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文档简介

1、.*;学 科年级课题绘制与拼组图形教 师课 型新 授课时教学目的知识培养目的：通过剪一剪、拼一拼、摆一摆，使学生加深对图形的感性认识，并初步认识这些图形之间的关系。才能培养目的：通过拼摆初步开展学生的想象力和创造力。情感体验目的：在教学中对学生进展美育教育和热爱大自然、保护环境的教育。创新素质培养目的：培养学生的想象力和创造力。内容分析教学重点：加深对图形的感性认识认识这些图形之间的关系教学难点：灵敏运用各种图形，创造美，体验美。教学准备实物投影、学具卡片、自制挂图、手工纸教学策略在认识图形的根底上，加强对学生想象力和创造力的培养，通过动手操作，让学生创造美、体验美，加强学科间的整合。教学形式

2、创设情境，复习旧知动手操作，进展探究开阔思路，拓展创新教学过程教学程序老师活动学生活动设计意图一、创设情境，复习旧知二、引入新课 同学们，今天老师给大家带来一位新朋友，同学们想不想知道他是谁呢？看，他来了！“同学们好，我叫明明，是个小机器人，今天我来到这里真快乐，我是来找同学们帮个忙的，帮我看看我的身体是由哪几种图形组成的，有几个，好吗有几种图形？有什么特征？有几个？ 这个机器人是由各种图形拼成的，同学们，你们想不想用自己的双手，发挥聪明才智学生答复。创设情境，复习旧知识，激发学生的学习兴趣。自然引入新课。三、动手操作，进展探究四、开阔思路，拓展创新拼出更多、更美的图案呢？这节课我们就来“拼组

3、图形。请同学们拿出一张正方形的纸，角和角对折，沿折线减开，剪出什么形？大小怎样？你是怎样知道的？如今，就用你手中这两个三角形拼一拼，看看能拼出什么？请同学们拿出 ，以小组为单位，沿虚线剪开，你能用它们拼一个圆形吗？动手试一试。刚刚，我们用的都是同样大小的图形拼，假如用形状、大小不一样的图形，会拼出更丰富，更漂亮的图案，你们想试试吗？如今，同学们拿出学具中所有的图形，发挥想象力和创造力，拼出漂亮的图案，然后，粘在白纸上，并说出你拼的是什么？用了哪几种图形？看老师也有许多图形，你们能帮助我拼成漂亮的图案吗？环保教育：同学们，学生动手操作两名学生到前面演示学生动手操作。学生展示并说明。学生动手操作。培养动手能力。培养想象力，创造力。培养空间想象力。激发兴趣。加深对图形的认识，培养想象力和创造力，加强学科间的整合。五、延伸练习在你们的帮助下，老师的白纸已经变成了漂亮的风景画，看到它，你想说些什么呢？ 对，我们的大自然非常美丽，有山有水，有花有树，我们一定要好好保护，做一个热爱大自然的好孩子，并且用我们的双手，让大自然变得更加美丽！把一个正方形分成相等的两部分，

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