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文档简介

1、学习户外体育活动的组织与实施心得体会户外活动作为幼儿体育活动的基本形式之一，具有与其 它体育活动形式相同的目的与任务，就是促进幼儿生长教育， 增强幼儿体质。幼儿在户外进行体育活动，不仅能有效地锻 炼身体，而且能更多直接接收阳光、新鲜空气、水份等自然 因素的刺激。这对于幼儿骨骼的发育以及呼吸系统、神经系 统的健康尤为重要。幼儿园教育纲要中明确指出：“开展 丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的 兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”和“保证 幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间”。幼儿园户 外活动是指在教室外组织的幼儿活动和园外安排的活动，户 外活动都是需要在室外进行的。幼

2、儿天生爱玩，喜欢在不断的运动中尝试和探索，户外 活动恰恰在一个动态的过程中通过身体的各项练习提高幼 儿身体的协调性，并在自主锻炼中增强体质，在不断的尝试 与探索中体验成功的乐趣，从而促进身心健康和谐发展，体 现幼儿园教育“以人为本” 的发展目标。因此，这次在学 习的过程中，我认真仔细看了有关于户外体育活动的组织 和实施的ppT，这对我以后在组织孩子户外体育活动中受 益非浅。为切实优化户外活动质量，我们要从保证活动时间、丰 富活动材料、创新组织形式等几方面入手，在探索实践中初 步形成了多元发展的户外活动特色。可以丰富户外活动材料，目标物化，一物多玩，有效提 高各种器械的使用率和活动效果。幼儿的发

3、展，依赖于对材 料的操作。我们可以添置多种户外活动器械，如不同规格的 木梯、平衡木，轮胎秋千、大型纸箱迷宫钻洞、多人走木鞋 等;一方面设立废旧材料收集站，如布类、瓶类、罐类、绳 类、线类、纸类、盒箱类等。自制的各种小器械，有简单、 有复杂，有粗糙、有精细，种类丰富，数量充足，大大弥补 了幼儿户外活动材料的不足，满足了幼儿户外自由游戏的需 要。开展丰富多彩的体育活动，发展幼儿的能力。在选择和 设计活动内容时，教师要充分考虑幼儿的年龄特点，选取既 适合幼儿动作发展水平、又是幼儿感兴趣的活动，既具趣味 性又能体现锻炼的实效性，使幼儿在有情节有趣味多样化的 活动中得到身体上的锻炼。户外活动一般以体育游

4、戏为主， 但不忽略其他游戏的穿插进行，如智力游戏、娱乐游戏、民 间游戏、音乐游戏等。我班玩过的民间游戏有，“跳图形”“跳数字” “踢毽子”等，可发展幼儿手、脚动作灵活、协调能力。一物多玩也是幼儿很感兴趣的活动，比如把绳子 围成各种图形可以跳图形;摆成两条平行线可当作独木桥在中间走，当作小沟来跨跳;拿在手里可以跳绳、跳高、拔河， 多种玩法交替进行，幼儿百玩不厌，既提高了玩具的使用， 又培养了幼儿的创造能力。户外活动是一日活动的重要组成部分。创设良好的户外 活动环境、合理使用户外活动材料、有效的指导户外活动、 从而能进一步优化户外活动的每一个环节，能使幼儿学到室 内学不到的东西，达到室内所不能达到的良好教育效

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