坚守教育的一份责任教育叙事

1、坚守教育的一份责任坚守教育的一份责任“心系事业，情牵桃李，汗育栋梁，志攀新高”她诠释的是一种精 神，是当教师的一种精神，是我们教育者应该具备的一种精神。在这 种精神的感召下，我更加明确了自己从事教育应该有的责任，而且我 愿意为这份责任一直坚守下去。“不抛弃，不放弃”是我从事教育工作的原则，更是一种责任的体 现。今年四月中旬，我校五年三班的一名同学（小Z）由于和爸爸闹 了矛盾就不来学校上学，起初家长和班主任老师以为他闹两天也就没 事了，可出乎意料的事他竟然一个星期也没有上学的意思，班主任老 师和我汇报此事时我意识到了问题的严重性。于是我立刻放下手头工 作去小Z家家访。通过和家长交谈，我了解到，小

2、Z家生活殷实， 有两个姐姐，从小娇生惯养，所有不良习惯都在家里展示得一览无余。 通过和小Z交谈，我了解到，在家里他就是上帝，家里人对他只要有 一点不如意，他就闹个没完没了。走出小Z的家，我感到了家庭教育 的缺失给学校教育增加了难度，我内心不免有些埋怨。但是多少埋怨 都不是解决问题的办法，我应该想的是如何挽救这个孩子。日子一天 天过去，小Z的家我不知跑了多少回，我越来越发现，是小Z的心 理出现了问题，是自闭还是抑郁我不敢妄下结论。我一边做着孩子的 工作，一边还要做他父母的工作。有一段时间他父母几乎绝望了，他 们仿佛也怕我这颗救命稻草有一天也会拂袖而去。我告诉他们，我不 会放弃他。他是个生了病的孩

3、子，我们对他要有耐心。功夫不负有心 人，六一的时候，小Z在我的一再鼓励下，回到学校参加了校园文化 艺术节，并按照我的安排做了主持人。再后来他又顺利地参加了小学 毕业班的质量监测。当小Z为自己的小学生活画上句号的时候，我内 心的一块石头也似乎落了地。小Z在我们学校真的是一个品学兼优的 孩子，就是这样的一个孩子，由于家庭教育的失败导致孩子身心受到 伤害。但是面对家庭教育的缺失，我们从事学校教育的工作者是不能 袖手旁观的，我们应该做弥补家庭教育的缺憾。为了小Z，我多少次 是顶着星星和月亮走在回家的路上，有多少次忘记了吃饭的时间，但 是这些我都觉得很值。我们想尽办法最终挽救了这个孩子，忽然觉得 从事教

4、育很神圣。“不抛弃，不放弃”应该成为教育的永恒。教师是一个寂寞的职业，一生只以学生为本，教人务实，教人求真， 教人创新。教师又是一个美丽的职业，她的美丽在于她的无名，在于 她的不攀比，在于她的天然而无修饰，在于她的淡泊与高尚。三尺讲 台这不仅是一份职业的选择，更是一份责任与使命的选择，不是一种 行动的选择，更是一种态度的选择。有一位校长曾说过：“教育，这个特殊的职业，不得不让我们放弃 必须放弃的，而坚守一些必须坚守的。”虽然我们不敢说我们能坚守 多久，但我们每个人都愿意守住自己的心灵。有人曾问哈佛大学的校 长，哈佛大学建校350年来，最值得骄傲的事什么?哈佛大学校长回 答说：最骄傲的不是培养了 6位美国总统，不是造就了 36位诺贝尔 奖的获得者，也不是全美国500家特大型企业一半以上的经理是哈佛 的学子。最值得骄傲的是哈佛的教育：它让每一块金子都闪闪发光， 让每一个从哈佛走出来的人都创造成功。由此，我们也更加明白，坚 守一份教育的责任是履行好育人职责的重要性和价值所在。“心系事 业，情牵桃李，汗育栋梁，志攀新高”最终获得的是一生无悔。“十 年树木，百年树人”，当我们踏上育人的圣地时，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。教育是一种慢艺术，不能一蹴而就，成功靠的就是对教育的责任 的坚守，对事业的执着追