高考数学考点答题方法解析

1、.*;高考数学考点答题方法解析数学是一种工具学科，查字典大学网为大家推荐了高考数学考点答题方法，请大家仔细阅读，希望你喜欢。1、历年高考数学试卷启发1、试卷上有参考公式，80%是有用的，它为你的解题指引了方向。2、解答题的各小问之间有一种阶梯关系，通常后面的问要使用前问的结论。假如前问是证明，即使不会证明结论，该结论在后问中也可以使用。当然，我们也要考虑结论的独立性。3、注意题目中的小括号括起来的部分，那往往是解题的关键。2、答题策略选择1、先易后难是所有科目应该遵循的原那么，而数学卷上显得更为重要。一般来说，选择题的后两题，填空题的后一题，解答题的后两题是难题。当然，对于不同的学生来说，有的

2、简单题目也可能是自己的难题，所以题目的难易只能由自己确定。一般来说，小题考虑1分钟还没有建立解答方案，那么应采取“暂时性放弃，把自己可做的题目做完再回头解答。2、选择题有其独特的解答方法，首先重点把握选择支也是条件，利用选择支之间的关系可能使你的答案更准确。切记不要“小题大做。注意解答题按步骤给分，根据题目的条件与问题的联络写出可能用到的公式、方法、或是判断。虽然不能完全解答，但是也要把自己的想法与做法写到答卷上。多写不会扣分，但写了就可能得分。3、答题思想方法1、函数或方程或不等式的题目，先直接考虑后建立三者的联络。首先考虑定义域，其次使用“三合一定理。2、假如在方程或是不等式中出现超越式，

3、优先选择数形结合的思想方法;例题：方程sinx=lgx的根的个数为： A1个 B2个 C3个 D4个3、面对含有参数的初等函数来说，在研究的时候应该抓住参数没有影响到的不变的性质。如所过的定点，二次函数的对称轴或是。4、选择与填空中出现不等式的题目，优选特殊值法。5、求参数的取值范围，应该建立关于参数的等式或是不等式，用函数的定义域或是值域或是解不等式完成，在对式子变形的过程中，优先选择别离参数的方法。6、恒成立问题或是它的反面，可以转化为最值问题，注意二次函数的应用，灵敏使用闭区间上的最值，分类讨论的思想，分类讨论应该不重复不遗漏。7、圆锥曲线的题目优先选择它们的定义完成，直线与圆锥曲线相交

4、问题，假设与弦的中点有关，选择设而不求点差法，与弦的中点无关，选择韦达定理公式法;使用韦达定理必须先考虑是否为二次及根的判别式。8、求曲线方程的题目，假如知道曲线的形状，那么可选择待定系数法，假如不知道曲线的形状，那么所用的步骤为建系、设点、列式、化简注意去掉不符合条件的特殊点。9、求椭圆或是双曲线的离心率，建立关于a、b、c之间的关系等式即可，回忆椭圆离心率公式，回忆双曲线离心率公式。10、三角函数求周期、单调区间或是最值，优先考虑化为一次同角弦函数，然后使用辅助角公式解答;解三角形的题目，重视内角和定理的使用;与向量联络的题目，注意向量角的范围。11、数列的题目与和有关，优选和通公式，优选

5、作差的方法;注意归纳、猜测之后证明;猜测的方向是两种特殊数列;解答的时候注意使用通项公式及前n项和公式，体会方程的思想。12、立体几何第一问假如是为建系效劳的，一定用传统做法完成，假如不是，可以从第一问开场就建系完成;注意向量角与线线角、线面角、面面角都不一样，纯熟掌握它们之间的三角函数值的转化;锥体体积的计算注意系数1/3，而三角形面积的计算注意系数1/2;与球有关的题目也不得不防，注意连接“心心距创造直角三角形解题。13、导数的题目常规的一般不难，但要注意解题的层次与步骤，假如要用构造函数证明不等式，可从或是前问中找到打破口，必要时应该放弃;重视几何意义的应用，注意点是否在曲线上。14、概

6、率的题目假如出解答题，应该先设事件，然后写出使用公式的理由，当然要注意步骤的多少决定解答的详略。15、绝对值问题优先选择去绝对值，去绝对值优先选择使用定义。16、与平移有关的，注意口诀“左加右减，上加下减只用于函数，沿向量平移用坐标系转化为口诀平移就可以了。17、关于中心对称问题，只需使用中点坐标公式就可以，关于轴对称问题，注意两个等式的运用：一是垂直，一是中点在对称轴上。4、每分必争1、答题时间共120分，而你要答分数为150分的考卷，算一算就知道，每分钟应该解答1分多的题目，所以每1分钟的时间都是重要的。试卷发到手中首先完成必要的检查是否有印刷不清楚的地方与填涂。之后剩下的时间就马上看试卷

7、中可能使用到的公式，做到心中有数。用心算简单的题目，必要时动一动笔也不是不行你是写名字或是写一个字母没有人去区分。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。2、在分数上也是每分必争。你得到89分与得到90分，虽然只差1分，但是有本质的不同，一个是不合格一个是合格。高考中，虽然只差1分，但是它可能决定你是否可以上重本线，关系到你的一生。所以，在答卷

8、的时候要精益求精。对选择题的每一个选择支进展评估，看与你选的相似的那个是不是更准确?填空题的范围书写是不是集合形式，是不是少或多了一个端点?是不是有一个解应该舍去而没舍?解答题的步骤是不是按照公式、代数、结果的格式完成的，应用题是不是设、列、画线性归化、解、答?根据条件你还能联想到什么?把它写在考卷上，也许它就是你需要的关键的1分，为什么不去做呢?3、答题的时间紧张是所有同学的感觉，想让它变成宽松的方法只有一个，那就是学会放弃，准确的判断把该放弃的放弃，就为你多得1分提供了前提。4、冷静一下，外表是耽误了时间，其实是为自己赢得了时机，可能创造出奇迹。在头脑混乱的时候，不防停下来，喝口水，深吸一

9、口气，再渐渐呼出，就在呼出的同时，你就会得到灵感。与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。5、题目分析受挫，很可能是一个重要的条件被你忽略，所以重新读题，仔细读题才能有所发现，不能停留在某一固定的思维层面不变。联想你做

10、过的类似的题目的解题方法，把不熟悉的转化为你熟悉的也许就是成功。6、高考只是人生的重要考试之一，其实人生是由每一分钟组成的。把握好人生的每一分钟才能真正把握人生。其实真正的高考是在你生活的每1分钟里。在任何情况下都要镇定自假设。心中应记住这样两句话：我难人难，我不畏难;人易我易，我不大意。年年岁岁花相似，岁岁年年题不同。天生我材必有用，沉着冷静定成功!我们都知道，当一个人面对同样的一件事，有信心去做和没信心去做是两回事!所以，一定要对自己有信心，要自信。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县