江苏自学考试职业生涯规划和管理

1、职业：是指参与社会分工，利用专门的知识和技能，创造物质财富、精神财富，获得合理报酬，满足物质生活、精神生活的工作。职业的 6 个特征：经济性、社会性、技术性、稳定性、规性、群体性。职业分层：是指通过人们对某种职业所对应的经济收入、 权力地位和社会声望进行评价，从而对多种职业进行排序的分层方法。职业具有一定程度的综合性特点。我国学者在对中国社会阶层进行划分时往往以职业分类为基础，以组织资源、经济资源和文化资源的占有状况为标准，也反应了职业的综合性特点。职业分类：是指按照一定的规则和标准， 把一般特征和本质特征相同或相似的社会职业，分成并归纳到一定类别系统中去的过程。职业分类的 5 个特征：产业性

2、、行业性、职业性、组群性、时空性。在职业划分中，行业一般作为职业的门类。职业分类的意义： 1 有助于国家对职业队伍进行分类管理，使管理更具针对性；2、为岗位职责提供了依据；3、有助于建立合理的职业结构和职工配制体系；4 、是对职工进行考核和智力开发的重要依据。对职业声望的研究始于 19 世纪末期；美国的亨特将职业分为 4 个登记：产业主级、秘书级、熟练工人级和非熟练工人级。第二次世界大战后，对职业声望的经常性调查，在许多国家已成惯例。决定职业声望高低的主要因素 3 个：职业环境、职业功能、任职者素质。职业声望的调查与评价的 3 个方法： 1、自评法； 2、民意法； 3、指标法。职业期望，又称职

3、业意向，是劳动者对某项职业的向往，也就是希望自己从事某项职业 的态度倾向。 理解职业期望的含义需要从3 个方面入手： 1、来自劳动者个体方面的行为；、 劳动者的一种主动追求； 3、不同于职业声望。与职业声望也有联系，劳动者个体所追求 和希望从事的职业，当然多是社会声望高的职业。职业价值观决定了人们的职业期望，员工的职业价值观越来越重视发展因素。确定职业价值观应处理好的 5 个关系： 1、与金钱的关系；2、与个人兴趣和特长的关系；、 排序与取舍的问题；4、个人与社会的关系；5 、淡泊名利与追逐名利的关系。职业选择：是指人们从自己的职业期望、职业理想出发，依据自己的兴趣、能力、特点 等自身素质，从

4、社会现有的职业中选择一种适合自己的职业的过程。职业选择包括从业以前的选择和从业以后的选择。构成职业选择的 3 个因素：职业能力；职业意向；职业岗位。职业选择的 6个原则： 1、可行性原则； 2、胜任原则；3、兴趣原则；4、独立原则；5、 特长原则； 6发展原则。职业选择的影响因素：主体：个性、能力、价值取向。客体：社会评价、经济利益、家庭。约翰?霍兰德创立了人格类型与职业类型的学说。职业选择决策是职业生涯规划中的前导部分，直接决定着职业生涯规划是否成功。职业选择决策的制定方法需要考虑的三个方面问题： 1、需要结合自己的性格、 特长和兴趣（核心）； 2、要考虑到实际情况，并具有可执行性； 3、具

5、有可持续性和发展性。职业生涯，是指人的一生中所经历的的职业历程。职业生涯的含义：1、以心理、生理、智力、技能、伦理开发等为基础，以满足需求为目标的工作经历和心 体验的经历；2、是人一生中最重要的历程，是追求自我实现的重要人生阶段，对人生价值起着决定性作用；3、是个动态的过程；4、是一个人一生的工作经历，特别是职业、职位的变动及工作理想实现的整个过程。埃德加？ H碗恩将职业生涯规划分为职业生涯和外职业生涯。职业生涯是从事一种职业时的知识、观念、经验、能力、心里素质、心感受等因素的组合及其变化过程。是别人无法替代和窃取的人生财富。职业生涯的两种激励员工的途径：1、企业通过创造有利于员工职业生涯发展

6、的环境，对员工进行外部激励；2、员工重视职业生涯的发展，进行自我激励。外职业生涯：指从事职业时的工作单位、时间、地点、容、职务与职称、环境、工资待遇等因素的组合及其变化过程。依赖于职业生涯的发展而增长。着重强调外部环境和外部条件。外职业生涯与职业生涯的联系：1、是外发展的前提；2、的发展带动外的发展；3、外发展顺利，促进的发展。外职业生涯与职业生涯的区别：1、外的构成因素通常由别人决定、给予；主要靠自己努力；2、外略超前时有动力、超前较多时有压力、超前太大时有毁灭力；略超前时舒心，超前较多时烦心，超前太大时要变心。只有外同时发展，职业生涯之旅才能一帆风顺。职业生涯规划：又叫职业生涯设计，是指个

