人教版小学语文三上册各部分复习资料全套

1、三年级上册1a0Iaiaaauiiaaueaieeuaaaaaaooua0eueaeaaaeeea6aaaeoieeiieuuiiouoaaaauaaaaaa1uaeeiuaaoieieiiaouaaai课文：、我们的民族小学通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。、金色的草地：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。）课文写了哪两件事?互相学习，互相）天都峰卜勤俭、吃苦耐劳的品质。乡的孩子4）草地为什么会变色？）这篇课文主要表现了什么?（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及J（蒲公英的花瓣就像

2、我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是彳花瓣被包住，草地就变成绿色的了。）表现了作者和弟弟快乐的童年生活。会变色，而是让孩子体会到作者快乐的童年生活。）、爬天都峰向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人本鼓励，共同进步的道理。）老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢?（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。、槐乡的孩子描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经）槐乡的孩子可爱表现在以下几点：）他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，）他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强骷）采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩

3、子4背诵、背写：、第一课描写窗外安静的句子。这时候，窗外在着同学们、第二课第三段原来，蒲公英的花草地也是、第三课第二段。我站在天都峰脚下自己的劳动换取学费。OO花朵被包住，草地就的;时,:啊，峰顶,鸟儿这些山林里的阳、色的蒲公英为什么的石级,石级边上的,在是从天上时，它是的,上面哩！我的，真叫人吗？再看、默写小儿垂钓四、比较组词：评坪钓（钩（峰（蜂（招）召（）些（）此（）拢（）龙（）湖（）蝴（）带（戴（）陡（）徒（）要（）耍（）包（苞（）连（）链（）仰（）迎（）辫（瓣（）似（）以（）多音字：好劲发朝反义词：仔细近义词：汲取第二单元可爱散发清香勤劳满载而归、看拼音，写词语。guggOe1g、四字

4、词语来回跳动严严实实三、复习课文、灰雀中,鼓励纪念假装观察oeogugaaaageoagaaa6e6uag1a1aaeaaogua1ggeaeeoaaaa1gg6aaaaauaaeiga1gg欢力)一言九鼎君子一言，驷马难追言必行，行必果自言自语闻鸡起舞惹人喜爱转来转去gggaaogo1iuia1geae为什么没得卧进去呢？）思、考、不断探索的好品质）列宁是怎样对待小男孩儿的同？（列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是（列宁的爱是给灰雀自由，小男孩的日、高尔基是一个怎样的人？小男是小男孩崇敬、热爱高尔基）、高尔基的代表作，自传体小名、李四光是怎么提问题的？、李四天草地砸一个很深很深的坑，口（李四光有着

5、善于发问、宋庆龄有着怎样的好品质?人?.、列宁对灰雀的爱和小男孩对灰雀的爱有什么不田，列宁才是真正的爱鸟。弄了很久很久，说明什么？（高尔基关心爱护小男孩,认真给高尔基拍照；二，说明高尔基很有耐心地等小男孩）在人间我的大学三个怎样的人？（这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把、描写守信用的成语有：一诺千金、我还知道的名人名言：兴趣是最好的老师（爱因斯坦）处处是创造之地，天天是创造之时,、闻鸡起舞是来自历史故事的成语,四、背诵、有一年冬天，列宁人人是创造之人（陶行之）意思是听到鸡叫就起来舞剑。比喻有志报国的人及时奋起O走到给它们带来。他每天,树上有下，O公园里有一棵。）地歌唱，非常停

6、下来，只胸脯是:两只胸脯是这三只、这么重的大石头从天上掉下来，力量oO它应该可它、课文页读读背背里的名人名言。五、多音字郊外胸脯仰望或者婉转男收低头突然考察遗迹纪念卧进第三单元1giiagiaeuiigeadogaigieuai6agi6ag1uigaguiaaeagagiai00Ieagaagaioagagaguegoeuag0gigeiieaeaauaieaaiag六易错的字、多音字组词胶卷旅行扇四、课文理解古诗两首、默写古诗。夜书所见：萧萧九月九日忆山东兄弟、词语解释萧萧：指风声。山东：华山以东，指王维的家乡。逢：遇到，碰到。、古诗意思夜书所见：萧萧秋风吹动梧桐机下的灯火，那应该是孩子们

