必学一语文文言文练习题

1、 . . 11/11鸿门宴课文练习高一（）班学生得分1下列加点字的注音全都正确的一项是（）。A飨士卒（xing）美姬（j）锐不可当（dng）增说项羽（shu）B要项伯（yo）卮酒（zh）瞋目（chn）欲王关中（wng）C参乘（chng）戮力（l）度我至军中（du）杯杓（sho）D骊山（l）刀俎（z）切而啖之（dn）何辞为（wi）2下面句子中不含通假字的一项是（）。A大行不顾细谨，大礼不辞小让。B愿伯具言臣之不敢倍德也。 C旦日不可不蚤自来项王。D今者有小人之言，令将军与臣有卻3下面句中加点的词语，跟现代汉语意义一样的一项是（）。A沛公奉卮酒为寿，约为婚姻。B沛公居时，贪于财货，好美姬。 C今者

2、有小人之言。D所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。4下列句中加点字的用法，与例句不一样的一项是（）。例句：君为我呼入，吾得兄事之。A项王、项伯东向坐，亚父南向坐。B哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。C时与臣游，项伯杀人，臣活之。D项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公。5与例句中的“为”意义和用法不一样的一项是（）。例句：旦日飨士卒，为击破沛公军！A会其怒，不敢献。公为我献之。B不者，若属皆且为所虏。 C沛公曰：“君为我呼入”D臣为王送沛公，沛公今事有急，亡去不义。6下列句子的省略成分补出有误的一项是（）。A樊哙覆其盾于地，加彘肩（于）（其）上。B急击勿失（之）！ C

3、（项伯）欲呼良与（之）俱去。D项王曰：“（君）（乃）壮士！赐之卮酒。”7下列句子不属于倒装语序的一项是（）。A客何为者？ B然不自意能先入关破，得復见将军于此。C项伯乃夜驰之沛公军，私见良，具告以事。 D良是时从沛公。8下列加点词语的解释全正确的一项是（）。A距关，毋诸侯，地可尽王也。（拒绝）增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。（音sh，屡次，多次）B项王则受璧，置之坐上（应该是“坐下”）从郦山下，道芷阳间行（取道）沛公则置车骑，脱身独骑（舍弃，丢下）C今沛公先破入还军霸上，以待大王来。（军队）沛公军霸上，未得与项羽相见。（驻军，驻扎）当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十

4、里。（军队）D如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（告辞）君安与项伯有故？（旧交，老交情）大行不顾细谨，大礼不辞小让。（讲究）9下列各句中加点的“为”字，按意义归类正确的一项是（）。始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子帝王万世之业也。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？收天下之兵，聚之，销锋镝，铸以为金人十二会其怒，不敢献。公为我献之。不者，若属皆且为所虏。今者出，未辞也，为之奈何？一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？旦日飨士卒，为击破沛公军！此亡之续耳，窃为大王不取也！然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊以为固。A/ B/C/ D/10下列各组句中加点词的含义和用法一样的一

5、项是（）。A然不自意能先入关破，得復见将军于此夫虽无四方之忧，然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也。B故遣将守关者，备他盗出入与非常也。君安与项伯有故？C亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之哙拜，起，立而饮之。D于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王愿伯具言臣之不敢倍德也。11下列句中各加点词的意义和用法一样的一项是（）。A今事有急，故幸来告良。今入关，财物无所取，妇女无所幸。B沛公已去，间至军中。当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。C于是项伯复夜去夜缒而出，见伯D增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。12下列各句加点词与“常以身翼蔽沛公”中的“

6、翼”的用法一样的一项是（）。A增数目项王，举所佩玉玦以示之者三。B君为我呼入，吾得兄事之。 C先破入者王之。D楚左项伯者，项羽季父也，素善留侯良。13对下列加点的人称代词按所指代对象分类正确的一项是（）。会其怒，不敢献不者，若属皆且为所虏。时与臣游，项伯杀人，臣活之若入前为寿，寿毕，请以剑舞公为我献之吾属今为之虏矣！A/ B/ C/ D/14对下列文言句式分类正确的一项是（）。沛公安在因击沛公于坐吾属今为之虏矣吾令人望其气，皆为龙虎大王来何操此天子气也沛公居时，贪于财货得復见将军于此A/ B/C/ D/15下列说法错误的一项是（）。A鸿门宴人物的性格是紧扣住情节的发展，通过人物间的矛盾和斗争以

