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文档简介

1、课时教学设计课题画龙点睛教案序号08授课时间课型造型表现教学目标1、能力与技能：让学生了解纹样在包装上的作用，能综合运用纹样与趣味汉字创新装饰美化包装。2、过程与方法：在自主探究、小组讨论、教师讲解的学习过程中，让学生掌握纹样、纹样设计应用的基本知识与方法。3、情感、态度和价值观：通过学生培养学生的创新意识、自主探究学习能力，提高对生活环境的关注力，激发学生用所学美术知识与技能美化生活的能力与愿望。教点学难重点1、纹样、文字表现形式。2、运用文字、纹样相组合的方法，并以点状、面状装饰包装。教具学具记号笔、水彩笔、荧光笔、各种美术字和变体美术字板书设计第5课画龙点睛教后感教学过程划、节时控教师活

2、动学生活动个性化设计一、组织教学引导阶段学生认真听学生以自己检查学生课前收集的运用纹样的真正理解装饰的包装。去发现不同师播放课件：在一段古筝音乐装饰之间的伴凑吓，欣赏一组服饰、生活用美，可以让品、物品包装上运用纹样装饰点他们更快的缀的图片，启发学生思考：物品进入手工装这么美有什么共同点吗？引出课饰的氛围之题“画龙点睛”。中。二、讲授新课发展阶段学生欣赏、比较。讨论寻新知。分小组讨论学习：教材第八页1、2幅图同样产品的包装盒上有什么相同点与不同点？除了纹样还有什么呢？3、4幅图包装上的纹样是如何排列的？（纹样、文字；夸张、及形；点状排列、回状排列）学生以小组为单位，观察细致的所带的包装上的纹样图

3、案是如何讲解为学生运用的，是怎样凸显产品特色的。学习本课如然后各小组派代表用一段剪短的何装饰做好文字与全班同学交流。（在包装上J基础，并作美化装饰，合理的夸张、变形学生认真听为学生创作纹样、文字装饰包装，更能凸显更加丰富的产品特色，彰显产业文化。）装饰作品做直觉感知，启发创新思维。好铺垫。思考：如果你是设计师要为产品设计包装，你会选择什么纹样、文字装饰包装？会怎样排列？师出示课件，播放一组呈现形式不同的纹样（四方连续、二方连续、离心式、向心式、对偶式等），开拓学生思维，启发创新意识。学生欣赏思考：除了刚才说到的两种三、学生作业，教师辅导四、展评及小结五、拓展纹样排列形式，还有什么呢？（师板书）纹样的呈现形式是多种多样的，我们要学会灵活巧妙的应用纹样多样的呈现形式来装饰包装。自主探究找方法。看教材第9页：同学们拿出自己用白色纸粘贴好的包装，想想如果是对月饼包装进行纹样装饰，该如何为旧貌换新颜，制作步骤又是怎样的。教师出示作业：运用所学的纹样和字体设计知识，给自己所带来的包装进行主题性美化和包装。要求：月饼盒（袋）纹样图案设计。礼物“外套”要新颖，符合产品特色。教师辅导，对学生不明白的地方给予及时的帮助。自评、互评、教师点评相结合。同学们本节课的表现都非常不错，设计的作品也比较有创意，这节课我们就上到这，卜.节课继续丰富、完成作业。课上所学的有限，我们要把今天学到的装饰手法应用到

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