7、九月九日忆山东兄弟auaa磨,每逢,遍插O挑：捉。节。倍：加倍。在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆,为什为孩子们要寻找飞走了的风筝？、课文的写作顺序、学了本文，我感受到孩子心情的词语、抄写一些描写心情的词语（月乡他r乡蟋蟀。门身上都佩们一定登上了高处,风筝、课文里的“风筝”代们的心情变化：、找出课文中才O遥知,每次遇到重阳佳节就加倍思念家乡亲人。这时候，诗人想远方的弟兄少了诗人一个人。（因为风筝寄托着孩子们的快乐，寄托着他们的幸福，寄托着他们对未来的憧憬和希望。）（做风筝放风筝找风筝）（做风筝时的憧憬和希望一放风筝时的快活一找风筝时的伤心和失望）快乐精心快活大惊失色哭了垂头丧气

8、）兴冲冲乐呵呵怒气冲天伤心失望）秋天的雨、背诵全文、课文按（总一分一总）的结构写作，每段都是（先总写，后分说）、课文从哪三个方面写秋雨的？（秋雨的色彩、气味、告诉小动物们冬天快要来了）、为什么说秋天的雨“带给小朋友的是一首欢乐的歌”？（因为秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告诉小动物们冬天快要来了）听听，秋的声音格式表示颜色的词语:红通通 白茫茫白花花黑乎乎黑漆漆绿油油黄澄澄、“的”和“地”的不同：“的”后面跟名词或者人物, 、背诵和默写“读读背背”背诵花鸭和彩霞第四单元“地”后面跟动作。比如，美丽的花朵，快活地唱歌。、我会读：手臂振动

9、歌韵叮咛掠过歌吟辽阔音乐厅绽开匆匆、你在诗中听到了哪些秋的声音？（大树抖动手臂的声音、蟋蟀振动翅膀的声音、大雁暖暖的叮咛、秋风掠过田野的歌吟，还有每一片叶子、每一朵小花、每一滴汗水、每一颗绽开的谷粒里的声音）语文园地三、习作：要学会用“总分总”和“先总后分”的结构方式来写作文。例文：秋天的果园、我的发现：会写表示颜色的词语（课文页）欣 然 怒 放含笑一现：现在，此刻;表露在外面，使人可以看见。晚上九点 我们（、凌晨四点，牵牛花吹起了 午十二点左右，（ 昙花却在九点左右（);五点左右, ）;傍.;七点（；;夜来香在晚上八点开花；植物开花的时间，与 以几（）（）、（ ）部）有着密切的关系。默写。称

10、（）（）看、听说蜜蜂有（它们逆风而行,的能力，沿途都是)(出） 磨（ 可以飞回原处。蜜蜂靠的（ ）超常的记T； 从蜜蜂这篇课文中，我们可以: 法布尔是一个做事严谨，实事求是（）它们确确实实地飞回来了。其解释的本能。这道题目考查的是孩子对关联词的掌握。是一个什么样的人？、如果蜜源离蜂箱不到一百米。它们就会 、玩出了名堂中的“小人国”）;如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳列文虎克的故事，我知道了（在玩耍 生物。善AM善于思考），“居民”指的是（），“玩具”学了这篇文章，我知道（ 指的是I读了）（）（）都是微、听写第四单元的生字和词语。、读了找骆驼的课文我q认识了、位（善于观察和思考）的老人，他通过

11、观察发现了商人丢失的骆驼有这些特点：（左脚跛）、（左边遍不边驮米）、（缺了一颗牙齿）。他看见路上有骆驼的脚印，（右边深左边浅）就知道骆驼的左脚有点跛。又看赢的左边有一些（蜜），右边有一些（米），就知道骆驼左边驼蜜右边驮米）还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了（牙齿印），所以知道它（缺了一颗牙齿）。、具（）侧（）正（）湿（)真（）测（）证（）温（)简（）访（）播（）蜜（)筒（）坊（）插（）密（)评（）辫（）燥（）俄（)坪（）辨（）躁（）饿（)苹（）瓣（）操（）娥（)、“月”旁的字一般和（）有夫，例如（）。“”旁的字一般和（）有美，例如（）。”的字一般和（以上两道题目自己举例。）有关，例如（）观察带齿