7、与人物个性化的语言、行动、情态等来体现的。B史记是我国第一部编年体史书，作者司马迁。鸿门宴选自该书的项羽本纪。C古代宴会上的四面座位，以东向为最尊，南向次之，再次为北向，西向为侍者座。鸿门宴的“项王、项伯东向坐”，是最上位，增南向坐，是第二位，再次是邦，良则为侍坐。从座位可看出双方力量悬殊，体现项羽的自高自大。D史记语言精练，有生命力，很多词语已固定为今天的成语，如“项庄舞剑，意在沛公”“人为刀俎，我为鱼肉”“劳苦功高”“秋毫无犯”就出自史记鸿门宴。16下列句子中成语使用不恰当的一项是（）。A樊哙闯帐一节中，他“披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂”，着墨不多，却使读者如耳闻目睹，心情顿

8、感紧。B项羽听说“沛公欲王关中”的密报，不禁勃然大怒，说：“旦日飨士卒，为击破沛公军。”C鸿门宴中，邦与项羽、良与增、樊哙与项庄，都形成鲜明的对比，人物形象，跃然纸上。D邦在千钧一发之际，采纳良的建议，热情款待项伯，约为儿女亲家，并竭力为自己的行为辩解。阅读下面的文段，完成1722题。于是良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：

9、“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能復饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：先破入者王之。今沛公先破入，毫毛不敢有所近，封闭官室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡之续耳，窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。17下列句子中加点的词语解释正确的一项是（）。A目眦尽裂目眦：眼睛。B沛公之参乘樊哙者也参乘：古时乘车，站

10、在车边担任警卫的人。C项王按剑而跽曰：“客何为者？”跽：挺着上身跪着。D哙遂入，披帷西向立西向：西边。18分别比较下列每组句子中加点词的意思，判断正确的一项是（）。则与斗卮酒我持玉斗一双，欲与亚父窃为大王不取也臣为王送沛公A两个“与”一样，两个“为”也一样。B两个“与”不同，两个“为”也不同。C两个“与”一样，两个“为”不一样。D两个“与”不一样，两个“为”一样。19与“此亡之续耳”句式不一样的一项是（）。A此天子气也 B沛公之骖乘樊哙者也C夺项王天下者必沛公也 D愿伯具言臣之不敢倍德也20下列对文段容的解说正确的一项是（）。A樊哙词，把项王看得仅次于怀王，满足了项羽自矜功伐的心理，所以项王屡

11、屡赐酒，还加彘肩。B邦在危机中“如厕”是借口，实情是急于脱逃。招樊哙出，暗中有所谋算。C樊哙闯帐词后，项王赐座，表明杀机已经基本消除。D樊哙闯帐，“披帷西向立，瞋目视项王”，主要表现樊哙对项王的愤怒、仇恨。21写出下列语句所包含的成语。毫毛不敢有所近。劳苦而功高如此。今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。22直译下面的文言句子。谁为大王此计者？君安与项伯有故？君为我呼入，吾得兄事之。不者，若属皆且为所虏。高一语文必修一烛之武退师阅读答案一、基础知识积累1选出音、形、义有误的一组（ ）A汜(fn)南 缒(zhu) 鄙(当作边邑)B佚(y）狐 不知(知道) 共(gng，供给)其乏困C瑕(xi) 何厌(满

12、足)之有 逢(png)D阙(qu，损害) 行(出使的人) 失其所与(结交)2找出没有通假字的一句。（ ）A、晋围，既知亡矣。 B伯说，与人盟。C河曲智叟亡以应。 D失其所与，不知。3对下列句中加粗字的含义解释正确的一项是晋军函陵敢以烦执事以乱易整且君尝为晋君赐矣 （ ）A军队 对对方的敬称 改变 替B驻军 执掌事务 交换 被C驻军 对对方的敬称 改变 给予D军队 管理事务 交换 是4选出和例句用法一样的一项（ ）例：烛之武退师A.肆其西封 B.若亡而有益于君 C.既东封 D.晋军函陵5.下列各句中加点字的解释有误的一项是( )A.辞(拒绝)曰:“臣之壮也，犹不如人。”B焉用亡以陪（增加）邻C晋

13、军（军队）函陵D朝济（渡河）而夕设版焉6下列加点词与其他三项不同的是（ ）A以其无礼于晋 B越国以鄙远，君知其难也C既东封，又欲肆其西封 D吾其还也7“以为”的用法不同于其他三句的一项是（ ）A若舍以为东道主君亦无所害B或以为死，或以为亡C老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君D以为得之矣8翻译正确的一组句子是（ ）君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。既东封，又欲肆其西封。A您曾经对晋君有恩，把焦、瑕两座城池给了他，可晋君早上渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事，这些您是知道的啊。等到他在东边把疆土扩大到国，就会再向西边扩展疆土。B您曾经对晋君有恩，他答应以焦、瑕两城作为酬，可是他早晨

