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文档简介

1、幼儿教案精选幼儿教案精选中班语言春天来啦教案反思 活动目标 1. 通过欣赏诗歌，感受春天的美景，萌发幼儿喜爱大自然的情感。2通过诗歌的循环反复的句式，感受诗歌的美，学会用不同的语气语调进行朗读。3、初步理解诗歌的内容，了解诗歌中运用了拟人的手法，让孩子去探究、觉察、感受春天。4、宁静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。5、萌发对文学作品的爱好。重点难点1、通过诗歌的循环反复的句式，感受诗歌的美。2、学会用不同的语气语调进行朗读。活动预备歌曲春天在哪里、春天的图片、音乐：爱之梦、春天的课件。活动过程一、创设情境，激趣导入：1、播放歌曲春天在哪里，带着幼儿拍着手走进教室，师生进行律动。2、师

2、：孩子们刚刚你从歌曲中听到了什么3.师：孩子们那你还知道春天还有哪些变化呢4、再说一下春天来了，我们的主题墙上的变化。师:孩子们你们很擅长观看，其实春天里有很多很多的隐秘呢！现在老师就带着你们去查找春天的隐秘。二、幼儿主动探究春天的隐秘：师：春天来了，春天来了，春天在哪儿呢师：孩子们你还知道哪些关于春天的隐秘小组争论1.师:那我们看看小河的冰是不是溶化了出示小河流水图， 引出小河的诗句。2师：刚刚这位小伴侣说到了柳树，出示垂柳的图用肢体语言说出柳树的诗句。3、幼儿说出燕子后，师出示燕子图让幼儿说出燕子的诗句。4幼儿说出春天播种的季节。那我们看农夫伯伯在忙着干什么出示拖拉机图以提问的方式引出春耕

3、的场面。5.师：今日老师给你们带来了一朵美丽的花，好香呀！你们知道是什么花吗想不想熟悉，这个花在我们这很少见到的，这个花接出来的是桃子，小伴侣都喜爱吃。师：出示桃花图贴近生活引出桃花的诗句。6.师：哈哈，春天真地来了，春天真地来了！我观察了春天的隐秘，我要把它牢牢记在心里！孩子们春天的隐秘可真多呀！老师把你们说的编了一首诗歌，就请小伴侣们欣赏一下吧!三、让幼儿在读者感悟春天的美1.老师配乐范读诗歌。2、播放课件让幼儿跟读一遍。3.师:小伴侣们再读的时候你觉察诗歌中的每一小节，都有重复的地方，谁情愿说说。这就是诗歌里的循环反复的句式。4. 让我们分角色再感受一下吧。5.师：孩子们这首诗里的小河、垂柳、桃花、小燕子、拖拉机真的会说话吗我们把它比作人，这就是拟人的手法。这样诗歌读起来就更美了。师:春天真美呀！孩子们能为这首诗歌起个好听的名字吗幼儿自由的说师小节：那就叫春天的隐秘让我们一起再来读一遍这首诗歌吧！四、情感教育师 ：孩子们春天真的很美，怎样才能让春天更美呢幼儿自由说保护环境爱惜花草、大自然五、拓展延长师：春天还有许多隐秘需要我们去觉察，就让我们出去找一找吧！把它们画下来，在下节课时编进诗歌里。播放春天在哪里排队拍手随音乐走出教室。教学反思：幼儿对

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