幼儿园语言活动教案设计《水果的颜色》_第1页
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文档简介

1、幼儿园语言活动教案以水果的颜色为题材创编儿歌设计思路：我经常看到幼儿的小书包里面放着水果，放学的时候也会看到家长拿着水果来接幼儿，发现幼儿对水果情有独钟，并且对水果有了简单的认识，因此开展了此次以水果颜色为题材创编儿歌的语言活动。此次活动通过让幼儿观察生活中常见水果的颜色，引导他们创编儿歌，发挥幼儿的思维能力，调动幼儿想说、爱说、愿说的欲望，促进幼儿积极、主动发言，学习普通话。活动目标：1、观察苹果、香蕉等常见水果的颜色，尝试以水果的颜色为题材创编儿歌。2、引导幼儿发挥主观能动性，踊跃发言，并学习普通话。活动准备：1、准备苹果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的图片，要两份，一份不带颜色，一份带颜色的（

2、有实物更好）。2、准备苹果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的贴纸或者挂饰若干。活动过程：1、引题老师用黑白的水果图片来引入，激发幼儿的好奇心与观察力。老师：“小朋友们，今天呀，班里来了几位小客人，是谁呢？现在，我们请它们出来和大家见见面，好吗？”（老师逐一出示苹果、香蕉、葡萄、西瓜的无颜色的图片，并引导幼儿说出水果的名字。）老师：“小朋友们，这些水果它们有颜色吗？”（没有颜色）老师：“小朋友们，我们平常吃的这些水果都是什么颜色呀？”（老师逐一出示苹果、香蕉、葡萄、西瓜的带颜色的图片，然后引导幼儿用叠加的词说出这些水果的颜色：红红的苹果、黄黄的香蕉、紫紫的葡萄、绿绿的西瓜。）2、编儿歌老师先告诉幼儿要根据刚才的水果颜色来编儿歌。（1）给苹果编儿歌老师先编出第一句：“什么水果红红的？”（老师启发引导幼儿用刚才的叠加词语回答：苹果苹果红红的，然后引导幼儿把两句连起来，关于苹果的儿歌就编好了。）（2）给香蕉编儿歌。老师先编出第一句：“什么水果黄黄的？”（老师启发引导幼儿用刚才的叠加词语回答：香蕉香蕉黄黄的，然后引导幼儿把两句连起来，关于香蕉的儿歌就编好了。）（3）给葡萄编儿歌。老师：“小朋友们，现在我们该给葡萄编了，哪位小朋友来编第一句呀？”（选一能力较强的幼儿编写第一句

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