高二化学的学习方法

1、本文整理于网络，仅供阅读参考高二化学的学习方法高二化学的学习方法(一)一、紧靠课本，掌握基本概念和基本理论。基本概念和基本理论是高中化学的重要内容，在高考中占有 很大的比重。如何学习基本概念和基本理论是困扰同学们的一大 问题。很多同学经常由于对某个概念记忆不准确，或者理解不清 楚在考试中失分。考试完老师发下来试卷后，不少同学会说这个 概念我会，就是当时马虎了，但以后遇到类似的概念问题还是模 棱两可。实际上，其原因弁不是马虎那么简单，而是对概念认识 得不准确，理解得不深刻造成的。因此，我们一定要紧靠课本， 对基本概念要清晰，对基本理论要灵活运用。高中化学的基础是 无机。元素周期表是高中化学最重要

2、的知识网络，一定要背得滚 瓜烂熟，真正做到“心中有表(元素周期表)。这样，任意指出一 种元素在周期表中的位置，就能推出它的性质，包括金属性非金 属性、氧化物的类别、最高氧化物水化物的酸碱性，与其他元素 性质的比较等。同样，根据物质的性质，也可推断出该元素在周 期表中的位置。我们该如何学习和掌握基本概念呢 ？(1)学习一个新概念时，我们可以首先从它的定义人手分析它 的研究对象和本质特征，得到初步认识。(2)再通过分析习题或考试题发现题目中对这一概念的考查 角度，深入理解这个概念。(3)然后将一些重要的概念的定义修改成方便自己理解的定 义。比如对电解质这一概念，我们可以这样学习：先看教材中电 解质

3、的定义：在水溶液或熔融状态下能导电的化合物。从这个定 义中我们可以知道电解质研究的对象是化合物。像铁等单质，虽 可以导电，但不是电解质，还有能导电的稀硫酸溶液等是混合物, 也不是电解质。还要注意电解质指的是在水溶液或熔融状态下能导电的化合 物，如氯化钠固体虽不导电，但氯化钠溶于水或熔融时都可以导 电，因此氯化钠是电解质。而且应注意是该种物质溶于水，不是 它与水发生反应，如二氧化碳溶于水可以导电，但这是它和水反 应生成的碳酸可以导电，所以二氧化碳不是电解质，碳酸是电解 质。然后再学习电解质的分类，注意理解强电解质和弱电解质的 定义。这样学习基本上就能把握住电解质这一基本概念。止匕外， 有些化学概

4、念易混淆，同学们应有意识地进行对比，通过自学找 出其相同点和不同点。如同系物、同分异构体、同位素、同素异 型体、同种物质，再如裂化和裂解、结晶、结晶水合物等，它们 之间有相同之处，不反复对比，便易混易错。对基本理论也要认真掌握。如高二的化学平衡及电离 平衡是高中化学重要的基础，也是重点与难点。学好这两章才 能更好地培养自己分析问题和解决问题的能力，体会学习化学理 论的重要性，更好地运用化学理论理解和掌握中学化学知识，弁 解决或解释一些简单的化工生产和日常生活中的实际问题。二、认真观察，积极动手，培养自己的实验探索能力。化学是以实验为基础的，在化学学习中必须重视实验，认真 观察，根据实验现象得出

5、结论，从而掌握化学知识。首先，要明 确实验目的，确定实验观察的重点，抓住本质的现象，才能有效 地观察，有效地学习。其次，要明确观察的要素和程序，全面、有序地进行观察。再次，要积极动手实验。亲自动手实验不仅能培养我们的动 手能力，而且能加深我们对知识的认识、理解和巩固，成倍提高 学习效率。动手实验比只看老师做和自己硬记要掌握得快且牢固 得多。最后，还要对实验进行思考和分析，才能提高自己的实验探 索能力。如对原电池的学生实验1,可观察分析铜锌硫酸铜原电池 的工作现象，发现问题一一简单原电池不能产生稳定的电流、负 极锌片上有黑色物质析出、抖动黑色物质脱落后电流会增强。然 后思考：为什么会产生这样的现

6、象 ？联系已有知识，通过分析可找 到产生这些现象的原因：锌片不纯、锌片与电解质溶液直接接触 发生置换反应等。进而探索改进方法。止匕外，我们还要学会归纳，对所学知识网络化，形成自己完 整的知识结构，弁及时复习，加强练习，理论联系实际，才能学 好化学，用好化学。高二化学的学习方法（二）刚从升上高二的学生普遍不能一下子适应过来，有些同学猛 然间觉得高二化学难学。如何搞好高一化学教学的衔接，降低过 渡到高二化学学习台阶；如何使学生尽快适应高二化学教学特点， 渡过学习化学的难关，不用担心巨人高考网知名教师，用多年的教学经验，科学的学习方法，和你一起走过高二化学课堂，精讲 细析知识点，挑选经典练习题，按部

