2022年冀教版品德与生活二级下册《我有一双小巧手》教学设计

1、名师精编 优秀教案我有一双小巧手课堂实录课前谈话 师：孩子们，我们又见面了。（师与学生握握手）师：你好 , 你的小手真干净。生：你好！师：再次见到你很高兴。你的小手真软和。生笑。师：你的指甲剪的真整齐。看来同学们平时都非常爱护自己的小手。师：你的小手出汗了，是不是有点紧张？生：有点。师：老师也是第一次来这里上课，也有点害怕。不过没关系，我们一起 加油。（师用手做加油的动作）师：准备好了吗，我们可以上课了？师生问好！谜语入课。师：孩子们，喜欢猜谜语吗？生：喜欢。老师给你们猜个谜语，你可要认真听，才能猜出来：十个小 兄弟，分成两个家；高矮各不同，做事全靠他！生：手。师：就是它，板贴图。 ( 板书：

2、我有一双小手 )师：老师写的字如果你认识，就大声地读出来。生：我有一双小手。名师精编 优秀教案生：我有一双小巧手。师：你的手巧不巧，等你上完课我们再来评论。这节课，我们大家一起 来认识自己的小手。读课题：我有一双小手。活动一：会做事、认东西。师：我们的小手可不一般，因为它会做很多事！请大家跟老师一起看大 屏幕。幻灯片一：小朋友洗衣服的图片。师：瞧，这位小朋友们用小手做什么呀？声：洗衣服。师：我们说话要完整，小朋友用小手在干什么？生：小朋友用小手在洗衣服。师：你是聪明的孩子，老师提醒一遍你就说完整了。我们再看下一幅图。幻灯片二：小朋友弹钢琴图片。生：图上的小朋友用小手在弹钢琴。师: 你回答问题真

3、完整。师：你觉着他们俩的小手怎么样？评价一下。生：很能干。生：会做很多事情。师：是啊，小手可以帮我们做好多好多的事情。现在，请你们想一想，平时，你的小手都帮你做过哪些事情？生：（思考）师：你的小手会做什么？（生汇报，注意指导说完整的话。）生：我的小手会做纸花篮。师：你的小手真能干。生：我的小手会画画。师：你是个会欣赏美的孩子。生：我的小手会写字。师：你是个爱学习的孩子。生：我的小手会拖地。（边说边做动作）师：你是个爱劳动的孩子，一看你的动作就知道你经常拖地，向你学习。师：是啊，我们的小手真能干！其实，我们的小手还有很多的本领。夜 里，有时突然停电了，屋子里黑乎乎的，什么也看不见了。这时，我们

4、的小手还会认东西呢。生：啊？（不相信）名师精编 优秀教案师：不信吗？我们班同学的小手就会认东西。再不信，我请位同学来来试一试。师：大家请看，老师这里有一个袋子，里面放了一些东西，但是你看不见。请你用小手摸一摸，能不能猜出是什么？其他的同学要当裁判，如果他说对了，用手打“ ” 表示。错了，用手打“ ” 表示。（师示范手势）生：（用手摸）尺子。师：（捂住袋子口）你怎么知道是尺子呢？生：痩瘦的，有点长。师：把尺子说得跟人一样。（生拿出尺子，其他的同学用手打“ ” 表示）生：小球。师：你怎么知道是小球？生：有点凉！名师精编 优秀教案师：鸡蛋也是凉的。生：有点圆圆的。师：我们看是不是。（生拿出小球，其他

5、的同学用手打“ ” 表示）师：谢谢你，你的小手会说话，真了不起！谁还想来试试？生：（用手摸）梳子。师：是吗？生：是。头上有点尖，扎人。师：抹着梳子的牙齿了。（生拿出梳子，其他的同学用手打“ ” 表示）生：桔子！师：你怎么知道是桔子呀？名师精编 优秀教案生：圆圆的。师：小球也是圆圆的。生: 还有点软。师：圆圆的还有点软就是桔子。 （生拿出桔子， 其他的同学用手打“ ”表示） 本帖最后由 红星-指尖欢颜 于 2010-5-29 15:40 编辑 红星 -指尖欢颜 at 2010-5-29 15:38:03 活动二：会说话的小手。师：哇，这些同学的小手太了不起了。我们的小手这么能干，来，夸夸自己的小

6、手：小手小手你 真棒！（师生边说边做动作：拍手，竖大拇指）师：同学们，刚才我们用什么动作来夸小手了。你为什么给它鼓掌？你翘起大拇指，小手说什么 了？生 :小手说你真棒！师：孩子，你也很棒！（师翘起大拇指）看，我们的小手还会说话呢！（板书：会说话）请大家仔细看大屏幕猜一猜，他们的在说什么？（出示幻灯片三 : 费俊龙图片）师 : 图上的人你认识吗 ? 生 : 宇航员。师：对呀，他是中国著名的宇航员费俊龙叔叔，这是他即将登上宇宙飞船时的照片。看，他的手 在说什么 ? 生 :耶! 生: 胜利 ! 师 : 对，他在说胜利了，顺利地进入太空是他的胜利，也是中国人的胜利。师：再看下一张。（出示幻灯片四：姚明

