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文档简介

1、PAGE PAGE 4成长的脚印教学教学目标：1、初步了解自己在父母的关爱下成长的过程。2、能列举父母对自己的关爱点滴，体会父母的养育之恩。教学重点：体会父母的养育之恩课前准备：学生：描画自己的小脚丫，寻找自己的照片，收集自己的故事。教师：动画演示课件，背景音乐，实物投影教学时间：一课时教学过程：一、故事园1、师：小朋友，你知道这些都是谁的脚印（显示一组小动物的照片及其脚印，对号入座）2、师：大家都找对了，小动物们都跑出来向你们祝贺呢！3、出示一系列动画故事：小鹿的成长：吃奶-吃草-奔跑-自己独立生活小象的成长、小狮子的成长、4、小结归纳：是谁养育了他们爸爸妈妈二、聪明豆1、师：我们小朋友们是

2、谁养育的爸爸妈妈2、（出示一个个小脚印从小到大，同时配上音乐）看，小小脚丫，天天成长3、比较小脚丫师：你的小脚丫，现在多大了学生拿自己画好的小脚丫与书本上的小脚丫比一比师：你想说些什么话（生回答：我想告诉大家）4、小结归纳：小小脚丫，天天成长。三、七色光1、看书上的照片，说说丁丁的故事吃奶-学走路-看病-逛公园-学识字-外出旅游2、说说自己各阶段的故事婴儿阶段：请你把从爸爸妈妈那里听来的故事告诉大家。（展示婴儿照片，体现父母的辛苦，孩子长得健康）幼儿阶段：你记得照片里的故事吗（展示孩童照片，感受父母关爱，孩子学会走路，学会说话）儿童阶段：进了小学，爸爸妈妈是怎样关心你的（展示近阶段照片，父母教育孩子，使其更聪明、健康）3、情感交流，体验父母的爱儿歌展示：教我走路，教我说话使我聪明，使我健康交流：你看了照片，听了故事，想对大家说些什么想对爸爸妈妈说些什么小结归纳：其实，我们的成长也离不开爷爷奶奶、外公外婆。让我们齐声说：谢谢你们的爱，我会报答。四、小舞台1、师：让我们来朗诵一首诗：表达我们心中的情感.小小脚丫，天天长大。是谁养育爸爸妈妈。教我走路，教我说话。使我聪明

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