7、人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。职业生涯规划的过程，取决于两个方面：1、社会发展的客观需要；2、当事人自身的实际情况。制定职业生涯规划的9个原则：1、清晰性原则；2、挑战性原则；3、变动性原则；4、一致 性原则；5、激 励性原则；6、合作性原则；7、全程原则、8、具体原则、9实际原则。职业生涯规划的6个意义：1、确立人生的方向，提供奋斗的策略，发掘自我潜能；2、可以使人们树立明确的职业发展目标与职业理想，客观评

8、估个人目标与现实之间的差距，并可更敏锐地搜索活发现新的或有潜力的职业机会；3、可以重新安排自己的职业生涯，塑造清新充实的自我；4、提升成功机会； 5、评估个人目标和现状的差距;6、提升应对竞争的能力。职业生涯管理应看作是竭力满足管理者、员工、企业三者需要的一个动态过程。职业生涯管理：是指组织 HR部门与员工共同协商，对员工职业生涯进行分析、选择、设计、调整和评估，实现员工职业选择与组织的人员需求相适应、个人目标与组织目标统一的过程。涵盖2部分容：员工对职业生涯的自我管理和组织对员工职业生涯的管理。个人职业生涯管理是以实现个人发展的成就最大化为目的。第三节职业生涯管理的主体职业生涯管理的主体包括

9、 3方面：1、个人；2、家庭；3、组织。个人，主要是 个人对自己的职业生涯进行管理。组织，围绕着调动员工主动性、积极性、创造性来展开。个人职业生涯的3个意义：1、增强员工对工作环境的把握能力和对工作困难的控制能力；2、确立人生方向和奋斗的策略；3、实现自我价值的不断提升和超越。个人管理职业生涯的3个作用：1、能够让员工更清楚地认识自己及所处的环境，为开发其潜力奠定基础；2、提升员工的技能水平和综合能力，增加员工的市场价值和竞争力；3、提高员工生活质量，满足其归属需要、尊重需要和自我实现的需要。组织职业生涯管理的 3个意义：1、增强组织与员工的相互认同感，实现二者同步发展；2、激励员工提升工作能

10、力和绩效，保持员工队伍的相对稳定；3、有利于更有效地实施人力资源管理职能。第四节 影响职业生涯的因素 P24影响职业生涯的4个因素：1、教育背景；2、个人的需求与心理动机；3、职业机会；4、社会环境。在职业生涯管理中，职业兴趣是最大的、最持久的驱动力。20世纪60年代，美国心理学教授 约翰？霍兰德创立的人格类型理论。第五节职业生涯管理的作用于容职业生涯管理作用（组织、个人） ：一、对组织的3个作用：1、企业资源合理配置的首要问题；2、能充分调动人的在积极性，更好地实现企业组织目标；3、是企业长盛不衰的组织保证。二、对个人的3个作用：1、可以增强员工对工作环境的把握能力和对工作困难的控制能力；2

11、、有利于个人过好职业生活，处理好职业生活和生活其他部分的关系；3、有效的职业生涯管理可以使员工实现自我价值的不断提升和超越。职业生涯管理的容 2个：员工自我职业生涯管理、组织职业生涯管理。员工自我职业生涯管理的 4个容：1、自我剖析；2、目标设定；3、目标实现策略；4、反馈与修正,组织职业生涯的6方面容：1、向员工宣传组织的发展目标；2、建立组织部的职业信息系统；3、职业路径设计，包括传统职业路径，行为职业路径，横向职业路径，双重职业路径4、建立员工职业生涯发展评估中心;5、做好员工的培训与教育；6、实现个人需要与组织需要的相互适应。第二章职业生涯管理的主要理论第一节职业选择理论帕森斯 人-职

12、匹配理论。人-职匹配的2种类型：1、条件匹配；2、特长匹配。佛隆一一择业动机理论一一工作和激励一书一一竞争系数越大，职业概率越小。霍兰德一一职业性向理论一一将个性按职业归纳为6种基本类型：1、现实型；2、研究型；3、艺术型；4、社会型；5、企业型；6、常规型。施恩一一职业锚理论（又称职业定位理论）。职业锚，又称职业系留点。实际就是人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心，是指当一个人不得不做出选择的时候，他无论无何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观，是自我意向的一个习得部分。施恩提出的8种类型的职业锚：1、技术/职业型；2、管理型；3、自主/独立型；4、安全/稳定型；5、创业 型；6

13、、服务型；7、挑战型；8、生活型。职业锚的4个功能：1、使组织获得正确的反馈；2、为员工设置可行有效的职业渠道；3、增长员工工作经验；4、为员工做好奠定中后期工作的基础。职业锚在人力资源中的 6个应用：1、建立岗位说明书；2、建立多重职业生涯发展阶梯；3、了解员工的职业锚类型，做好员工的职业生涯管理；4、根据员工的职业锚，采取恰当的激励措施；5、建立合理的绩效评价体系；6、建立合理有效的人才部流动制度，进行适时动态调整。职业生涯决策的3种理论：1、标准化模型；2、描述性模型；3、规性模型。第二节职业生涯发展理论萨柏一一职业生涯发展的五阶段理论：1、成长阶段（0-14岁）；2、探索阶段（15-2

