(2021年整理)HSK4标准教程上教案第九课阳光总在风雨后

1、(完整版)HSK4标准教程上教案第九课阳光总在风雨后编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整版)HSK4标准教程上教案第九课阳光总在风雨后）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为(完整版)HSK4标准教程上教案第九课阳光总在风雨后的全部内容。HSK4学生人数10汉语水平学习汉语两年课程名称HSK4班教

2、材名称HSK4标准教程任课时间2019040820190412授课题目阳光总在风雨后课时6教学目标重点词语：坚持、放弃、轻松、随便、当时、正确、勇敢、过程等等语法：“难道”、“可是”、“通过”和“经过的区别、“结果”、“上”主题：减肥、成功的经历过程和结果、勇敢面对困难教学重难点语法：“难道、“可是”、“通过和“经过”的区别、“结果”、“上”教学内容及过程一、导入：复习旧课(生词、复述课文,检查作业)二、生词（PPT展示）生词快速认读及正音教师用PPT或卡片展示并领读生词（带拼音）取消拼音，带领学生再次认读重点生词拓展及常用搭配并引导学生用生词造句.三、语言点难道语言点解析:“难道”，副词，加

3、强反问语气,肯定反问句表示否定的意思,否定反问句表示肯定的意思。语言点导入，根据实际,提问导入。老师：这是谁？学生:不知道老师：他很有名，你们应该知道啊！（难道你们不知道？）结合课文练习题进行语言点操练及运用(PPT）通过语言点解析：“通过”，介词，表示把人或事物作为某种手段而达到某种目的；动词，表示从某个地方穿过，从一段或一侧到另一端或另一侧；表示符合一定标准或达到了某种要求.语言点导入，根据学生实际，提问导入.老师:我们怎么提高汉语听力水平呢？学生：跟中国人聊天儿。老师:通过跟中国人聊天儿,我们可以提高汉语听力水平。我们也能通过考试。海岸角大学孔子学院汉语教学方案授课地点Lecture r

4、oom授课教师 黄勤海教学内容及过程结合课文练习题进行语言点操练及运用(PPT）比一比：结合教材中的辨析步骤进行。可是语言点解析:“可是连词，用在复句的后一部分，表示转折。前一分句程又有虽然跟它搭配使用。语言点导入,联系实际，提问导入。老师：马克病了，但他还是坚持来上课.老师重复:马克病了,可是他还坚持来上课。结合课文练习题进行语言点操练及运用（PPT）结果语言点解析：“结果”，名词，表示事情发展达到的最后状态；连词，表示因果关系，用在复句的后一个分句，表示前一个分句中所说的情况最后出现了什么结果。语言点导入，根据学生实际，提问导入。老师：昨天巴西队和加纳队的比赛谁赢了？学生:你不知道比赛的结

5、果吗？我本以为加纳队会赢，结果他们输了。结合课文练习题进行语言点操练及运用（PPT)上语言点解析：上，动词，表示达到、够（一定数量），后面常跟表示数量的宾语老师:我们学校有多少个加纳人？学生：100？150?老师:我们学校有上百个加纳人（100）结合课文练习题进行语言点操练及运用（PPT）四、课文就课文内容，将每课的问题用PPT展示学生听录音两遍，回答问题领读、齐读、点读,纠音就问题单上的问题让学生复述课文。五、布置作业每个生词写三遍用本课所学的5个语言点分别造一个句子板书设计“难道”、“可是”、“通过”和“经过”的区别、“结果”、“上”（完整版)HSK4标准教程上教案第九课阳光总在风雨后编辑整理：张嬗雒老师尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布到文库，发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方，但是我们任然希望 （完整版)HSK4标准教程上教案第九课阳光总在风雨后 这篇文档能够给您的工作和学习带来便利。同时我们也真诚的希望收到您的建议和反馈到下面的留言区，这将是我们进步的源泉，前进的动力