14、刚渡河回国，晚上就修筑工事防备您，这些您是知道的。他已经在东边把国作为了它的边邑，势必会继续向西边扩展疆土。C您曾经对晋君有恩，把焦、瑕两座城池给了他，可晋君早上渡过黄河回国，晚上就修筑工事防备您，这些您是知道的。他已经在东边把国作为了它的边邑，势必会继续向西边扩展疆土。D您曾经对晋君有恩，他答应以焦、瑕作为酬劳，可是他早晨刚渡过黄河回国，晚上就修筑工事防备您，这些您是知道的。等到他在东边把疆土扩大到国，就会再向西边扩展疆土。 二、阅读下面文言文，完成14题。晋侯、伯围，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，军汜南。佚之狐言于伯曰：“国危矣！若使烛之武见君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹

15、不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然亡，子亦有不利焉。”许之。夜缒而出，见伯，曰：“、晋围，既知亡矣。若亡而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡以陪邻?邻之厚，君之薄也。若舍以为东道主，行之往来，共其乏囚，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有?既东封，又欲肆其西封。若不阙，将焉取之?阙以利晋，唯君图之。”伯说，与人盟。使杞子、逢、戍之，乃还。左传僖公三十年1下列句子分别属于哪种情况意动名词作状语名词作动词宾语前置A越国以鄙远（ ）B晋军函陵，军汜南 （ ）C夫晋，何厌之有 （ ）D夜缒而

16、出 （ ）2烛之武所言于有利无害的一句是（ ）A亡以陪邻 B越国以鄙远C既东封，又欲肆其西封 D行之往来，共其乏困3对下列句子的理解正确的一项是（ ）A以其无礼于晋，且贰于楚也“其”指国，“贰于楚”是说对晋怀有二心，同楚亲近。B“焉用亡以陪邻?”“以陪邻”的意思是：而给邻国(指晋国)扩大土地。C“君之所知也”“所知”的容是“晋军早晨渡河回国，晚上就筑墙将焦、瑕两地划给国了。”D“阙以利晋，唯君图之”“唯君图之”意思是：希望君考虑损晋利这件事。4下面“之”字用法不同于其他的一项是 （ ）A臣之壮也，犹不如人B夫晋，何厌之有C君之所知也D行之往来，共其乏困三、阅读下文，回答14题。夜缒而出，见伯，

17、曰：“、晋围，既知亡矣。若亡而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡以陪邻?邻之厚，君之薄也。若舍以为东道主，行之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有?既东封，又欲肆其西封，若不阙，将焉取之?阙而利晋，唯君图之。”伯说，与人盟。使杞子、逢、戍之，乃还。1下列句中加粗词的解释，错误的一项是（ ）A夜缒(用绳子拴着人(或物)从上往下送)而出B越国以鄙(边邑)远C行之往来，共(同“供”，供给)其乏困D阙(使缺，损害)以利晋，唯君图之2“以为”的用法不同于其他三句的一项是（ ）A若舍以为东道主君亦无所害B或以为死，或以为亡C

18、老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君D以为得之矣 3翻译正确的一组句子是 （ ）君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。既东封，又欲肆其西封。A您曾经对晋君有恩，把焦、瑕两座城池给了他，可晋君早上渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事，这些您是知道的啊。等到他在东边把疆土扩大到国，就会再向西边扩展疆土。B您曾经对晋君有恩，他答应以焦、瑕两城作为酬，可是他早晨刚渡河回国，晚上就修筑工事防备您，这些您是知道的。他已经在东边把国作为它的边邑，势必会继续向西边扩展疆土。C您曾经对晋君有恩，把焦、瑕两座城池给了他，可晋君早上渡过黄河回国，晚上就修筑工事防备您，这些您是知道的。他已经在东边把国作为了它

19、的边邑，势必会继续向西边扩展疆土。D您曾经对晋君有恩，他答应以焦、瑕作为酬劳，可是他早晨刚渡过黄河回国，晚上就修筑工事防备您，这些您是知道的。等到他在东边把疆土扩大到国，就会再向西边扩展疆土。四、阅读下面文段，回答1-6题。夜缒而出。见伯曰：“晋围，既知亡矣。若亡而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍以为东道主，行之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封，又欲肆其西封，若不阙，将焉取之？阙以利晋，唯君图之。”伯说，与人盟。使杞子、逢、戍之，乃还。1.选出下列划线字注音有误的一项（