14、4岁）；3、确立阶段（25-44岁）；4、维持阶段（45-64岁）；5、衰退阶段（65岁以上）。格林豪斯一一职业生涯发展的五阶段理论：1、职业准备阶段；2、进入组织阶段；3、职业生涯初期；4、职业生涯中期；5、职业生涯后期。施恩一一职业生涯发展的九阶段理论廖泉文的职业生涯发展“三三三”理论：输入阶段、输出阶段、淡出阶段。第二篇个人职业生涯管理第三章个人职业生涯规划职业生涯规划与20世纪60年代在美国诞生；20世纪90年代中期，传入中国。第一节个人职业生涯规划概述个人职业规划的定义： 个人根据对自身的主管因素和客观环境的分析，确立自己的职业生涯发展目标，选择实现这一目标的职业，以及制定相应的工作

15、、培训和教育计划，并按照一定的时间安排，采取必要的行动实施职业生涯目标的过程。职业生涯规划与职业生涯管理的4点关系：1、概念畴不同：管理的围比规划更广，规划是管理的一部分。2、实施主体不同：管理以组织为中心，规划的实施主体主要是员工。3、实施手段不同：管理依托组织人力资源管理的相关职能来实现；规划集中在自我评 测、自我学习和 社会实践等个人行为。4、影响两者的因素不同；影响个人的因素主要是个体层面变量，影响组织的因素主要是组织层面的变量。职业生涯规划与职业生涯开发的关系：1、从概念定义来看：开发是组织（个人）为提高员工（自身）职业技能态度而开展的 教育训练活动；规划是进行职业环境分析、自我认知

16、分析、职业目标策划、职业路径选 择和职业开发措施选择的过程。2、从概念涵分析：开发主要表现为实施职业规划的具体活动；规划是一种书面的计划，是未落实于行动的理想设计。个人职业生涯规划的6个要素：1、“志；2、知己一自我；景知彼-环境4、抉择;5、职业目标；6、行动。个人职业生涯规划的 9个主要原则：1、利益整合原则：员工利益与组织利益的整合；2、公平、公开原则：高度的透明度。3、协作进行原则：组织与员工双方共同参与。4、动态目标原则：组织是变动的，组织的职位是动态的5、时间梯度原则；6、发展创新原则；7、可行性原则;8、可持续性原则；9、可评价原则。个人职业生涯规划的3个影响因素：1个人因素；2

17、、组织因素；3、社会环境因素。个人职业生涯规划的 4个特征：1、个体性；2、组织性；3、时间性；4、动态性。 个人职业生涯规划 的2方面作用/意义：一、个人的作用：1帮助个人确定职业发展的目标和方向；2、有利于鞭策个人努力工作、走向成功3、有助于个人抓住工作重点，增加成功的可能性；4、引导个人集中精力在自己的优势上，更好地发挥潜能5、有效监督工作进展情况，评估目标和工作成绩；6、有丰富人生的作用。二、对组织的作用：1保证组织未来人才的需要2、使组织留住优秀人才；3、有利于组织实现人员的高效配置；4、使组织人力资源得到有效开发。个人职业生涯规划的主要模式：职业匹配对象看，主要包括1人-职匹配职业

18、生涯规划模式；2、人- 组织匹配职业生涯规划模式；3、无边界职业生涯规划模式。无边界职业生涯：员工在不同的雇佣单位就业的职业生涯，或者是指超越单个就业环境边界的一系列工作机会。无边界职业生涯分为自愿无边界和非自愿无边界。无边界职业生涯的3点影响：1、雇佣关系的变化：a、雇佣短期化和员工派遣制构成了雇佣关系调整的最直接表现；b、隐藏在雇佣制度层面之下的是不同雇佣条件下心里契约的变化；2、职业生涯成功标准的变化：从看重结果转变为看重过程；3、人力资源中介模式的迅速发展：集中变现为20世纪末员工派遣业务和网络招聘 的崛起。第三节个人职业生涯规划的步骤 p82图自我分析是个人职业生涯规划的基础，它直接关系到个人的职业成功与否。自我分析的容：1、个人分析：从个人、事业和家庭三个方面进行。2、环境分析：从行业条件、企业条件、地区条件、社会条件分析。3、关键问题分析：问题发生的领域、问题与难度、自己与组织的配合情况。自我分析方法有7种:1、通过与别人的比较来认识自己；2、通过自我比较来认识自己；3、通过分析他人对自己的评价来认识自我；4、通过省来认识自我；5、通过自己的活动表现和成果来认识自我；6、利用橱窗分析法来认识自己；7、通过心理测试法认知自我；国常用的几种测试方