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文档简介

1、最新曲靖教育学心理学备考试题一、单项选择题（ 本大题共 0 个小题，每小题分，共0 分 ）短时记忆的容量是A.6 2B.7 2C.8 2D.9 2动作的协调与技能的完善，这个阶段是A.操作定向B.操作模仿C.操作整合D.操作熟练司马光砸缸和把鸡蛋立在桌面上，这两个案例都属于创造性思维的A. 灵敏性B.流畅性C.变通性D.独创性学习的动机系统由两个部分组成：学习需要和A.学习期待B.学习能力C.学习态度D.学习方法当小学生意识到他不理解课文的某一部分时，他就会退回去读困难的段落。这是A. 计划策略B.监控策略C.调节策略D.认知策略研究学习风格的一个主要目的，是帮助教师认清学生的学习风格并据此制

2、订相应的A.教学目标B.教学方法C.教学内容D.教学对策测验题目对有关内容或行为范围取样的适当性称之为A.内容效度B.结构效度C.预测效度D.表面效度集体成员之间开始熟悉，个别成员间开始相互交往这是班集体发展的A.探索期B.同化期C.形核期D.发展期部分小学生常在人际交往中出现语无伦次、举止失措的现象就是A. 孤独心理B.猜忌心理C.羞怯心理D.嫉妒心理个体的内心冲突和与其相伴随的强烈情绪体验在心理学上称为A. 恐怖B.抑郁C.焦虑D.压力二、判断题（判断正误，正确的打，错误的打“X”。本大题共10 个小题，每小题 1 分，共 10 分 ）复杂的心理现象很难从客观世界中找到它的源泉。通常表扬比

3、批评、奖励比惩罚可以更好地激起学习动机。后学习的材料回忆对先学习材料的干扰叫前摄抑制。个体在感知、记忆、思维等方面表现出来的特征称为性格的情绪特征。以守恒概念的形成为标志的认知发展阶段是具体运算阶段形成性评价通常发生在学生毕业时;男女在智力均衡性、智力发展年龄、等方面存在一些差异，说明男女智力总体上存在差异。小学儿童思维发展逐步过渡到以具体形象思维为主要形式。学习风格的形成随学习者个体发展的学习内容、学习场所的变化而变化。小学生出现了心理障碍只可以在医生指导下采用药物治疗。三、简答题（ 本大题共 3 个小题，每小题 3 分，共 9 分） TOC o 1-5 h z 影响问题解决的主要因素是什么?;班集体中人际交往的原则有哪些?学习困难学生的心理特点有哪些?四、论述题（ 本题 10 分）要求：结合实际、言之有理、逻辑结构清晰。1.教师自身应该如何克服职业倦怠?五、案例分析题（ 本题 11 分 ）1. 【案例】明明的妈妈外出打工，把他托付给外婆照管。外婆很心疼他，要啥买啥， 想上课就上课， 不上课也具备不管， 明明经常迟到，

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