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文档简介

1、幼儿教案精选幼儿教案精选中班语言憨憨猪报晓教案反思 活动目标： 1、了解故事的情节人物，理解词语报晓。2、培育幼儿初步的跟着故事表演的爱好，感受故事中的情感。3、激发幼儿乐于关心别人的情感，懂得关心别人要留意方法。活动预备：1、故事图片一套。2、小猪、公鸡、鸭大婶、驴大哥的头饰各一个。3、困难情景图2张活动过程：一、 通过提问，英批幼儿听故事的爱好。小伴侣，今日我们来一起听一个故事，故事的名字叫憨憨猪报晓。那什么叫报晓呢二、 看图片，分段听故事。1、 出示图片1、2老师表达故事第一段。1 听到这里，小伴侣知道什么叫报晓了吗报晓：公鸡在天刚刚亮的时候，大声的啼叫，提示大家该起床了2 小动物们听到

2、憨憨猪的报晓懊悔又什么样的反映呢2、 出示图3，表达故事的二段。1 憨憨猪为什么要报晓呢他这样做对不对2 为什么大家都说憨憨猪做错了3 引导幼儿思索：可以用什么更好的方法来报晓3、 出示图4、5，表达故事的三段。通过幼儿争论，引导幼儿理解在关心别人的时候要留意方法。三、 激发幼儿初步的跟着故事表演的爱好。1、复习故事中的情节、人物。我们也来玩一个憨憨猪报晓的嬉戏好吗老师引导幼儿逐一讲出故事中的人物及其特点。2、老师完整的讲一边故事，幼儿跟着故事表演。四、 发散幼儿思维，激发幼儿乐于助人的情感。小伴侣，我这里还有几个人遇到了困难，你们愿不情愿来关心他们呀1、小兔的房子倒了，要造新居子，可造在哪里

3、呢2、小狗的钥匙丢了，进不了家怎么办呢延长活动：在班中连续开展互助教育，养成幼儿乐于助人的好习惯。活动反思：幼儿期是语言进展，特殊是口语进展的重要时期。幼儿的语言力量是在沟通和运用的过程中进展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓舞和支持幼儿与成人、同伴沟通，让幼儿想说、敢说、喜爱说并能得到乐观回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的爱好。故事憨憨猪报晓花公鸡病的不能下床了。憨憨猪特地到花公鸡家来探望它。他见花公鸡一脸的愁闷，便问道：公鸡弟弟，有点病怕啥，干吗要愁眉苦脸的呢花公鸡摇摇头说：每天大家都按我的叫声起床，可明天我不能报晓了，怎么办呢憨憨猪哈

4、哈一笑：这有啥，明天我来帮你报晓不就行了吗其次天，天刚透出一丝亮，花公鸡就叫醒了正在打呼噜的憨憨猪。憨憨猪边揉着眼睛边打着哈欠来到了大街上，他扯着大嗓门一声接一声的喊了起来：天亮了！天亮了！憨憨猪的嗓音又粗又大，实在是难听。睡梦中的小宝宝都给吓哭了。驴大哥冲出门来，指着憨憨猪说：一大早，你在街上叫什么叫憨憨猪脸红了：驴大哥我是在帮公鸡弟弟报晓呀！有你这么报晓的吗做错事还犟嘴，你羞不羞。这时，其他小动物们也都围了过来，纷纷指责憨憨猪。憨憨猪感到委屈极了，他把脚一跺说：哼，从今后我再也不管闲事了。鸭大婶对憨憨猪笑一笑说：你这孩子，脾气倒不小。你该动动脑筋，报晓可不肯定要用嗓子的呀对呀，我怎么就没想到呢！憨憨猪用手摸着大耳朵，苦苦的想了起来。其次天一大早,小动物们一

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