7、的图片）师：他的手在说什么？生：真棒！名师精编 优秀教案师：著名的篮球运动员在夸中国运动员真棒。师：手的姿势不一样，表示的意思就不一样。能猜出了小手说的话，你是个聪明的孩子。如果你 能用你的小手来说话，你是个了不起的孩子。谁来试试。生：（翘起大拇指）生：做胜利的手势。师：孩子们，别人说过的我们就不说了。生：做 yes 的手势。生：作飞了的动作。生：做胜利的手势。师：老师说了，翘起大拇指、胜利的手势同学们都知道了，我们不再说了。刚上课的时候，老师 和你（师做握手的动作），老师的手在说什么？生：握手。师：老师说老师很喜欢你，握握手好朋友。师：（师做动脑思考的动作）老师在说什么？生：思考。师：同学们

8、都知道呀。（师做安静的动作）老师在说什么呀？生：小声点。师：是呀，请你小声点，不要影响别人。生活中你还见过谁用小手说话？生回答不上来。师：（师做动脑思考的动作）先不要着急，动脑想想，再回答。（师做举手回答问题的动作）生：（做手语）我。师：这是手语 “ 我” 。师：手语离我们的生活比较遥远，但是在我们的生活中还有一部分残疾的聋哑朋友，他们生活在“ 我” 用手语怎样说？无声的世界里，手是他们与外界交流的唯一工具。来，孩子，你教教大家 生带领大家做手语“ 说 ” 。师：（做手语：谢谢）知道这是手语中的什么吗？生：真棒！生：谢谢！师：他真棒，这是手语中的谢谢。（师做谢谢的动作）谢谢你教同学们手语。师：

9、老师提醒你一下，我们上学、放学的路上经过十字路口，红绿灯停电了，谁在指挥交通？生：警察叔叔。师：是呀，你能学学警察叔叔指挥一下交通吗？生做停止的动作。师：你做的什么动作？让车辆停止。好好练练，你会成为出色的女交警。活动三：会创造的手 师：小手会说话，会做事，真了不起。老师的小手还会创造呢！（板书：创造）（板画手指画）师：请你学会等一等再说，学会思考，老师画的什么呀？生：手。师：（加上树纹）老师再加点东西，看看是什么呀 ? 生：大树。师：一颗光秃秃的大树，没有树叶， 也没有果实。 老师的手会创造， 老师班小朋友的手也会创造，你来看看他们在做什么？（出示幻灯片五：小朋友做手工图）名师精编 优秀教案

10、师：他们在做什么？生：小鱼。生：小花篮。师：他们在做手工。他们拿自己的小手把那些废纸废物利用做成漂亮的装饰品。他们拿废旧的冰 淇淋盒子和小木棒做成游乐园的一角；拿着废旧的盒子和彩纸做成小闹钟。是不是很了不起，你 们的小手比他们的更了不起。你的小手会创造什么？生：会用橡皮泥捏小人。师：你是一个手工家。生：拿纸做枪。师：拿纸折叠，你的手真巧。生：我会用橡皮泥和纸印出来东西，再装饰装饰。师：你会做装饰画，真了不起！生：我会拿纸做火箭。师：现在你能拿纸做火箭，长大了你就会做真的火箭，飞上天去，老师相信你。生：我会用积木做成小人。师：你也了不起。师：听了你们的介绍，老师忍不住想看看你的作品了。不过听清老

11、师的要求，我看看谁是最会倾 听的孩子。我们六个小组比比赛，老师不单单有着一颗光秃秃的手指树，老师还有好几颗光秃秃 的手指树等着你来装饰呢？所以同学们把你的创意，你的想法做出来让大树长满绿叶，长满果实。不过老师有两的要求：一是用剪刀的孩子注意用剪刀的安全；二是我们做手工的时候肯定会制造 边边角角的废纸那就成垃圾了，小组长负责收起来。待会老师不单单要看哪个小组的大树长满绿 叶和果实，还要看那个小组最干净。快快开始吧，还等什么呢？（播放音乐，学生制作）小组长位代表展示本小组的作品。师：光秃秃的大树长满了各式各样的叶子和果实，真高兴！用我们的小手夸夸他们。学生鼓掌。（师：这么一小会，你们就让原本光秃秃的大树长满绿叶和鲜花，真是一双小巧手呀！（补充课 题：巧，领读课题）师：一双小巧手能创造出美丽的图画，许多小手动起来，能创造精彩的明天。播放手影故事，师讲解。师：很久以前这里是一片荒地，看，一只手，原来是小兔子，在草地上吃草。草越长越茂盛，梅 花鹿也来了。又过了很久，草地变成了小河，鹅妈妈带着鹅宝宝来了。慢慢的有了人的足迹。一 双手，两双手，三双手，千千万万双手，修路、搭桥、建起了高楼大厦。城市的建设向马儿跑得 一样快。