7、就班安排学习时间。 相信“一 分耕耘，一分收获”，跟着我们的课堂，你会发现高二化学其实弁 不难。首先，希望同学们继续关注生活中的化学，保持对化学学习 的兴趣。我们的衣食住行离不开化学，医药健康美丽离不开化学，而 在社会热点问题：能源、环境、资源等问题的解决上，化学也起 着非常重要的作用。化学，来源于生活，服务于生活。学好化学， 有利于我们科学素养的提高，也有利于我们各种能力的培养。其次，请同学们继续重视实验。化学是一门以实验为基础的学科。概念原理的建立，物质性 质的研究，实验都是重要的研究手段。希望同学们认真研究每个 实验的目的、原理，学习具体操作步骤，准确记录实验现象，分 析得出实验结论。在

8、实验中，既为基础知识的建立形成良好的基 础，也培养了同学们的动手、观察、分析、综合等多种能力，第三，注重知识的理解和运用，勤加练习。高二化学知识相对于以前，内容加多，难度加大了。所以， 同学们在平时的学习中，要注意知识的形成过程，体会知识建立 的思路，逐渐体会高中化学知识的特点和学习方法。通过必要的 练习，巩固对知识的理解，进而内化为自己的东西。初中我们已 经有了分子、原子、离子等微观认识，高二也希望同学们多从微 观角度理解化学知识的本质，在脑子里逐渐建立抽象的概念和理 论。第四，注意自我归纳和总结。高一的同学认为化学要记的东西特别多：化学方程式、实验 现象、物质的颜色、俗名等等。记忆有方法，

9、希望同学们在高二 化学的学习中，多做自我归纳和总结，自己动手思考出来的知识 记忆将是最深刻的。（1）化整为零，突破化学方程式的记忆。化学方程式是化学学 习的重要基础，准备一个写化学方程式的本，每天写 5个化学反 应。坚持下来，必有极大收获。每天可以写新学的反应，一周可 以把本周的反应默写一遍。每个化学反应方程式基本都由一个实 验得出的，所以可以把相关的实验内容连带复习。（2）及时总结，尝试回忆。每日总结，每周总结，每单元总结。 一个单元学习完毕，尝试回忆书写本单元重要物质性质、化学方 程式、现象、用途、存在、制取方法和鉴别等 （如元素化合物各单 元的学习），自行推导相关计算公式（如物质的量单元

10、的学习）， 推导相关变化规律（如物质结构元素周期律知识的学习）。通 过自行推导，然后再与书本及笔记验证，相信同学们对重点、主 干知识体系将有深刻认识，建立起良好的基础知识。（3）集中对比，加强记忆。常见物质颜色、俗名、实验现象等 易混零散的知识，可以自行归纳到一起，对比记忆。常见的化学 计算题也可集中在一起，体会守恒法、关系式法、差量法、平均 值法、极值法等方法的适用范围和运用。高二化学的学习方法（三）一、高二化学学习特点高二化学占高考的70%Z上比重，学习时一定要注意方法。 有 机化学虽然上升到高考理综压轴题的地位，但这类题目每一个设 问其实都不难，高考题目讲究循序渐进，学生应当养成先总览题

11、 目，再分析合成路径图的思维习惯。化学反应原理的内容复杂难 解，每个理论在使用时都必须严格控制条件，如果只会把结论挨 个往题目选项里套，结果一定是一团乱麻，找不到头绪。有机化学自成一个体系，化学反应原理的内容又复杂难懂， 这两部分内容被分为上下两个学期学习，当中的寒假正好可以用 来总结和预习。那么，先学哪个部分比较好 ？复习和预习时分别有 哪些注意事项或者诀窍？二、如何规划寒假的学习有机化学部分除西城以外的其他城区，本学期已经结束了有机化学部分的 学习，甚至有的学校已经开始学习下学期的内容。大部分学生对 有机化学的评价为：进度快，课上都听得懂，习题很难拿全分数。 有机化学推断题虽贵为高考理综压

12、轴题，但也是有规律可循的。第一，把握官能团的性质。官能团是有机化学知识网络的基 本节点，学生们面对有机化学题目，应迅速通过已知条件筛选出 自己最熟悉的官能团，回忆出与它相关的知识，再以此为核心展 开思路。如发现某物质可以经连续两步氧化变为另一种物质，那 么某物质一定带有-ch2oh;又如一半以上的题目中出现与nahco3 反应”即代表提示你想到-cooh这个官能团等。第二，熟记反应条件，看到一个具体的条件就能条件反射地 想到这是由哪一个官能团变化为哪一个官能团的条件。根据条件， 我们能够大胆地将熟悉的官能团放在合适的地方，推断题中最关 键的合成路径也因此变得清晰起来。 例如浓h2so4、8 一定代表 脱水，要么酯化反应要么消去反应的二选一就理所当然了。第三，找到自己最熟悉的数同分异构体的方法。一方面直接 解决高考最难的一问，另一方面，画同分