大象版小学科学六年级(上册)实验报告单

1、大象版小学科学六年级上册实验报告单记录人:大象版小学科学六年级上册实验报告单记录人:记录人:实验名称植物的向光性实验材料水 植株 土质、遮光纸盒、水壶、剪刀实验方法 和过程1、准备好4个相同的矿泉水瓶，剪掉上部后，留下10厘 米做花盆，在花盆内盛入土质量，并用水壶盛如水，均匀地 浇上水；2、在每个花盆中央栽入1株植株，用手指压紧覆盖根部的 ;3、分别用遮光纸罩住每一盆植株，并编上序号，在1号的左侧、2号的右侧、3号的前边、4号的顶部 剪一个透光 孔；4、每天定时给4盆植株均匀地浇同样多的水。两个星期后：实验现象1号盆的植株把头偏向了左测的透光孔；2号盆的植株把头偏向了右测的透光孔；3号盆的植株

2、把头 偏向了前测的透光孔；4号盆的植株直立向上生长。实验结论植物倾斜生长与光源的方向有关，植物的生长具有向光性。实验名称根的吸水性实验材料烧瓶、植物油、水、菊花实验方法 和过程1、在烧瓶内盛入水；2、将一株菊花连根放入装水的烧瓶里；3、在液面上加一层植物油，防止水分蒸发。4、观察一段时间后，看液面是否下降。第 天：液面无明显的下降现象;第二天：液面有下降了一点；实验现象一个星期后，液面下降到几乎只剩下植物油。实验结论植物的生长靠根部吸收水分，植物的根部生长具有 吸水性。实验名称探寻光的路线24条H 平面镜、手电筒、白纸屏、颜色不同的材料板、粗 糙度不同 实验材料的材料板1、利用平面镜对着教室内

3、的灯光，观察光线的线路情 况；2、分别利用白纸屏、颜色不同的材料板和粗糙程度不同的 实验方法材料板，观察各种材质和颜色的物体反射光的明暗度；和 过 程3、用手电筒模拟太阳光的照射，用镜面对电筒光进行反射，分别调整镜面和电筒光射入的角度，观察 光线反射情况；4、在墙上做一个记号，模拟太阳光的变化，改变电筒光 的射入角度，调整镜面，使反射光落到记号上。平面镜对着灯光，反射到墙上，出现白色的光圈，利用白纸xe缶 屏时，有微暗的光圈，颜色较深材质较粗时，几乎看不到光 实验现象圈；用手电筒时，也会出现光圈，照射角度和镜面的角度调整后，光圈位置发生改变。实验结论光照到一些物体的表面上，光的路线会发生光的反

4、 射现象。不同的物体反射光的能力也不同。实验名称把光请进来实验材料模拟建筑物的纸盒、 充电手电筒、平面镜 剪刀实验方法 和过程1、用两个长方体纸盒平行放在起模拟建筑物，两个纸盒间留出一定距离的空隙，模拟建筑间的通道；2、位问学寸寸手电筒，并慢慢旋转电筒光，模拟太阳光东升西落，另一位问学利用平对着电筒光，调整镜面的角度，使光线正好反射到黑暗面的纸盒上；3、把其中一个长方体纸盒的两端剪开模拟通道，并在纸盒朝上的一面剪一个孔作为观测孔；4、用第2步的方法进行模拟采光，另一位同学从观测孔观 察光线的照射情况，并要求持镜者作相应的调整。阴暗的通道可以利用平面镜来改变光的线路而获得光明。手 电筒的光线或镜

5、面的位置发生变化后，反射光的位置也会发 生变化，要使光线照射到同一个地方，镜面必须随光线的旋 转而旋转。实验结论利用光的反射原理，用平面镜进行阴暗通道的采光 技术。光 源或镜面的角度发生变化后，反射光的位置也会发生变化。记录人:大象版小学科学六年级上册实验报告单记录人:实验名称人工彩虹实验材料三棱镜 手电筒、不同颜色的纸屏实验方法 和过程1、利用三棱镜做未来小屋的窗子，纸屏作为小屋的墙壁，位同学手才寸手电筒模拟太阳光的东升西落，用三 棱镜对着电筒光，调整三棱镜的位置，使制造出的“人工彩 虹”效果更明显。2、把彩虹投影到不同颜色的纸屏上，观察投影到不同颜色的“墙壁”上的效果。1、当电筒光照射到三棱镜上时,白色的光线被分解实验现象成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种色光。2、七色彩虹投影到黑色或白色“墙壁”上，效果明显，而投影到其他颜色的“墙壁”上效果不太明显。实验结论通过三棱镜可以使白色光线分解出七种色光的彩 虹，彩虹是 由于光的折射效果形成的。实验名称制作乐器实验材料木板 铁钉 琴弦 锤子实验方法 和过程1、在 块长木板的端用铁钉钉上 块与木板宽度 相同的小 木条，在另一端用钉上一根铁钉；2、将琴弦系于两根铁钉头上，拨动琴弦；3、调整琴弦的张紧度，再次拨动琴弦；4、换不同粗细的琴弦后再次拨动琴弦。实验现象1、当琴弦的张紧度过松时，弹奏出的