PowerPointXX课件高效制作与视觉化设计培训总结

1、PowerPointXX课件高效制作与视觉化设计培训总结本学期我有幸参加了苏州教师培训组织的网络学习PowerPointXX课件高效制作与视觉化设计。在这次培训中，一共有十三个章节的内容。这次培训还考虑到大家在学习过程中可能会遇到各种各样的问题，所以还建立了各个班级的QQ群，方便大家在遇到问题时能够及时提出并进行相互学习，辅导老师也在大家提出问题后及时给予帮助、解答。每次的作业老师也布置得很巧妙，完成作业所用到的技能都是我们平时上课时需要的、缺乏的，例如文字的变换，图片的处理，图形的制作，动画的设置等。所以在学习的过程，我平时有空就打开学习的网站，按照学习的进度进行学习，并在学习中坚持边学边尝

2、试练习。刚开始学习“初识OfficeXX”时，被Office XX工作界面、功能区等展示的各项功能吸引了，但也感到了压力，功能这么多，怎样才能更好的学习呢？在琢磨的过程认识到自己的不足之处，平时对于PPT的应用有很多的局限性。在学习“图形的制作和美化”时，我被PowerPointXX的强大的绘画功能给震撼了，原来我们在网络上搜索不到自己想要的图案，在PowerPointXX中都可以自己绘制出来。最让我感触最深的是“触发器”的讲解，在学习触发器的使用前，我一点都不了解什么是“触发器”，所以在刚开始学习这个内容时，有些不知从何入手的感觉，在一点点的学习中，在和其他老师的共同商讨下，一点点的，对“触

3、发器”有了新的认识，它是普通动画的升级版，如果恰当运用能更好的服务于教学，让我的PPT也制作得越来越精美。不知不觉中，这次培训已经接近尾声，通过这次培训课程，提高了我的PPT课件制作的水平，同时在学习的过程中，我深深感觉到自己的不足，认识到，只有不断地学习，才能掌握最新的知识，不断地充实自己。本学期我有幸参加了苏州教师培训组织的网络学习PowerPointXX课件高效制作与视觉化设计。在这次培训中，一共有十三个章节的内容。这次培训还考虑到大家在学习过程中可能会遇到各种各样的问题，所以还建立了各个班级的QQ群，方便大家在遇到问题时能够及时提出并进行相互学习，辅导老师也在大家提出问题后及时给予帮助

4、、解答。每次的作业老师也布置得很巧妙，完成作业所用到的技能都是我们平时上课时需要的、缺乏的，例如文字的变换，图片的处理，图形的制作，动画的设置等。所以在学习的过程，我平时有空就打开学习的网站，按照学习的进度进行学习，并在学习中坚持边学边尝试练习。刚开始学习“初识OfficeXX”时，被Office XX工作界面、功能区等展示的各项功能吸引了，但也感到了压力，功能这么多，怎样才能更好的学习呢？在琢磨的过程认识到自己的不足之处，平时对于PPT的应用有很多的局限性。在学习“图形的制作和美化”时，我被PowerPointXX的强大的绘画功能给震撼了，原来我们在网络上搜索不到自己想要的图案，在Power

5、PointXX中都可以自己绘制出来。最让我感触最深的是“触发器”的讲解，在学习触发器的使用前，我一点都不了解什么是“触发器”，所以在刚开始学习这个内容时，有些不知从何入手的感觉，在一点点的学习中，在和其他老师的共同商讨下，一点点的，对“触发器”有了新的认识，它是普通动画的升级版，如果恰当运用能更好的服务于教学，让我的PPT也制作得越来越精美。不知不觉中，这次培训已经接近尾声，通过这次培训课程，提高了我的PPT课件制作的水平，同时在学习的过程中，我深深感觉到自己的不足，认识到，只有不断地学习，才能掌握最新的知识，不断地充实自己。本学期我有幸参加了苏州教师培训组织的网络学习PowerPointXX

6、课件高效制作与视觉化设计。在这次培训中，一共有十三个章节的内容。这次培训还考虑到大家在学习过程中可能会遇到各种各样的问题，所以还建立了各个班级的QQ群，方便大家在遇到问题时能够及时提出并进行相互学习，辅导老师也在大家提出问题后及时给予帮助、解答。每次的作业老师也布置得很巧妙，完成作业所用到的技能都是我们平时上课时需要的、缺乏的，例如文字的变换，图片的处理，图形的制作，动画的设置等。所以在学习的过程，我平时有空就打开学习的网站，按照学习的进度进行学习，并在学习中坚持边学边尝试练习。刚开始学习“初识OfficeXX”时，被Office XX工作界面、功能区等展示的各项功能吸引了，但也感到了压力，功能这么多，怎样才能更好的学习呢？在琢磨的过程认识到自己的不足之处，平时对于PPT的应用有很多的局限性。在学习“图形的制作和美化”时，我被PowerPointXX的强大的绘画功能给震撼了，原来我们在网络上搜索不到自己想要的图案，在PowerPointXX中都可以自己绘制出来。最让我感触最深的是“触发器”的讲解，在学习触发器的使用前，我一点都不了解什么是“触发器”，所以在刚开始学习这个内容时，有些不知从何入手的感觉，在一点点的学习中，在和其他老师的共同商讨下，一点点的，对“触发器”有了新的认识，它是普通动画的升级版，如果恰当运用能更好的服务于教学，让