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文档简介

1、2*丝绸之路 1认识9个生字,认读词语。 2有感情地朗读课文。抓住主要内容，理解含义深刻的句子。 3了解西部历史，交流有关丝绸之路的故事，体会丝绸之路的重要作用.学习目标古朴 典雅 矗立 戎装 守候 鸵鸟 匕首 商贸 芝麻 飘忽精神饱满 栩栩如生 不计其数 浩浩荡荡绫罗绸缎 五彩缤纷 崇山峻岭 美轮美奂生字词 我会读 （一）读一读，比体会感悟 1.自由朗读课文，想想课文讲了哪些内容？2.默读课文，思考：“丝绸之路”是一条怎样的路？说说“丝绸之路”给你怎样的印象，你是从文中哪些地方感受到的? 3.认真读读课文的开头和结尾，说说首尾与中间部分的联系。自学指导（二）读一读，比个性表达望着这座群雕，就

2、仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声 丝绸之路的巨型石雕矗立在陕西省西安市玉祥门外，这里正是汉代古都长安，也是丝绸之路的起点，这座群雕是历史的浓缩，是昔日繁华的见证。所以作者站在这里，“仿佛看到”“仿佛听到”，自然而然地遥想起丝绸之路两千年多前辉煌的历史。这也是作者写作此文的动机触点。中国使者拱手致谢，高兴地说：“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀!” 中国使者的这句话点明了全文的中心。这条路将远隔千里的中国与安息国联系在了一起，使两国人民友好往来，互赠礼品，进行经济、贸易与文化的交流，所以中国使者才由衷地感叹这是一条“伟大

3、的路”。 3、 文章开头与结尾的关系是首尾呼应，写作顺序是“现实联系现实”。“望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽”这句还与课文的尾句“两千多年后的今天，每当人们凝望丝绸之路巨型石雕，无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想”相呼应，使文章结构完整，浑然一体。1请你仿写文中这样的词语。 栩栩如生 （ ） （ ） （）（） （）2望着这座雕像，我仿佛看到了当年丝绸之路上，商旅不绝的景象，仿佛听到了大漠中的悠悠驼铃声。（1）画出句子中有关联想的内容。 （2）仿写句子： 望着高高飘扬的五星红旗，我仿佛（ ）。 （三）读一读，比积累运用想一想：现在的我们能为“丝绸之路”做些什么

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