四年级下品德教案假冒伪劣商品的危害_辽师大版_第1页
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文档简介

1、.*;课题 从假冒伪劣说起假冒伪劣商品的危害 第2课时 主备人 修改人 教学 目的 知识技能：理解假冒伪劣商品对人们和社会的危害。通过详细事例使学生感受假冒伪劣商品给我们生活带来的不便。 过程方法：掌握一些防止买到假冒伪劣商品的方法。 情感态度：增强学生对制假售假的痛恨，进步自己的警觉意识。 教学 准备 课件，搜集假冒伪劣商品危害社会的相关报道。 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 二 次 备 课 一、启发引导，情感共鸣 同学们，请大家看这样一组图片：出示图片教材 你们经历过这样的事吗？。 二、亲身经历，体会不便 1、组内交流 2、全班汇报 3、小结：生活中，假冒伪劣商品给我们带来

2、了很多费事，有时甚至会威胁到我们的生命。课前老师布置大家搜集假冒伪劣商品危害社会的相关报道，下面让我们一起去看一看。 三、实情回放，体会危害 1、组内交流、整理报道 2、全班内互相传阅 观看图片，产生情感共鸣，想起自己在生活中遇到过的类似的事情。 学生汇报自己曾经购置过假冒伪劣商品的经历及给自己带来的不便。 先在组内整理、交流报道，然后在班级内以多种方式进展传阅。 板书设计 假冒伪劣商品的危害 误导消费者消费 危及生命 进步警觉 教学反思 课题 从假冒伪劣说起抵抗假冒伪劣商品 第 3课时 主备人 修改人 教学 目的 知识技能：鼓励学生开动脑筋，集思广益，想出抵抗假冒伪劣商品的方法。 过程方法：

3、共同拟定抵抗假冒伪劣商品建议书。 情感态度：通过交流抵抗假冒伪劣商品的方法，掌握识别假冒伪劣商品的方法，进步警觉意识。 教学 准备 调查、请教抵抗假冒伪劣商品的方法 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 二 次 备 课 一、导入 同学们，通过前两节课的学习我们已经理解了假冒伪劣商品给社会带来的各种危害。这节课让我们来共同抵抗假冒伪劣商品。 板书：抵抗假冒伪劣商品 二、探寻根源 1、为什么社会中总会出现一些假冒伪劣商品？ 2、小结 三、共同建议 . 开动脑筋想一想，有哪些抵抗假冒伪劣商品的好方法呢？ 、写建议书 3、总结 畅所欲言 交流、讨论并归纳 开动脑筋，集思广益，想出各种抵抗假冒伪劣商品的好方法 写一份建议书，把自己的好方法提供给消费者协会。 板书设计 抵抗假冒伪

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