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文档简介

15的认识和加减法分与合一、复习旧知问题：1. 看图，你知道了什么？ 3. 从右数，排在第3个的向日葵是哪个？ 2. 你又知道了什么？ （一）情境引出，操作感受。操作：用学具摆一摆，看看会有几种情况。问题：把4个 放到两个筐里，有几种情况？二、学习4的组成413422431（二）反馈，了解4的组成。问题：1. 你是怎么摆的？3. 有不同的分法吗？2. 你把4分成了几和几？二、学习4的组成（三）梳理，掌握4的组成。问题：1. 观察，你有什么发现？2. 在记的时候，你有什么好办法？二、学习4的组成413422431三、探索5的组成操作：用学具摆一摆，看看有几种放法。问题：5个 放在两个 里，有几种放法？问题：1. 你是怎么摆的？ 2. 你把5分成了几和几？ 3. 有不同的分法吗？三、探索5的组成514523532541问题：1. 观察，你有什么发现？2. 在记的时候，你有什么好办法？三、探索5的组成514523532541四、游戏中学习3的组成要求：1. 每2人有3个球，同桌同学互相玩猜球游戏。2. 师生共同玩猜球游戏。边玩边在黑板上板书3的组成。21五、知识运用（二）这个游戏公平吗？说一说：怎样才能使这个游戏变得公平。（一）5只 要飞进2个 ，每个 能飞进同样多的 吗？圈出正确答案。六、布置作

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