12、的草叶，发明了（）;牛顿观察落地的苹果，发现了（）;（）观察水烧开后的茶壶，发明了（：照样子改写句子。例：我拿出了一本练习册。语文园地四宽带网）商人找到了骆我把一本练习册拿出来了。商人把骆驼找到了。骆驼被商人找到了。.我写完了作业。室。填上适当的量词。.我打扫干净了教）显微镜）汗水一(）本能）骆驼、默写语文园地四读读背背。第五单元（迎候等候）大家手捧鲜花，在机场（贵宾的到来。（拜访拜见）我特地前来（、根据句子的意思写出相应的成语。白天黑夜都在加倍赶路。（丝毫没有留存。（）小蜜蜂）图画）多时，你快去吧!）劳累疲乏。（李老师已经在）恩师。孔子不远千里，来到?十分有名。（学习是没有境产、孔子，名（丘

13、），字（仲尼），生活在（两千）辛苦。（途跋涉后O勺（春秋时代的名言：）。他是我国伟大的（思想家）和（教育（温故而知新）、（三人行，必有我师焉）有是没溜（重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。中话几倦）活)()(的)()()()(),我知道了，人们“（老子谦虚有礼止这)(O中的家）。他的弟子将他的言行记录下来，编成（.（学而时习之，不亦说乎？）。孔子在三十岁的、学习了孔子拜师老子的品行，是因为:组词。（、轻而清的东西，缓缓上,去（洛阳）拜大思想家（老子）（孔子谦虚好学，不畏艰辛,求知若渴）为师。O人们敬重子说明、盘古倒下后，他的身体发生了（）,他呼出的气息,变成了（）和（);他发出的声音，化作了（）

14、。他的双眼变成了（）,他的四肢，变成了大地上的();他的肌肤，变成了（）,他的血液变成了（）,他的汗毛，变成了(）;他的汗水变成、形近字组词。了()扑（）爪（）枝（）机（)仆（)瓜（）肢（）肌（)血（)枪（）县（）跨（)皿（)创（）具（）夸（)性（)姓（）吏（）史（)、写出下列词语的近义词。才能（牢固（）有名（）好像（)节约（珍贵（）美丽（）渐渐（)、赵州桥的这种设计，在建桥史上是一一个（),既(),使(),又(),(）。、这座桥不但（）,而且（）。桥囿两侧有后栏，栏板上雕刻着（）:有的刻着两条相互缠绕的龙，（）;有的刻着两条（）,前爪相互抵着，（）;还有的刻着（）。所有的龙似乎都在（），真像

15、活了一样。这段话是围绕哪句话来写的？（这座桥不但坚固，而且美观。）、你会用下列关联词语造句吗?既又、（有的有的还有的舍（:）口(）、送）的雷声）的大地(）的草地)宝贵的）繁华的（）迷人的()(滔滔的)是和（( )( ()舍(壮)（精美的（）的天空）的山村）了,他把西湖比）奔腾的）闻名）脚（）邻（坚固的（观）的美景。诗中,知道了谦虚好学的（）,他是隋朝的（）、太）。还有（作者对天门山的喜爱之不但而且）相间 （）倒置积（）成（）（）应外（）、学了第五单元，我们了解了丰富的传统文化,（）;我们参观了位于河北赵县的（ ）。、请按顺序默写出十二生肖（包含地支和生肖）、（的树木（热闹的（辽阔的（、改正下列

16、句子的错别字: 学习是没有只镜的。（他风尘仆仆地赶来，就是为了按时参加这个 第六单元、默写望天门山（作者是（）代诗情）、饮湖上初晴后雨是 作（），说四.湖像她样（）写的，写的是西湖）。”所以西湖也叫西子湖，默写:、望天门山的后两句的意思是两岸的青山一会儿出现一会儿又忽闪不见,和具有献身精神的门还欣赏了名画一叶小舟正乘风破浪，从日边驰来。）的阳光世界闻名的),饮湖上初晴后雨的前两句的意思是水波荡漾的晴天，景色真好，烟雨迷茫的雨天景色更加奇特。、解释下列词语澈舞：波光闪动的样子 空蒙云雾迷茫的样子奇：奇特西子欲：想要组词。将（)()划（)(）参（）（舍（)()爪（)(）应（）（风景（)(）物产（)