20、 ）A.夜缒而出（zhu）B.共其乏困 （gng）C.伯说（yu）D.使杞子、逢、戍之 （png）2.下列各句中划线词的解释，错误的一项（ ）A焉用亡以陪邻 陪：增加B朝济而夕设版焉 济：救济C既东封，又欲肆其西封 肆：延伸，扩D阙以利晋 阙：侵损，削减3. 与“夫晋，何厌之有”句式一样的一项是（ ）A.马之千里者B.是寡人之过也C.邻之厚，君之薄也D.何陋之有4.下列叙述不符合文意的一项是（ ）A.烛之武从国的立场上劝说伯退兵。B.烛之武在劝说伯的过程中指出亡只能对晋国有利。C.从烛之武对形势的分析中可知，晋国的实力比国强。D.晋侯为了报答伯，曾经答应过给国两座城池，但并没有履行诺言。5.翻

21、译下面两句话。若亡而有益于君，敢以烦执事。行之往来，共其乏困6、用原文回答问题：（1）晋两国围的原因是（2）伯请烛之武出使，开始时烛之武并没有接受，烛之武推辞的原因是（3）伯是如何说服烛之武的？（4）晋文公为什么不愿向军进攻？荆轲刺王同步练习1下列词或短语中加点字的读音全都正确的一项是 ( )A忤视(w) 夏无且(qi) 变徵之声(zh) 振慑(sh)B收盛(chng) 更虑之(gng)图穷匕见(jin) 卒起不意(c)C嗔目(chn) 和而歌(h)箕踞以骂(j) 以药淬之(cu)D说见臣(yu) 被八创(chung) 给贡职(j) 愿得谒之(y)2下列句中加点字都是通假字的一组是 ( )A今

22、太子迟之，请辞决矣 余有所疑，愿因先生决之 B王环柱而走 三十日不还，则请立太子为王C卒惶急不知所为 田忌一不胜而再胜，卒得王千金D燕王诚振布大王之威 是时蒙恬威振匈奴3解释下列句中加点词的意义和用法。(1)遂收盛樊於期之首，函封之 ( )(2)顷之未发，太子迟之 ( )(3)武阳色变振恐，群臣怪之 ( )(4)使使以闻大王 ( ) (5)左右既前，斩荆轲 ( )4解释下列句中加点的虚词(1)臣乃得有以报太子 ( )(2)而卒惶急无以击轲 ( )(3)今有一言，可以解燕国之患 ( )(4)仆所以留者，待吾客与俱 ( )5这篇课文节选自西汉_所编的_ 一书，该书“长于叙事，精于描写”，课文围绕一

23、个“刺”字展开了波澜起伏、惊心动魄的故事情节。试根据情节先后，将下列事情或场面排列起来(将序号写在下面横线上)。A易水送别 B图穷匕见C配备助手D.怒斥太子 E准备信物 F厚遗蒙嘉G倚柱笑骂 H顾笑武阳 I准备利刃_二、阅读下面的文字，完成16题。太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉?”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则未可亲也。夫今樊将军，王购之金千斤，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献王，王必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之!”荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“之遇将军，可

24、谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何?”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳!”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“为之奈何?”荆轲曰：“愿得将军之首以献，王必喜而善见臣。 臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣，将军岂有意乎?”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教!”遂自刎。1为下列词语中加点的字注音樊於期() 戮没( ) 揕其胸( )切齿拊心( )2、解释下列句中加点的词，（1）、遥闻深巷中犬吠 ()君之病在肠胃，不治将益深 ( )去奸之本，莫深于严刑 ( )

25、之遇将军，可谓深矣 ( )（2）、十三教汝织 ( )得无教我猎虫所耶 ( )乃今得闻教 ( )伏羲神农，教而不诛 ( ) 3写出两段话中表示敬称的三个词语。(1)_ (2) _ (3)_4翻译下列两个句子。(1)樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之!_(2)然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。_5从这两段文字容看，对荆轲形象评价有误的一项是 ( )A工于心计，正确判断行刺王的重要关键在于取信王。B果断坚决，见太子丹“不忍”，便“私见樊於期”以促成其事。C心狠手辣，为取“信物”劝使樊将军自刎。D擅长辞令，一席话以诚感人，终使樊将军甘心自刎献首。6文中樊将军的形象也栩栩如

