够。认为学不到什么，到了农村，蜻蜓点水，走马观花。没有真正的深入学习。如何解决这些问题呢，笔者提出三点