17、(）五（）十（）成群（)(）瑰丽（)(）千（）百（）光彩（）（、西沙群岛一带海水（）璀璨（）、（)():有(相互（）。因为海底（）,有山崖，有峡谷，海水（),(),),(）。一块块,),从海面看，色彩就不同了。这句话主要是围绕哪句话写的？海水底高低不平，有山崖，、富饶的西沙群岛课文是围绕（产丰富，是个可爱的地方。风景优美“五光十色”的原因是什么？（西沙群岛一带海水五光十色、瑰丽无比。因为海峡谷，海水有深有浅）这句话来写的,默写描写形近字组词。捡（物产丰富）谚语：写了（海水）（课后主要写（、（海底）、资料袋从海面看，色彩就不同了。）和（）两个方面（那里风景优美，物（海滩）和（海岛）的景物。拣（欣

18、（砍（、春天，树木)茏茏，密密层层的枝叶把森林了蓝蓝的天空。早晨、课文按照（有（蓝（篮（懒（嫩（）新的枝条,（状（壮（才（材（）嫩绿的叶子。)冬天的画面里，我们看到我最喜欢（孤（狐（刮（乱（)葱)(）严严实实,(）的顺序介绍了小兴安岭；夏天的画面）;秋天的画面里,）。)多。园山详们有曷饶的玉)(撒（)()处)()()多)）西很文有量)(关（的见国(六地迷,真美啊！两只）的草坪走来走去。读背的物品质（清了，（祖国河（）天，因为东语）蜓正在商量着保护草坪的事（雾从山谷里升起来，整个森林的美丽乳白色的浓雾里0春天的画面里，、根据句子的意思写出成语。应该有的都有了，一切齐备。（全世界都知道。（景:我产

19、:、晴天（公约:大家不要第七单元难(盛(称(）吃到很多好东西。）。它们写了一个、矛和盾的集合告诉我们的道理:请用别的事例来说明这个道理谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。、科利亚的木匣告诉我们：时间在变化，自己在变化，周围的一切都在变化，因此,要随着情况的变化，采取不同的做法。请说说我们周围还有什么在起着变化。、陶罐和铁罐告诉我们：每人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。、狮子和鹿告诉我们：尺有所短，寸有所长，任何事物都不可能完美无缺，不要因为它的长处而看不到它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。、“我们还是和睦相处吧，有什么好吵的呢！”这句话是陶罐说的，“和睦相处

20、”的意思是彼此有好的相处，从这句话可以看出陶罐谦虚友善。、东张西望（）开，展开；看，望；陈设，铺排；姓。传播。扬长避短（）举起，升起；飘动；发挥，发扬;、根据句子的意思写出相应的词语。把两个人或两件事放在一起谈论或者看待。形容不高兴，不振作。、骄傲 傲慢 谦虚与陶罐有关的词语是 与铁罐有关的词语是 、我会写八个字的成语：、朴素、美观、光洁O没影子O都朝着科利亚笑原因少惊讶一惊讶高傲、自?漂亮一美丽大很近缩一伸现代一古代激蜜平涩） 光洁轻蔑 一明显（朴素谦虚） 恼怒一勇敢毛糙一光洁词轻视（ ）嘲笑别人。（美观 没影子义 懦弱 愚蠢一聪明骄傲、傲慢、恼怒、（详见语文园地七）懦弱一软弱和睦一融洽骄傲 -精美一精致一 靠动 词显然奋一高兴,现在只需要近理睬一理茂、给下面的句子加上标点，读一读，再回答问题。小伙伴们围了上来说不会的敌人连我们家的大箱子都没挖走你的算术不管用啦还能找到我的小木所把你的宝贝挖走了科利亚科利亚认为他的木匣不会被挖走，他是这样想的：敌人都没有才匣。科利亚当初没有挖到箱子，