26、生，他的主要特点是_(不超过15个字)。三、阅读下题完成15题。王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者宫。荆轲奉樊於期头函，而武阳奉地图匣，以次进。至陛下，武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”王谓轲曰：“起，取武阳所持图!”是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。王方还柱走。卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑!王负剑!”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提王，不中，中柱。王复击轲，被八创。1对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是 ( )A持千金之资币物 币：礼品B厚遗王宠臣中庶子蒙嘉 遗：给予，赠送C荆轲顾笑武阳，

27、前为曰 ：道歉，道D图穷而匕首见 穷：穷尽2下列各句中无通假字的一项是 ( )A图穷而匕首见 B群臣惊愕，卒起不意，尽失其度C燕王诚振怖大王之威D诸郎中执兵，皆殿下3依据词类活用情况，与例句中加点的字用法一样的一项是 ( )例句：函封，燕王拜送于庭A轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂 B又前而为歌C皆白衣冠以送之 D、武阳色变振恐，群臣怪之4下列对文言句式的判断，正确的一项是 ( )太子与宾客知其事者群臣侍殿上者王复击轲，被八创而燕国见陵之耻除矣A和一样，和一样 B和一样，和不同C和不同，和一样D和不同，和不同5下列对“易水诀别”部分容的理解，不合文意的一项是 ( )A太子与宾客“皆白衣冠以送之

28、”，是为了与荆轲永诀，激励他冒死行刺，不负重托。B文中的音乐描写，渲染了悲凉的气氛。C三个“皆”字写出了全体送行者的强烈反应，烘托了送行场面的壮烈气氛。D整个送行场面的描写，有主有次，有景有情，虽不足百字，却感人肺腑，撼人心魄。鸿门宴课文练习答案1D锐不可当（dng）欲王关中（wng）参乘（shng）2A（倍-“背”，被判；蚤-“早”，赶早，尽早；卻-“隙”，隔阂）3C指人格卑下的人（婚姻此指儿女亲家，现一般指嫁娶的事或男人和女人结为夫妻；此指崤山以东，现在为省；非常此指意外变故，现为表程度的副词：很，极，特别）4C（例句为名词作状语，此句为动词的使动用法）5B（例句“为”跟“所”连用，表被动

29、；此句“为”是介词，替，给，帮）6B应为：急击（之）勿失（时机）！7D8C（ A距，通“据”，把守；B坐，通“座”；D辞，推辞，回避）9B（认为助词作为替被做被替，给认为作为）10A可是（B前故，特意；后“故”，旧交 C前“而”，连词，表承接关系；后“而”，连词，表修饰。 D前“言”，话语；后“言”，说）11C名词作状语，连夜，在夜里（A前“幸”，幸而，幸好；后“幸”，宠幸B前“去”，离去；后“去”，距离 D前“数”，音shu，屡次，多次；后“数”，音ch，细密）12B（同为名词作状语，象鸟展开翅膀一样，像对待兄长一样；AC名词活用为动词，用眼睛示意，使为王；D形容词活用为动词，与交好）13D

30、（依次指代：第三人称，第二人称，第一人称）14B（依次为：宾语前置句-被动句-判断句-介宾短语后置句）15B（史记是纪传体史书）16A（耳闻目睹：亲眼所见，亲耳所听。不当。当为“身临其境”。勃然大怒：因心情烦乱、发怒等而激动。跃然纸上：形容活跃地呈现在作品里。千钧一发：千钧之物吊在一根发丝上。比喻极其危急）17C（目眦：眼眶。一说眼角。参乘：亦作“骖乘”，古时乘车，站在车右担任警卫的人。西向：面向西）18C（与：动词，给。为：动词，认为；为，介词，替）19D（题干句为判断句）20B（A“把项王看得仅次于怀王”不对，全句的因果关系也不当。 C“杀机已经基本消除”不对。 D樊哙闯帐将重任的注意力集中到自己身上来，表现了他的极大的勇敢）21秋毫无犯劳苦功高项庄舞剑，意在沛公22谁替大王献出这个计策的？你怎么和项伯有交情的？你替我把他请进来，我要用对待兄长的礼节待他。不然的话，你们都将被他俘虏！烛之武退师参考答案一、1.B 2.A 3.C 4B 5.C 6.D 7.A 8.D二、1ABCDA项“鄙”边邑，这时作动词，当作边邑。B项“军”动词，驻军C项正常语序为“有何厌”。 D项